小学语文对学生生命意识的培养心得
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摘 要：在小学语文教学中存在着许多的生命意识内容，但是由于受到多种因素的影响，使得生命意识教育并没有得到应有的重视。所以在教育改革的影响下，要从培养学生生命意识上入手，让学生感受到生命的意义。基于此本文针对小学语文教学中培养学生生命意识进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
关键词：小学语文 生命意识 培养心得
引言
在小学语文教学中要将生命意识融入到不同环节中去，以此来让学生感受到生命的重要性。通过采取有效措施，以此来让学生感受到生命对自身的意义所在，从而激发出学生的共鸣，让学生能够主动珍惜生命，实现素质教育的目标。
一、小学语文教学培养学生生命意识的意义
在素质教育的影响下，要从培养学生生命意识上入手，结合小学语文教材中的内容，以此来提高教育效果。可以说生命意识教育其实就是从学生生活实际上来进行的，在遵循学生之间个体差异的基础上来做好引导教育，让学生感受到生命的意义所在，从而提升学生对美的感受与领悟。在小学语文教学中融入生命意识内容能够丰富学生的人文精神与学习能力，从而在语文教学中客观的面对社会发展，认识到自身存在的不足与优势，适应好外界的变化，保持冷静的头脑，正确的面对未来发展。所以在教育中教师要做好教材的研究，在保证教学方法多样性的基础上来做好学生生命意识培养工作，让学生感收导生命的重要性，从而主动追求生命的意义[1]。
二、在小学语文教学中培养生命意识的措施
1.对教材进行深入研究
对于小学语文课堂教学来说，是开展教育的主要阵地，同时也是提高学生学习效果的舞台。且在教材中存在着许多与生命相关的内容，所以教师要主动对教材中的内容进行分析，在精心设计的基础上来做好课堂教学工作，加强学生对这些内容的理解，从而提高学生的学习效果。在开展与生命相关内容的教育时，教师要选择好教育角度，做好阐述工作，在挖掘教学素材的基础上来鼓励学生提出自己的看法，从而确保学生能够向着生命意识的方向进行思考。只有让学生保持疑问，才能更好的对文章内容进行分析，才能够掌握其中的重点。当学生回答问题时也可以受到潜移默化的影响，从而实现培养学生生命意识的目标。如学生在学习《地震中的父与子》这一内容时，教师就可以从文章中的中心话上出发，深入挖掘出话语中的含义，以此来向学生进行重点讲解，鼓励学生进行思考，从而感受到生命的意义所在。由于所选择的内容是学生生活中常见的，所以也就可以让学生受到影响，在学习中感受到生命的意义所在，在提升自身生命质量的基础上来展现生命的价值[2]。
2.从日常生活出发，做好生命意识培养
在教育中存在着许多的生活知识，所以教师要从学生的生活上入手，让学生在生活中感受到教学的意义所在，从而激发出学生的参与热情。通过将教学目标转变成为学生的内在需求，能够让学生感受到学习的乐趣所在，从容也就可以认识到生活中所存在的生命知识，并主动将所学习到的知识运用到生活中去。随着教学的不断深入，学生能够更好的理解生命意识，从而也就可以在文章情感的参与下提升自身的思想认识。因此在小学语文教学中要从培养学生生命意识上入手，在做好与学生生活联系的基础上来让学生理解生活，感受生活中的乐趣。如学生在学习《让我们荡起双桨》这一内容时，就可以给学生播放出音乐，让学生在观看中感受到其中的喜悦。同时在这一过程中还要鼓励学生进行联想，通过使用游戏与活动，能够让学生之间进行有效交流，在发表自己意见与看法的基础上来加深理解。由于所选择的内容是学生生活中常见的，所以也就可以提高学生的学习感受，在培养学生对生命感受到的基础上理解了文章内容。
3.借助沟通与交流来感受生命的意义
在研究中发现，由于受到应试教育的影响，教师一直占据主體地位，学生只能被动接受教师所讲述的内容，不仅打击了学生的学习积极性，同时也降低了学生的学习欲望。所以在教育改革的影响下，想要培养学生的生命意识，要从听说读写上入手，给学生创造出能够展现自我与相互交流的平台。如可以鼓励学生从自身的生活实际出发，谈一谈看法与感受。教师在学生发表意见时也要仔细倾听学生的看法，抓准时机来引导学生，帮助学生树立起正确的人生观、世界观与价值观。通过引导学生谈一谈自己的看法，能够让学生感受到语文教育与生命意识培养的重要性，从而在培养学生表达能力的基础上帮助傲视更好的认识学生，掌握学生的实际情况，拉近师生之间的距离，为学生的学习与发展奠定基础[3]。
结语
综上所述可以看出，这一阶段的学生正处于成长与发展的重要阶段，所以在教育中要从语文教育上出发，做好学生生命意识的培养工作，同时还要保证教育方法的针对性，结合教材中的内容，以此来关注学生的健康发展，实现教育目标。
参考文献
[1]罗浩波.彭莹.廖涛.对一节小学语文课生命意识的追问探析[J].教学与管理，2016，（18）：85-87.
[2]沈红.付英.如何在小学语文教学中培养学生的生命意识[J].时代教育，2013，（10）：235-236.
[3]郭晓军.如何在小学语文课堂教学中培养学生的生命意识[J].教育科学：全文版，2016，（10）：94-94.
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