废旧材料在幼儿美术活动中的应用研究
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摘 要：作为幼儿教育的启蒙，幼儿园教育对孩子一生的发展起着至关重要的作用。幼儿园不但是教育工作的重要场所，更是对幼儿宣传环保知识的最佳场地。在幼儿日常的美术教学活动中，如何能够有效地将随处可见的废旧材料进行合理利用，并变废为宝，将其运用于美术日常教学活动中去呢？本文从以下几个方面的探讨，旨在为美术活动中废旧材料的应用提供一些理论参考。
关键词：幼儿美术活动;废旧材料;运用
中图分类号：G61 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2019）30-0180-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.30.172
据调查，相较于不停地更换新玩具，幼儿对废旧材料改造玩具显得更有兴趣。这不仅减少了儿童对于新玩具的消耗，也锻炼了儿童的动脑动手能力，由此可见，废旧材料在幼儿美术活动中的发展空间巨大。
一、幼儿园提供教具供幼儿进行玩具创作
为了促进幼儿园教学活动的提高，提升美术活动的教育意义，可以强调幼儿在美术活动中的自主性原则，使幼儿成为教学活动的主体，通过提供一些废旧材料，提升幼儿参与活动的积极性。如在教学活动中，幼儿园可以提供一些废旧的纸板和泡沫等材料，让幼儿自由发挥，对其进行二次创作，如可以折纸飞机、纸菠萝、纸手枪等，通过这些二次创作活动，不仅满足了幼儿的学习需求，也在无形当中锻炼了幼儿的动手动脑能力。此外，还对幼儿的审美与创新能力都有所提升，有助于教学活动环境的改善和进步。
二、通过引导幼儿收集废旧材料增强环保意识
在对幼儿进行美术活动教育的时候，由于教师的收集能力有限，可能会出现教具不够用的现象，这个时候，就需要教师和幼儿的共同努力，引導幼儿对废旧材料进行回收，通过对生活中的废旧物品进行分类回收，幼儿会了解到各类材料的异同，分辨物品的好坏，了解到废旧材料的回收与利用价值。通过废旧材料回收活动，幼儿不但拥有了教学教具，也从小让他们懂得了保护环境的重要性，把教育从课堂延伸到生活，有助于幼儿良好生活习惯的养成。此外，在幼儿对废旧物品进行回收的时候，家长和教师应当教会孩子什么物品是有毒的，什么物品是无毒的，增强幼儿对物品安全知识的了解。
三、通过废旧材料锻炼动手能力
在进行美术活动教育的时候，教师要善于启发幼儿的创造性，深入挖掘废旧材料的改造方向，想明白这些材料可以改造成什么样的物品以及如何对其进行改造。在实际的教学活动中，教师要对幼儿进行有针对性的引导，最终通过积极的引导，达成教育的目标。教师应带领幼儿进行多种废旧材料的改造实验，通过多样化的方法来启迪幼儿的创造力。通过对改造材料进行不断的更新，使幼儿对改造活动时常抱有新鲜感，感受到动手的乐趣。
活动过程中，教师不应该对幼儿的改造活动有过多的干预，应当让幼儿根据自己的想法和改造意愿对废旧材料进行改造，直到幼儿创造出自己喜欢的改造作品。通过这些种类繁多的创造活动，幼儿的想象力和创造力会变得越来越好，思维能力也会越来越强。根据实践表明，将废旧材料用于幼儿美术活动中，通过对纸板、塑料瓶、废旧布料等废旧材料进行改造，能够丰富幼儿的课堂活动，使幼儿课堂活跃度变高，学习生活变得更加丰富多彩。其次，将废旧材料运用到美术教学活动中，不仅对幼儿有极大的好处，而且能够提高教师的专业技能和专业能力，帮助其更快地成长为一位优秀的教师。
四、班级主题活动中废旧待料的运用
在美术活动中，可以组织幼儿进行废旧材料改造为主题的创新活动。通过给幼儿以特定的改造主题，给予一定的教学情境，能够帮助幼儿更好地学习美术知识，并且能够激发他们的创新能力。在这个过程中，幼儿能够进行一些角色扮演类的艺术创作，对动手能力与美术涵养的提升具有很大的帮助。如“纸板的畅想”等。在主题活动后时，教师要注意对最新教育理念进行运用，帮助幼儿一起完成艺术创作。
五、教师应不断加强自身专业知识与专业技能的提高
幼儿美术活动进行的优劣，与教师的专业知识与专业技能水平息息相关，为了顺利推进幼儿美术活动的进行，教师要不断地对最新教育理念进行学习，用最新的教育理念引导幼儿的正确发展。在进行美术教育活动时，教师要注意对幼儿遇到的问题进行总结，课后积极地查阅解决问题的方法，做好资料收集与整理。这样才能在幼儿美术教育活动中对整个教育过程做到全盘了解的程度，不断积累教学经验，这样才能不断地对活动的主题和内容进行完善，不断增强活动的质量。
在幼儿美术教学活动中，对废旧材料进行有效的利用，可以对幼儿的创新能力和动手能力进行改善，并能够提高幼儿的环境保护意识。为了更好地达到寓教于乐的目的，教师应积极且主动地对最新教学知识进行学习与总结，不断完善个人的综合素质，在教育教学的过程中，主动对新知识与新方法进行合理运用，不断地启迪幼儿的创造创新意识，帮助幼儿更好地学习与成长。
参考文献：
[1]孙瑛.主题背景下的幼儿美术活动（八）利用生活化材料感受幼儿创意之美[J].早期教育（美术版），2012（10）.
[2]王小蓉.幼儿美术教学活动中生活化教学策略浅探[J].中小学教育，2014（3）.
[责任编辑 万淑蕊]
作者简介： 李敏（1978.12— ），女，汉族，甘肃武威人，小学一级，研究方向：学前教育。
课题项目： 本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题，课题名称：如何用废旧材料培养幼儿的绘画兴趣，课题立项号：GS[2018]GHB1395。
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