让语文课堂成为中职德育的重要舞台

来源:用户上传      作者:肖梅

　　【摘 要】 中职教育与普教相比中职学生的学习重点转为专业技能的学习，对文化知识的学习上有着一定的不足。中职学生正处于青春期，更容易受到外来事物的影响。因此，在这一背景下，提升学生的德育教育加强中职学生的文化素养就显得尤为重要。本文从课堂教学实际出发，并结合我国新疆地区的教学实际，探析如何将德育教育渗透进入语文课堂，使得语文课堂成为中职教育中的提升学生德育品质的重要的舞台。
　　【关键词】语文课堂;中职德育;德育
　　【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-00-01
　　在中职的德育教育中面临的问题以及所需要采取的方式更应该掌握一定的策略，中职学生的德育教育工作相较于普通的教学更具有挑战性。身为教师，不仅要让学生掌握住相关的专业技能，更应该将学生的道德品质进行提升，使得中职学生不仅能够掌握住相应的学校教授的专业的知识以及技能，更应该使得这些学生的道德品质得到一个大幅度的提升，真正的成为一名对弘扬社会正能量有着积极意义的人[1]。本文结合新疆中职教育中的实际情况，并分析新疆中职德育教育中的问题，结合新疆实际，将语文课堂打造成中职学生培育道德品质的重要的舞台，本文以如何在新疆地区中职语文教学中德育渗透进行了讨论与阐述。
　　一、新疆地区德育教育现状以及所面临的问题
　　我国新疆的教育中有着一些问题，首先，在优质的师资力量上面存在着一定的短缺;再者，较为严重的是在中职学校，学生的组成结构较为复杂，有着各种生活习惯、生活习俗不同的少数民族学生以及汉族学生构成，这些因素对开展德育工作也造成了一定的困难;在这种情况下开展德育教育工作，使其良好稳步的运行就存在着一定的挑战。因此，必须掌握良好的、行之有效的方法，使得德育工作能够起到应有的作用[2]。
　　二、在中职语文教学中进行德育渗透的必要性
　　普教与职教的教育具有着根本的区别，普通教育重视的文化教育，但是职教的重点侧重于对于学生在某一项的专业技能的培养，因此，对文化以及道德素养方面的教育就较少存在着一定的缺失，导致对中职学生的道德素质培养方面有着一定的不足，缺乏相应的道德素养，导致学生更容易遭受到一些社会上的不良风气以及一些外来诱惑的影响。对社会和谐以及个人发展极易产生较为恶劣的影响[3]。因此，在这一情况下，提升中职学生德育水平，就显得尤为重要。
　　三、中职语文教学中德育渗透的途径
　　1.以身作则，建立德育教育的人文环境
　　本文认为，德育教育涵盖的不仅仅是老师以及学生的道德品质，更应该是培育成长这一方面，要使得学生接受品德教育，并通过德育教育使得个人的素养以及道德品质能够有一个较大的提升，对学生以及家长来说语文老师不仅扮演着教授文化知识的任务，还承担着道德素质培养的重任。因此，在语文课堂的教学管理中，应将德育教育融入日常的语文课堂教学中，通过老师的以身作则、言传身教，将中职语文课堂的德育人文环境建立出来，使得每个学生都能够感受到渗透进语文课堂、日常生活中的德育人文的环境。使得德育教育能够无声的融入到学生的课堂学习、日常生活交流当中，建立出一个有着充分的道德素养人文环境的班级氛围。潜移默化的对学生的行事方法，道德素养加以提升[4]。
　　2.将德育教育渗透进语文课堂
　　中职生正处于人格形成时期，这一阶段所形成的道德品质，会直接的对以后较长的一段时间的性格、品质产生重大的影响[5]。在这一个时期应重点的将学生的德育工作放到重点上，使得德育教育工作能够真正的渗透进语文课堂，使得学生能通过德育教育对以后的人生成长以及个人发展提供帮助，对社会和谐作出贡献。
　　（1）使用情景教学法，让感情成为语文课堂德育教育渗透的平台
　　中职学校的语文教材，是编者通过多方面的考量编撰制定的教材，存在着较多的优秀的德育教育元素。因此，在语文课堂上，可以通过使用情景教学法，使得学生能够融入到语文课堂里面，体会到这个事迹（文章）真正想要表达传递的内容，让每个学生都能够融入到课堂情景里面。通过使用情景教学法，让学生扮演参与到课程里面，使感情成为德育教育的催化剂，对提升教学质量，增强学生的道德品质有着重要的意义。
　　（2）在语文课堂教学实践中，提升德育教育
　　语文教育教材，有着众多的德育教育的相关的元素，比如说前辈在战争时代为了保卫国家故土，抛头颅、洒热血的英勇事迹，以及在当地广为流传的感人的礼孝故事，通过在语文课堂教学中进行实践应用与德育教育中，对通过语文课堂的实际教育提升学生的相关的道德品质有着积极的意义。通过身边的事迹来对中职学生进行德育教育，更能够使得中职学生融入到德育教学里面，对提升其品德素养，增强道德品质有着积极的促进作用。
　　四、结束语
　　对于中职学生来说，所受到的教育偏向于专业的知识技能为主，在教育的过程中，往往忽略了品德的教育。本文通过对新疆中职学生教育现状进行分析，对现在中職教育开展所面临的问题，以及开展中职德育教育的必要性以及必然性展开分析。通过将中职生的德育教育渗透进语文课堂，让语文课堂成为中职生德育教育的重要的舞台。并对语文课堂开展德育的途径进行分析进行分析，通过使用使用情景教学法以及在语文课堂实际的教学中结合教材与生活的实际，提升中职院校德育教育的质量。希望本文的研究能够对我国中职院校的德育教育提供一定的参考与帮助。
　　参考文献
　　[1]李果.让语文课堂成为中职德育的重要舞台[J].教师，2015，（30）：13-14.
　　[2]高泽慧.浅谈德育教育在中职语文课堂教学中的渗透[J].中外交流，2018，（52）：138-139.
　　[3]顾琴琴.把德育贯穿于职业高中语文教学中[J].散文百家（下），2019，（1）：130.
　　[4]高鹏.中职语文教学中德育的渗透[J].现代职业教育，2018，（33）：240.
　　[5]郭道德.立德树人，德育为先──浅谈中职语文课堂中的德育渗透[J].语文课内外，2018，（24）：109.
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