企业经营模拟沙盘在中职会计教学中的应用研究
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作者:蔡鸿
[摘 要] 随着信息技术的快速发展，人们对职业技术学校的教学质量也有了更高的要求。因此，如何提高当前职业技术学校的教学质量成为教育工作者面临的一大难题。企业经营模拟沙盘具有诸多优势，因而受众多教育工作者的广泛关注，将企业经营模拟沙盘应用到中职会计教学过程中可有效提高会计教学的质量，从而促进我国职业教育水平的发展。
[关 键 词] 企业经营模拟;沙盘模拟;会计教学
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）26-0160-02
当前全国职业院校技能大赛正如火如荼地开展，从2015年开始作为全国职业院校技能大赛中的常规赛项的沙盘模拟企业经营也逐渐走进了许多职业院校的课堂，将企业经营模拟沙盘与传统的会计教学相结合有效提高了学生的学习效率。我校将企业经营模拟沙盘这门课程作为实训周开展教学已经有8年，沙盘实训室也从无到有，从有到优，给学校教学工作更好地开展创造了良好的条件。学生通过企业经营模拟沙盘实训提升了对企业经营各个环节的认识，提高了自身的团队意识并加强了对会计知识的理解和认识。企业经营模拟沙盘赛项目前有市赛、省赛、国赛三级赛事体系，学校内部也有技能节比赛，报名参赛的学生数目逐年增加，由此可见，企业经营模拟沙盘竞赛越来越受到广大师生的重视！全国职业院校技能大赛的宗旨是“以赛促学、以赛促教”，让学生通过竞赛的方式更好地理解课本中学到的理论知识，从而促进职业教育整体向前不断发展。
一、当前中职会计教学中存在的问题
（一）会计教学课堂氛围沉闷
由于当前社会节奏的不断加快，人们为了能够更快地融入社会、融入工作，会选择中职院校进行学习。因此，我国政府对中职院校的投资力度也在不断加大，并且对中职院校的发展也十分重视，尽管如此，目前在中职院校的会计教学工作中仍然存在诸多的问题，这些问题给教学工作的更好开展产生了一定的影响。首先，在大部分人的意识中，会计是由一堆复杂、烦琐的专有名词组成，正是由于这些意识使学生对会计知识的学习产生了一定的抵触心理，进而使学习过程更加痛苦和煎熬。除此之外，导致学生产生抵触心理的另一个重要原因在于教师的教学方式存在不足。目前，在中职院校的会计教学中，教师大都还是延续中国几百年来的传统教学模式，在课堂学习中扮演主要的角色，而忽略了学生的主体地位，自己一味地在讲台上讲解，只关注自己是否能在规定时间内讲完课程内容，而不去关注学生能否接受和理解这些内容，久而久之，导致教师与学生之间几乎没有过多的交流和沟通，进而使课堂教学氛围沉闷、枯燥，从而影响学生的学习效率。
（二）教师过度重视理论知识的传授
目前，教学行业的现状大都是教师在教学过程中过分重视理论知识的传授而忽略对学生实际技能的培训，这种授课模式会给学生将来的工作产生重要的影响，导致学生只会“纸上谈兵”，而没有真正的实践操作能力。尤其对会计这种更加重视学生实际操作能力的学科来说，理论知识的传授固然重要，但是教师必须在理论知识传授的同时加强学生实际操作能力的培养，这样才能有效提升学生的技能，给他们将来的工作奠定坚实的基础。并且，在当前的会计实训教学中所开展的课程仍然是以基础会计、财务会计以及成本会计等为主，目的是锻炼学生的记账、算账以及报账的本领，然而，针对财务管理、财务分析以及审计等课程所开展的实训内容少之又少，这就导致学生在将来的工作中无法有效利用会计信息对企业未来的生产经营活动进行有效的预测、决策、规划以及控制，进而给企业的生产运营带来一定的弊端。
（三）学生对会计工作的重要性认识不够
在当前社会重视科技发展的趋势中，学生对会计行业的重要性有错误的认识，在学生看来，会计工作的社会地位远远低于科技工作者。导致这一错误认识的根源在于教师在授课过程中没向学生传递正面的、积极的、正确的工作认识，从而导致学生产生错误的意识。尽管国家提倡科技发明的重要性，也重视科技工作的发展，但是，会计专业对社会的发展同等重要，这是由于不论是企业还是国家，要想获得长远的发展和壮大，经济是制约他们的关键要素。然而，会计行业作为经济领域的一个重要组成部分，起着必不可少的作用。因此，在今后的教學工作中，教师应该积极向学生传递正确的价值观和经济观，这样才能让学生对会计工作有一个正确的认识。
二、企业经营模拟沙盘在中职会计教学中的应用
（一）在会计要素中的应用
综上所述，当前会计教学中存在诸多的问题，因此，教师需要从这些问题出发，寻求有效的解决措施，进而提高教学质量，促进会计教学工作的更好开展。作为当前企业管理人员进行员工培训的一种新型手段，旨在促进企业内部各部门之间的协同配合，剖析企业战略目标与各个部门之间的逻辑关系，从而让员工更好地理解团队合作的价值与作用。这种新型的教学形式有效促进了企业内部的管理，同时为企业的发展壮大奠定基础。基于沙盘模拟的工作原理，相关教育人员将其应用到会计教学中，从而确保会计教学工作的更好开展。会计要素是学生在进行会计知识学习中首先需要明确的一个基本概念，其主要是使学生明确会计对象是由哪些部分组成，按照交易或事项的经济特征可以分成哪些种类，会计要素是构成会计报表的基本因素。
资产中的原材料、固定资产、应收账款，负债中的短期借款，所有者权益中的实收资本，收入中的销售收入，费用中的管理费用、利润等这些会计要素在企业经营模拟沙盘教学过程中学生不停地与它们打交道，不停地面对这些理论课堂上很抽象的概念，通过接触从而提升认识进而加深理解。上过沙盘实训的学生普遍反映对会计要素有了更深刻的认识和理解。 （二）在会计账务处理中的应用
对一名专业的会计人员而言，具备一定的账务处理能力是必不可少的，针对不同的经济业务写出相应的会计分录是初学会计的学生必须要经历和掌握的能力，但是学生事实上并没有接触过这些业务，也没体验过相应的交易，所以对他们来说账务处理流程烦琐而且比较抽象。通过采用企业经营沙盘实训的方式将学生进行不同的分组，每个小组接手一家制造型的企业，学生将扮演总经理、财务总监、运营总监、销售总监等角色参与到仿真的竞争市场环境中。通过分岗位角色扮演，连续从事4个会计年度模拟企业经营活动。学生将亲身体验企业经营中的筹资、采购、生产、销售等环节的决策问题。这样就解决了会计教学中学生没有处理过相关经济业务的问题。如原材料的采购，沙盘实训中原材料需要提前一个季度采购，还没入库之前会有一个小车的图标表示，一个季度之后点击系统的“更新原材料”这时候原材料仓库会体现原材料的数量，这个简单的操作过程很具体地体现了企业采购原材料从在途到入库的这个过程，学生操作之后再跟他们讲解这个业务的会计分录，学生就更加容易接受。
（三）在会计财务报表中的应用
众所周知，制定财务报表的目的是通过一系列量化的数字具体、直观以及清晰地反映企业在过去某个时间段的财政表现，从而使企业管理者能够根据公司的运营情况制定合理的发展策略。由此可见，财务报表对企业的发展起着十分重要的作用。但是，由于其相对复杂使学生对这部分知识的学习产生抵触心理，因此，教师必须就这一情况制定合理的解决方案。沙盘教学过程中，每一年都有排名，而排名的依据就是利润表中的净利润以及资产负债表中的所有者权益，学生自然而然将关注焦点放到利润表以及资产负债表上;通过填制简易的利润表和资产负债表，学生很容易理解财务会计课程上的报表填制的相关知识;并且通过分析报表分析销售毛利率、资产周转率、净资产收益率等指标，学生知道自己在经营过程中出现了哪些问题，学生就不会认为财务报表那么难以理解了，反而会很兴奋地找出问题所在，从而解决了“财务报表”这个枯燥而很难的知识点。
三、企业经营模拟沙盘在中职会计教学中应用的好处
（一）提升学生对会计知识的认识
将沙盘模拟的方式应用到中职会计教学工作中，可以有效提升学生对会计知识的认识，从而使学生更好地理解会计工作各个环节的协同配合。譬如，教师在授课过程中采用沙盘模拟的方式，让学生自愿分成若干个小组，确保每个小组内部的成员个数相同，其中，不同的分组代表同一行业的不同企业，这些企业之间存在一定的竞争关系，每个企业连续从事若干个季度的会计经营活动，在模拟的市场环境下依据团队内部的协调配合来解决市场中遇到的一系列问题，同时寻找市场机会，认真分析所遇到的问题从而制定相应的解决方案，进而保证各自的企业能够在竞争中脱颖而出，取得成功及不断成长。采用这种沙盘模拟的方式可以有效确保会计教学工作的更好开展，并且通过在这种虚拟的市场竞争之下的“操练”，可以让学生对会计知识有一个更好的理解和认识。
（二）使学生清晰意识到会计工作的重要性
尽管教师在授课工作中不断向学生传授会计工作对企业发展的重要性，但是，对学生而言，如果不能够亲身体会将永远无法知道该工作的重要性。然而，将企业经营沙盘模拟的教学形式应用到会计教学过程中，可以使学生身临其境地感受会计工作在企业管理者制定发展策略过程中所起的重要作用。可以让学生借助这种虚拟竞争的方式有效熟悉和了解企业的整体运营方式，从而使学生站在企业资源整体配置角度更好地理解有关会计方面的知识和会计在企业内部管理过程中所起的重要作用。一方面，可以有效锻炼学生的会计业务能力，将学生在课堂上所学到的理论知识进行实际应用和考核;另一方面，还可以使学生清晰地认识到会计工作对企业发展的重要性，从而促使学生更好地进行会计知识的学习。
（三）提升职业院校的教学质量
将沙盘模拟的教学形式应用到中职会计教学工作中可以系统地提升中职会计教学的质量，从而确保学生能够接受高质量的教学熏陶，从而有效提高自己的学习效率，并且激发学生自主学习的积极性。让学生彻底摆脱之前无聊乏味的应试教育，大幅度提升自己的实际应用能力。由此可见，将沙盘模拟应用到中职会计教学工作中给教学工作带来了极大的好处，从而有效解决了传统教学工作中存在的一系列问题。
四、小结
将企业经营模拟沙盘应用到中职会计教学中，可以有效提升我国的中职教育教学质量，让学生在较真实的市场环境中明确和了解会计对企业经营决策者的重要意义。此外，将这种实训模式与传统的教学方式相结合，一方面，可以有效改善课堂氛围，从而激发学生的学习热情和调动学生的学习积极性;另一方面，还可以使学生对会计工作拥有全新的认识和理解。
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编辑 冯永霞
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