中职学生自信心的培养
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摘 要 随着如今教育事业的发展，普高的招生比例越来越高，导致中职学校招生数量以及质量有所下滑。中等职业学校在升学考试中成为了所谓的拖底线。不少学生进入中职职业学校，就带有着思想上的包袱。对比于普通中学，中职学校学生多少有着一些消极情绪。作为教师，如果没有充分的疏导这些情绪忽视他的存在，将会让很多学生自暴自弃，学业荒废。从某种意义上说，失去自信，缺乏激情以及没有学习的动力是目前中职学生心理较为突出的问题。据相关资料研究显示，自信心与青年的成功概率是成正比的，自己性越强，学生更有一种顽强，不畏失败，不怕挫折，不懈进取的精神。自信越大，它产生的精神动力也就越大。面对困难时能够想尽一切的办法去克服。在中职教育中，自信心的培养尤为重要，作为一个名教师，我们要学习如何去用爱心去引导，帮助他们树立自信，以及对自己的生活和学习充满希望。接下来也浅谈一下作为中职学校的教师如何去培养学生的自信心。
关键词 中职学生 自信心 培养
中图分类号：G623.5 文献标识码：A
1积极引导，真诚交流
作为教师，首先就必须消除学生对自己的否定思想。进入中职学校的学生一定不是天生愚笨，只是每个人都有每个人的闪光点而他们只是没有被发掘。作为一名教育者，要充分认识到这一点，从思想上摒弃这种旧的观念，带给学生一个公正公平的教学心态。给学生树立成功的榜样，让学生意识到只要自己通过自己的努力为社会和国家做出贡献的人都是人才，中职学生也能成为国家的栋梁之才。
作为教师，在与学生的交流中应该用诚恳的语气，亲切的表情，温柔的动作来唤醒学生对于学习的希望。对于中职学校的学生来说，老师的肯定甚至比他们自己的努力还要重要。让学生意识到自己能够被赏识，被重视。这样不管是在学习或者生活中，让学生不断对自己的行为进行肯定，一定能重拾自信心。
2學会竞争，养成自信
现在社会的人才需求体系中呈现一个金字塔的结构分布，从国家发展的方面来说，也必须依据社会所需求的人才结构。在日常的教学过程中，老师一定要增强学生的竞争意识。根据教学实践表明，许多学生在做自己喜欢的事情时，会更加的投入，自信心和好胜心的表现也尤为明显。中职学校的老师在教学中一定要了解到每个学生的心理特点，帮助他们在自己感兴趣的领域中获得成功，从而建立起自己的自信。作为学校也应该经常开展兴趣活动和竞赛，比如举办篮球赛以及唱歌比赛等，让学生自发的进行参加，在活动中认识自我，完成自我，完善自我以及获得自信，学生也能够在活动中学会合作，在竞争中获得进步，养成一种良好的积极向上的氛围。
3宽容谅解，保护自信
中职学生无论是心理还是生理都处于一个发展迅速且敏感的人生环节。中职学生喜欢挑战自我，也容易遇到困难。在面对困难的时候，也经常会产生这样或那样的错误。这时候作为一名中职老师，他的态度就变得格外重要。老师在面对学生犯错误时，应该持有一种宽容的态度去谅解学生，保护学生的自信心。而不能挖苦讽刺学生的行为，揪住学生的错误一直进行批评教育。在保护学生自信心的前提下，进行一个正确的引导，提示学生的错误所在，指出问题，接纳以及帮助问题学生化解错误。人无完人，面向全社会的教育应该要正确的面对每个学生所产生的问题，以宽容的心态去对待每一个学生。
4正确评价，重视方法
中职学生多为青少年，他们的判断能力较弱，对自己的评价也往往不够准确。这时候老师对学生的评价恰当与否，都也会严重影响学生的心理状况。如果学生得到老师的充分表扬，就会感受到自己的价值会变得更加自信。反之，学生经常受到老师批评，就会变的情绪低落，缺乏自信。在老师对学生的评价中，往往会出现一种非错即对的判断标准。这个判断标准往往是不科学的，老师应多以积极肯定的态度去评价学生，考虑到不同学生的特点和能力，帮助其分析原因，弥补自身的不足，在学习以及生活中树立起自己的自信。即使学生犯了很大的错误，老师也不能全盘去否定他。而是要鼓励他走出困境，让他认识到自己的进步，将他肩膀上的压力变为他前进的动力，增强他的自信心。
5总结
总的来说，自信心是一个人走向成功所必须具备的基本素养。对于处于人生起航阶段的中职学生来说，拥有稳定且强大的自信心，不仅对其学习，生活以及人生观都是至关重要的。因此中职教育的工作者，一定要以科学的教育方法和教育方式去帮助学生树立起自信心，耐心辅导，积极沟通，找出他们生活和学习中的不足以及弊端，让他们走向人生正确的发展道路。
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