探究如何在幼儿园有效开展传统文化启蒙教育活动

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　　摘  要：随着我国教育事业的深入发展，传统文化的重要性也日益显现，作为中华民族最宝贵的财富，传统文化对国家的发展以及教育事业的发展均有不同程度的影响。幼儿园教育最为重要的启蒙教育时期，也应该积极落实传统文化的渗透，开展有效的传统文化启蒙教育活动，让幼儿从小就受到良好文化的教育和熏陶，充分地感受到我国传统文化中蕴含的独特魅力，以便能够更好地继承和弘扬我国优秀的传统文化，本篇文章主要分析如何在幼儿园开展有效的传统文化启蒙教育[1]。
　　关键词：幼儿园  传统文化启蒙教育  开展策略
　　传统文化历经了千年的历史，经过长时间的积累和演变才逐渐地成为如今優秀的文化，简单来说传统文化就是在社会的发展过程中所积累的全部物质以及精神财富，其中精神财富是最重要的，能够为国家以及社会的发展提供重要的指导。不仅如此，传统文化对我国教育事业的发展也有重要的指导价值，所以要想充分地发挥出传统文化的价值，在幼儿园教育中合理的开展传统文化的启蒙教育是十分重要的，为此，幼儿园教师应该充分地认识到传统文化的重要性，并合理的开展有效的传统文化启蒙活动[2]。
　　一、在幼儿园教育中开展传统文化启蒙教育活动的重要意义
　　传统文化是我国重要的文化组成部分，其中涵盖着诸多的生活经验以及物质和精神文明，具有典型的民族特色，如何有效地利用传统文化进行有效的幼儿启蒙教育是当前的重要话题。那么在幼儿园教学中开展有效的传统文化启蒙教育，对幼儿的学习和成长有怎样的意义？将从以下几个方面分析：首先，在幼儿园中开展传统文化的启蒙教育，可以为幼儿园的教学内容，有利于扩展和丰富幼儿的知识面;其次，传统文化的渗透，可以指导养成正确的价值观和人生观，我国优秀的传统文化都具有很强的借鉴价值，不仅可以有效地丰富幼儿的生活阅历，还能促进幼儿的全面学习和发展。
　　二、幼儿园传统文化启蒙教育活动开展中出现的问题
　　开展传统文化启蒙教育是我国幼儿园发展中的需要重点关注的问题，但是在实际的幼儿园传统文化启蒙教育活动在开展过程中，也存在一些不足和缺陷，主要体现在以下几个方面：首先，教师对传统文化的认识不足，教学理念也存在不足，认为传统文化启蒙教育活动就是为幼儿不断的讲述传统文化知识，导致在课堂教学中一味地传授传统文化知识和技能，无法有效地发挥出传统文化的价值;其次，在教学中缺乏对传统文化内容的挖掘，也不注重为幼儿营造良好的学习氛围和文化，无法引导幼儿认识到传统文化的魅力，这些因素都影响了传统文化启蒙教育活动的开展，甚至还会对幼儿的身心发育造成不良的影响。
　　三、开展幼儿园传统文化启蒙教育活动的有效策略
　　（一）创建具有传统文化气息的幼儿园环境和教学环境
　　要想在幼儿园开展有效的传统文化启蒙教育活动，首先，可以打造一个具有传统文化气息的校园环境以及班级教学环境，让幼儿在浓厚的传统文化氛围下去学习传统文化内容，为幼儿营造适合其身心发展的学习环境，充分的受到优秀文化的教育和熏陶，以便更好地促进幼儿的学习和身心成长。比如说幼儿园的宣传墙，就可以绘制传统的民间故事，比如孔融让梨、亡羊补牢等，还可以在课堂上带领幼儿去手工制作一些具有民族特色的事物，如灯笼、剪纸等，以便让幼儿更好的认识到传统文化的魅力。
　　（二）将传统文化渗透在幼儿教学活动中
　　幼儿园的课程可以总结为几个板块的教学活动，比如语言教学活动、美术教学活动等等，这些教学活动中也可以有效的融入传统文化，这也是开展传统文化启蒙教育活动的重要途径和方法。比如说在语言教学活动中，教师就可以带领幼儿朗读《三字经》，在美术教学活动中可以融入剪纸、线描等内容，在音乐教学中可以演唱民谣等等，在这些活动中都能有效的渗透传统文化，这些都会给幼儿的学习和发展带来积极的影响。
　　（三）将传统文化渗透在区域游戏活动中
　　区域游戏活动是幼儿园教学中的重要组成部分，在开展区域游戏活动的过程中，将游戏与传统文化进行有效的结合，也是开展传统文化启蒙教育活动的有效途径和方法。比如说可以创建一个专门的传统文化游戏区域，教师可以为学生布置很多传统民间游戏所需的材料，并附上图片以及游戏方法，让幼儿自主探究如何开展民间游戏活动，这样不仅可以有效地提高幼儿的动手操作能力，还能发展幼儿的思维，同时也能更好地感受到民间游戏的乐趣所在，以便更好地弘扬我国优秀的传统文化。
　　（四）在传统节日中渗透传统文化
　　传统节日具有明显的传统文化特征，所以教师在每逢节日的时候就可以有效的渗透传统文化，借助传统文化节日，来向幼儿更好的传授传统文化，让幼儿在节日的氛围下更好的感受传统文化，不仅幼儿感受到了节日的浓厚氛围，同时也会对我国传统文化有更新的认识。比如说在“清明节”的时候，就可以组织幼儿，为幼儿介绍该节日的来源，并观看一些革命先烈的英雄事迹视频，让幼儿的心灵受到启迪，以便更好地学习和成长。
　　结语
　　综上所述，在幼儿园开展传统文化教育启蒙活动，对幼儿的学习和发展具有重要的意义，所以幼儿园教师应该充分的利用传统文化来对幼儿开展有效的启蒙教育，促进幼儿身心的良好发育，引导幼儿养成良好的学习和生活习惯，以便能够在未来更好的继承和弘扬我国的传统文化[3]。
　　参考文献
　　[1]罗毅.浅谈如何在幼儿园有效开展传统文化启蒙教育活动[J].科教导刊（电子版），2017，11（12）：182-183.
　　[2]王晓燕.浅谈传统文化启蒙教育在幼儿园活动中开展的有效途径[J].教育界：综合教育研究（上），2014，15（01）：111-112.
　　[3]潘雯雯.丰富传统文化展现弘扬中国经典文化——浅析传统文化在幼儿园园本课程中开展的有效途径[J].课程教育研究，2017，03（15）：126-127.
　　作者简介
　　尹晓丽（1979.04—），女，汉族，籍贯：安徽省阜阳市，大学本科，小学二级教师，本人1999年毕业于安徽省亳州市幼儿师范学校，1999年在阜阳市莲池幼儿园上班至今，担任年级组组长职务，上班以来，论文多次得奖，工作认真负责，关心爱护爱每一个孩子。
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