如何在信息技术背景下开展有效学习

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　　摘 要：随着我国科学技术的快速发展以及国家综合实力的不断增强，信息化技术的发展得到了强有力地推动并且已经广泛地应用在社会发展各方面。而幼儿教育作为国家发展中最受重视的行业之一，将信息化应用到幼儿教育的过程中已经成为幼儿教育发展的关键。因此，加强信息化背景下对幼儿教师信息素养的提升至关重要。本研究便是从这个角度出发，对教育信息化在幼儿教育发展的意义上进行简要的介绍，并将重点探讨信息化背景下幼儿教师信息素养提升策略。
　　关键词：教育信息化;幼儿教师信息素养;提升策略
　　前言：教育行业是国家发展的重要支撑力量，幼儿教育作为孩子整个教育阶段的开端，更是对整个教育体系有着关键性的影响。因此，当下对于幼儿教师的要求也越来越高。随着信息化时代的到来，为了更好的促进我国幼儿教育跟上时代发展的潮流，必须加强对于幼儿教师信息素养的重视，要求其拥有现代化教育所需的信息素养。
　　1.教育信息化对幼儿教育发展的意义
　　幼儿教育处于孩子的启蒙阶段，对于孩子的整个教育过程都有着重要的影响作用，因此必须把握好整个幼儿教育过程。在信息化快速发展的时代背景下，有效利用信息化的相关技术已经成为社会发展对于每一个人的时代要求。所以说，为了使孩子们在以后的学习和工作中能够更好地适应该方面的要求，必须从幼儿时期抓起，加强他们对于信息化的认识。
　　2.信息化背景下幼儿教师信息素养提升策略
　　（1）拓宽视野，培养意识与情感
　　幼儿教师在信息化背景下要想有效地提升自己的信息素养，培养其信息意识与情感是首要的一步，只有充分认识到信息素养对于幼儿教育的重要性，才能够有充分的动力来学习相关信息知识，提升自身信息素养。一切为了孩子，为了孩子的一切！
　　（2）完善機制，学习信息知识与技能
　　完善教师信息培养的机制是幼儿教师信息素养提升的关键一步。这首先要求各个幼儿园制定相应的培训方案，对幼儿教师进行教育信息化方面的相关培训，使得幼儿教师能够充分了解和掌握幼儿教育信息化的相关知识，并通过自己的理解应用到实际的教育工作中。除此之外，各个幼儿园也可以建立教育信息化方面的奖惩机制，从而对幼儿教师产生激励和警示作用。
　　（3）力行实践与参与
　　幼儿教师在信息素养提升的过程中需要学习较多的相关知识，这就要求幼儿教师有着较强的的主观能动性、学习的积极性，这样才能够真正地促进老师主动参与到信息化素养提升的实践过程中。通过实践来与其他的信息化方面的专业人才以及同行专家之间的交流和沟通，从而不断地实现自身信息素养的逐步提升。
　　在当前信息化快速发展的时代背景下，实现幼儿教育的信息化已经成为幼儿教育发展的大势所趋。幼儿教育信息化要求幼儿教师具有较强的信息素养，因此如何在信息化背景下实现对于幼儿教师的信息素养的培养和提升成为幼儿教育中急需解决的问题。基于此，本研究对教育信息化对幼儿教育发展的意义进行了简要的介绍，并重点阐述了信息化背景下幼儿教师信息素养提升策略，希望对于信息化背景下幼儿教师信息素养的有效提升有所裨益。
　　参考文献：
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　　[2]陈红梅，阎瑞化.教育信息化背景下幼儿教师信息素养的提升[J].中国管理信息化，2017，20（08）：216-217.
　　[3]潘光照.教育信息化背景下中职教师信息素养现状调查与提升策略[J].职业，2015（11）：11.
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