微营销时代背景下中职院校电子商务专业课程教学新路径探索

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　　摘 要：时代的进步不仅体现在人们物质生活的提高，同时也体现在生活的各个方面，比如购物消费形式的变革。随着信息技术的快速发展，电子商务发展的势头越来越猛。但在电子商务快速发展的同时电子商务专业人才却掉队了。商业模式的快速变革与人才的缺位矛盾愈演愈烈。在这样的时代背景下，加快中职学校电子商务课程教学改革，创新电子商务专业教学模式也成为了我们探讨的重要课题。本文笔者就从微营销时代背景出发，探讨中职院校电子商务专业课程教学新路径。
　　关键词：电子商务;中职学校;微营销;信息技術
　　
　　 传统的电子商务以计算机为主要操作工具，但随着移动通讯技术的快速发展，移动网络覆盖面的快速拓展，智能手机也成为了人们生活的影子，朋友圈、微商、语音通讯、微博……这些更便利的交流工具、商务工具改变了人们了人们的生活方式。越来越多的购物网站从电脑端电子商务开始向手机端电子商务发起挑战，手机端的营销活动也方便了消费者的购物。所谓微营销概念也就由此而生。微营销不仅是新型网络软件，同时也是企业营销模式创新的体现，更是电子商务新营销渠道。作为培养电子商务人才的中职院校，更应该紧随时代发展步伐，创新课程体系，以培养出更多适应市场需要的电子商务人才。
　　1 微营销时代电子商务营销新模式
　　随着移动通讯的快速发展，手机成为了人们日常生活的不可替代品，随处可见的“低头族”便是最好的证据。微信的广泛应用也改变了人们沟通交流的方式，逢年过节问候也不用打电话，直接语音、视频聊天、短消息等就可以解决;网上购物更不需要等着下班回家打开电脑操作，也不用每天背着一个一个平板电脑，而是拿起手机，打开购物APP，微信朋友圈就可以在网上商铺、微店里购物;吃饭的问题也能帮你解决，不用为了吃一顿可口的饭菜跑很远的地方，在家拿起手机点开外卖软件，就有人帮你送饭上门了;出门打车也不一样了，高峰期你不用排队等候，下雨天不用淋雨出门，烈日当空也不用担心，手机打开叫车软件，提前预约出行，随叫随到。所以，一支手机解决了人们生活的吃穿住行问题，微营销时代正式开启，传统电子商务正在经历一次又一次洗牌。
　　当前用到最多的微营销包括微信营销、微博营销和微视频营销，这些营销模式主要借助互联网优势和网络营销手段达成目的。微营销模式能够快速发展源于其价格成本低、互动性比传统电子商务模式强、潜在客户广、信息推送更快更精准、营销模式多样化、信息发布便捷、信息传播速度快等等，因此很多商家将上机望向了微营销。著名的化妆品公司丝芙兰就采用了微信营销模式，利用微信公众号定期给消费者推送商品相关信息、商品活动信息，消费者能够第一时间获取商品信息，提高了商品的销量;微博营销和微视频营销主要体现在一些“网红”身上，他们利用自己的名人效应来实现商品交换，进行店铺宣传，提高自己店铺和商品的热度，从而提高商品销售量。
　　2 微营销时代背景下电子商务教学策略
　　面对炙手可热的微营销电子商务模式，传统的电子商务教学培养出来的人才必然无法适应新形势的需要。也正是因为此，我们教师要不断改革和创新教学模式，为社会输送更多复合型、专业化人才。下面笔者就综合自身教学经验以及生活经验，谈一谈如何进行电子商务教学模式转变。
　　2.1 结合市场需求精准定位人才培养目标和层次
　　职业教育的培养的目标以适合企业发展需要和社会发展需要为主，重点在于提高人才的专业水平和专业技能。基于这一要求，学校要想培养出更适合企业和社会发展需要的人，首先就必须明确企业的发展方向，企业对人才的具体要求。所以开展市场调研活动必不可少，通过市场调研，我们能够弄清楚市场需求，从而对人才培养进行精准定位，其次根据市场需求对电子商务人才培养进行层次划分，制定出贴合电子商务发展的人才培养方案。针对此，笔者进行了相关市场调研活动，确定微网站建设与管理、微信微博文案员、策划员、微信公众号编辑、微店推广运营、微视频制作与运用等模块可以纳入中职电子商务人才培养范畴。
　　2.2 开发微营销校本教材，配套学生工作页进行任务教学
　　新课改实施以来，中职教育一直都以“教、学、做”合一为教学理念，深度贯彻知行合一教学，尊重学生的主体地位，让学生成为课堂主角，真正引导和帮助学生成长，让学生学有所得。在这一实践过程中，我们屡次尝试将理论化的教材知识与市场需求结合，让学生能够在课堂中真正活跃起来，敢于结合生活实践提出自己的想法和质疑。但目前市场上并没有一本真正关于微营销课程类型的系统讲解资料。所以，我们在坚持理论+实践授课的基础上，还应该专著校本课程开发和研修，结合中职学校教学要求以及我校办校宗旨，从市场发展需要出发，从学生发展需要出发，编写符合中职学校电子商务专业学生需要的微营销校本教材，将更多成功、失败的微营销案例写入教材，给学生更多实验经验，帮助学生全面了解电子商务。除此之外，在开发校本课程的同时，我们也可以辅以配套学习资料，加大学生操作技能的培训，比如网页制作技能、文案设计、视频制作等等，让学生真正在做中学。
　　3 结语
　　总言之，微营销时代的来临既可以我们中职学校电子商务教学带来了更大的拓展空间，同时也是我们教师面临的一项挑战。在迎接挑战前我们一定要明确微营销模式，明确电子商务人才培养方向，从而实践课程改革和创新，培养最适合市场需求的电子商务人才。
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