健康教育在高血压患者整体护理中应用的效果
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【摘要】目的 分析在高血压患者整体护理中应用健康教育的作用及效果。方法 在我院2018年4月～2019年3月选定54例高血压病例，分组方法是数字表法，每组27例，2组均行传统护理，实验组增加健康教育。结果 将2组患者组间数据进行比较，明显实验组护理后依从性、护理满意度均更加理想，差异具备统计学意义（P<0.05）。结论 在高血压患者整体护理中应用健康教育，可获得理想护理效果。
【关键词】高血压;整体护理;健康教育
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.1..01
慢性病患者中包括高血压患者，是三大基础疾病，患者需要坚持用药，长期治疗情况下，多数患者依从性较差，临床上提出了加强高血压患者护理干预的要求，目的是良好控制患者血压，通过有效提高患者依从性[1]，促进患者整体治疗效果显著提升。本文综合分析了54例高血压患者整体护理中应用健康教育的作用及效果。
1 资料与方法
1.1 一般资料
从我院临床诊治的高血压病例中择取54例，时间2018年4月～2019年3月，利用数字表法进行患者分组，实验组患者27例，男女比例是15：12，年龄分布是39岁～67岁，中位年龄是50.5岁，病程在1年～12年不等，中位病程是5.5年;对照组患者27例，男女比例是14：13，年龄分布是40岁～68岁，中位年龄是50.0岁，病程在2年～11年不等，中位病程是5.0年。可对比2组患者入组数据，具备统计学意义，P>0.05。
1.2 方法
2组均行传统护理：护士应为患者提供常规检查、卫生护理及饮食干预等基础护理措施，对患者各项护理需要尽量满足，对患者主诉进行耐心倾听，针对性开展心理干预，促进患者整体护理质量显著提高。
实验组增加健康教育：（1）护士应加强与患者及其家属的语言沟通。主动与患者进行交流，对患者个体心理情况及疾病认知情况进行充分了解，宣教过程中，语言保证通俗易懂，告知患者坚持治疗的重要临床作用，避免患者因长期用药而出现懈怠情绪。（2）护士应给予患者开展健康讲座，召集患者，由权威医生负责进行疾病讲解，告知患者注意事项、治疗方法及预后情况等，加强患者关于疾病的正确认知，促进患者治疗信心显著增加，促进患者及其家属积极配合各项护理及治疗措施。（3）护士应通过案例分享来促进患者坚持用药[2]，可邀请成功案例进行自身体会分享，告知其他患者如何坚持治疗及取得的成效，重点对自身血压良好控制后体会及好处进行详细讲解，鼓励患者，支持患者坚持用药，促进患者治疗依从性显著提高。
1.3 效果分析
利用Morisky量表判定患者护理后依从性，利用自拟调查问卷统计患者护理满意度。
1.4 统计學计算
本文临床分析计量资料、计数资料，行t检验、x2检验，使用SPSS 19.0软件，利用（均数±标准差）、率的形式表示，以P<0.05为差异具有统计学意义。
2 结 果
对比对照组，明显实验组护理后依从性、护理满意度均更加理想，差异有统计学意义（P<0.05）。
3 讨 论
临床十分重视高血压患者疾病预防及控制，作为重点研究课题，在临床上不断试验及研讨。分析得出，对于高血压患者来说，受到多重因素干扰，发病率居高不下，可严重影响患者生命安全及生活质量，应加强患者治疗及护理，在传统护理基础上，应给予患者实施健康教育，通过对患者疾病认知程度进行不断加深，有效提高患者依从性及满意度。
健康教育在临床上较常用，是一种新型护理模式，对于高血压患者来说，整体护理中应用健康教育，可对患者整体综合防治效果进行显著提升，可促进患者生活质量显著提高，避免因长时间治疗而出现懈怠治疗或者放弃治疗现象，可避免患者治疗效果受到不良影响。在健康教育中，护士应利用疾病介绍、专家讲座、针对性心理疏导等措施，提升患者对于疾病的认知程度，提高患者对于健康教育、坚持用药的重视，存在一定形式化及程序化，可对患者治疗信心进行有效提高[3]。
本组实验结果：明显实验组护理后依从性、护理满意度均更加理想。结果提示，在高血压患者整体护理中应用健康教育，可行性较高。
综上，在高血压患者整体护理中应用健康教育的护理效果较为理想，可显著提高患者护理后依从性、护理满意度，值得临床运用及推荐。后续临床探讨中，可对健康教育方式进行进一步研究，对本组实验临床开展意义进行深化。
参考文献
[1] 卢美萍.强化健康教育在高血压患者整体护理中的应用[J].齐鲁护理杂志，2017（03）：123-124.
[2] 高学清.试析健康教育在高血压病患者整体护理中的应用[J].中国医药指南，2017（1）：272-273.
[3] 陆冬梅，李 颖.健康教育在高血压脑出血患者中的临床意义[J].航空航天医学杂志，2017（9）.
本文编辑：董 京
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