您好, 访客   登录/注册

分析全程护理在急诊危重患者抢救中的应用效果

来源:用户上传      作者:

  【摘要】目的 分析在急诊危重患者抢救中应用全程护理的临床效果。方法 从人民医院择取52例急诊危重患者,将其随机分成两组,对照组26例患者行以常规护理,研究组26例患者行以全程护理,对照分析两组临床效果。结果 从抢救成功率来看,研究组高于对照组,P<0.05;从抢救时间来看,研究组比对照组短,P<0.05;从气管插管时间来看,研究组比对照组短,P<0.05;从心脏复苏时间来看,研究组比对照组短,P<0.05;从住院时间来看,研究组比对照组短,P<0.05。结论 在急诊危重患者抢救中应用全程护理的临床效果确切,可以保障抢救成功率,使患者抢救时间缩短,临床价值显著。
  【关键词】全程护理;急诊;危重患者;抢救;效果
  【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.12..01
  对于急诊危重患者来说,通常需要经过抢救才能控制病情,而在急诊抢救中,护理工作也非常重要,可以使患者疼痛感缓解,不仅影响着抢救成功率,同时也影响着抢救时间,是医院医疗水平的直接反映[1]。本文分析在急诊危重患者抢救中应用全程护理的临床效果,报告如下所见。
  1 资料与方法
  1.1 一般资料
  从人民医院择取52例急诊危重患者,病例均从2017年6月~2019年7月择取,将其随机分成两组,对照组26例患者中,男14例,女12例,病例择取年龄范围为20~70(49.85±12.08)岁;研究组26例患者中,男15例,女11例,病例择取年龄范围为21~71(49.90±12.11)岁;从性别以及年龄来看,组间并无统计学差异,因此可比。
  1.2 方法
  对照组26例患者行以常规护理,根据常规护理流程进行。研究组26例患者行以全程护理:①急救中心强化与急救现场的联系,使院前情况第一时间传回医院,便于医院中提前做好准备工作。②安排有丰富经验的护理人员进行急诊分诊,在收到消息后的第一时间安排好急诊准备,并对患者资料进行收集,以病情为依据安排抢救室。③对医师操作予以密切配合,动作准确、快速,对患者生命体征进行监测,对抢救内容进行详细记录。④在提高基础护理质量的前提下,对特级护理质量标准予以严格执行,强化急诊患者管道护理,使各管道保持通畅状态,并对其进行妥善固定,防止发生扭曲、脱落等问题。⑤在患者检查以及转移期间,安排护理人员全程陪同,避免出现意外事件。⑥将患者护送至病区,并做好交接工作。
  1.3 临床观察指标
  ①抢救成功率;②抢救时间;③气管插管时间;④心脏复苏时间;⑤住院时间。
  1.4 统计学方法
  利用统计学软件(SPSS 17.0)进行统计分析,计量资料通过(x±s)表达,用t值检验,计数资料通过(%)表达,用x2检验,若P<0.05确认组间数据有统计学意义。
  2 结 果
  从抢救成功率来看,研究组25例抢救成功,成功率为96.15%,对照组20例抢救成功,成功率为76.92%,研究组高于对照组,P<0.05;从抢救时间来看,研究组为(32.32±11.46)min,对照组为(48.63±12.57)min,研究组比对照组短,P<0.05;从气管插管时间来看,研究组为(3.35±1.36)min,对照组为(6.55±1.27)min,研究组比对照组短,P<0.05;从心脏复苏时间来看,研究组为(3.47±1.17)min,对照组为(6.55±1.63)min,研究组比对照组短,P<0.05;从住院时间来看,研究组为(7.44±2.57)d,对照组为(9.83±2.36)d,研究组比对照组短,P<0.05。
  3 讨 论
  在急诊危重患者抢救工作中,常规护理内容单一,而且护理理念落后,与当前护理需求不相适应。伴随护理模式的进一步发展,在急救护理中,全程护理模式的应用愈加广泛,且取得良好效果[2]。全程护理指的是从患者入院至出院全程参与整个过程的护理模式,在急诊危重患者中的应用,首先在院前急救中,利用电话等通讯方式联系,使急诊室提前做好准备工作,同时在患者抢救直至转入科室这一过程中,护理人员积极配合,并严格执行操作规范要求,为抢救工作争取时间,因此全程护理的应用效果更佳[3]。
  在急诊危重患者抢救中应用全程护理的临床效果确切,可以保障抢救成功率,使患者抢救时间缩短,临床价值显著。
  参考文献
  [1] 陈贵静.急诊危重癥患者抢救中应用全程护理干预的效果及并发症发生率分析[J].中国现代药物应用,2018,12(19):143-145.
  [2] 周新莲.全程护理在急诊危重患者抢救中的应用价值[J].中国社区医师,2018,34(26):145-146.
  [3] 戴 平.急诊危重患者抢救中全程护理的应用效果[J].中外医疗,2018,37(17):128-130.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15247061.htm