会计准则背景下我国高校会计教学改革探索
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[摘要]由于社会经济发展迅速及市场经济环境发生较大的变化，新型的会计准则在现阶段的会计行业发展过程中应运而生，会计行业很大程度上因为新会计准则的变化和创新而有所发展，高校会计专业的教学也因此有所受益。常言道机遇与挑战共存，尽管高校会计教学在新会计准则的背景下面临着较大的挑战，但这也是高校会计教学改革的机遇。
[关键词]新会计准则;高校会计教学;改革
新会计准则与传统会计准则相比，其从各方面来说都发生了些许变动，重新定义了资产、负债、费用、收入、所有者权益及利润，将传统会计准则中所涉及到的历史成本及权责发生制做了改动，不断扩展公允值的重视程度和利用范围：资产减值的转回规定也有所变更，同时增加投资性房产项目，合并会计报表的合并范围也有所改动，收益内容也增加了债务重组所得到的利益。会计专业教学在不断变化的新会计准则背景下有了新的目标，这就要求高校与时俱进，尽快引入新的会计专业教学方式，培养新型会计专业人才，为企业服务。
一、新会计准则背景下我国高校传统会计教学中存在的问题
我国高校会计专业教学在现阶段会计准则的改革和创新的背景下出现较多问题，这些问题的出现很有可能会导致会计教学水平的停滞不前，主要是以下几个问题：（1）过时的会计教学内容。现阶段学生的问题在于理论知识较为扎实，能够独立完成会计学的专业作业和任务，但不擅长实际操作。由于会计工作的实际操作与传统的会计教学不同，会计学的多数知识点和技能未能根据会计整体环境及教学需求的变化进行实时更新，学生们通过传统会计教学方式学习到的会计基础知识和技能无法与会计的实际操作接轨，导致高校会计教学水平较差。就像学生们用微软7的系统无法下载只有电脑系统是微软10才能下载的游戏，因为系统没有更新，无法兼容，只有实时更新系统，才能提高系统的效率，掌握与时俱进的操作方法，更高效地工作。（2）教学模式不够多元化。虽然现阶段会计教学内容有所变化和更新，但是由于报考会计专业的学生日渐增多，多数高校在进行会计教学时仍旧沿用传统的会计教学方式，通过集体授课的方式进行教学，由于教学任务较重，教师无法顾及每一位学生，缺乏对他们的了解，学生也处于十分被动的状态，再加上缺乏与教师沟通学习的时间，导致高校会计专业教学效率有所停滞。（3）学生们不擅长会计实践操作。众所周知，一个优秀的会计师绝不是一个理论家，会计这一行非常重视会计师的实践能力，除此之外，能否顺应社会经济环境的变化也是会计这一行考校会计师的标准。这就要求高校会计教师必须具有将实践与教学内容结合起来的教学能力，但由于大多高校未能及时购入新的教学设备使得学生无法顺利开展会计模拟实践演练，导致学生缺乏真实的实践操作体验，不利于学生整体会计能力的培养和发展。因而针对以上问题，笔者探究出对应的改革措施以供参考。
二、新会计准则背景下我国高校会计教学改革途径及措施
（一）创新我国高校会计专业的教学理念及教学方式
在新会计准则背景下，要想创新和改革教学过程中会计教学的目标就必须重视以下几点：首先得注重在指导学生学习相应的会计知识与技能的前提下学生职业道德素养及实践操作技能的培养。培养和提高学生职业道德素养、实践技能及判断能力是创新传统教学理念及教学方式的首要要求。其次，高校会计教学过程中必须包含培养学生职业素质能力及判断能力、社会经济政策的变化及社会企业中人才需求的倾向等内容，高校会计教师也应当及时更新自身的教学方式和教学方式，做到与时俱进。再其次，多元化的教学方式有利于吸引学生的注意力，同时也要注重会计教学的趣味性，学生是否能够自主学习是教学过程中关键的一环，高校会计教师应当重视培养学生自主学习，积极开展实践的能力，多元的教学方式有利于提高教学质量。
（二）强化会计职业道德教学，提高学生们的专业素养和职业精神
会计职业道德教学在提高学生的综合素质及综合素养方面具有重要意义。会计职业道德教学并非无的放矢，现阶段会计做假账等诚信问题层出不穷，越来越多的企业开始重视会计人员的道德素质问题，如果会计师道德品质有问题的现象没能及时得到遏制，我国的会计行业将会停滞不前甚至有所衰退。因此高校会计教程中不仅要求老师引导学生熟练掌握会计专业知识和技能，还要求学生在老师的帮助下树立“诚信为本”的职业素养。会计职业道德素养的提高是一个漫长的过程，高校会计专业可以通过定期开展公司法、会计法、证券法和合同法的学习活动来强化学生们的会计职业道德，只有学习了相关法律才会行之有忌。
（三）积极开展会计专业学生的实践教学工作，为企业发展提供专业实践人才
会计专业的学习必须重视实践，脱离了实践的会计学习可以说是空无一用、浪费时间的学习，会计人员要想提高专业能力就必须学会积累，积累是一个集腋成裘、聚沙成塔的过程，也是一个滴水穿石的过程，一个会计人员也是通过处理大量会计相关业务才慢慢变得优秀起来的。在高校会计专业的教学过程中，培养学生的实践能力是至关重要的，同时也要重视与企业的联系，企业不会将具有出色会计才能的新鲜血液拒之门外，学生的实践能力越强，且坚持诚信为本的原则，就会有越多的企业愿意与培养出这样的人才的高校联系，有利于提高该高校的就业率，这是一个良性循环的过程。采用实践演练模拟场景的方式和布置实践任务是高校会计教师鼓励学生积极参与实践操作，促使学生深入了解会计行业的实践操作的好方法。
三、结束语
综上所述，在新会计准则背景下现阶段应该对高校会计专业进行反思和创新，除了创新教学理念和教学方式外，还要重视培养学生们的会计职业道德和专业素养，另外积极开展会计专业学生的实践教学工作也是尤为重要的，一位优秀的會计人员必须拥有扎实的理论功底、熟练的实践操作能力和坚持诚信为本的职业道德。
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