社会主义核心价值观引领中职德育教育教学

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　　摘要：价值观是主导人们思想和行为的总阀门，而价值观在中职学校教育教学中主要通过德育教学这一途径实现，也因此社会主义核心价值观的培养和践行也需要通过德育教育教学得以实现。将价值观作为教育思想引入到中职教育教学中，引领中职德育教育教学，既符合中职德育教育深入发展的规律，推进当前国家对职业教育发展、落实顶层设计的要求，也更好的可以与00后为主的中职学生实际相贴合，从而达到真正意义上教学效果和质量的双提升。
　　关键词：社会主义核心价值观;中职德育;教学
　　社会主义核心价值观的培育和践行是新时期包括中职学校在内的职业院校德育教育教学工作的内容组成部分，是当今职业教育发展推进的内在要求，也是培养和提高职业人才素养的社会需要，是当今国家职业教育改革推进发展的思想导向和精神动力。中职教育是职业教育中的重要基础教育部分，其作用和地位随着国家经济的转型升级越发被重视，是国家今后职业教育的重点发展部分。《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》（以下简称叹大纲）也明确要求“将中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观作为贯穿始终的红线，全面融入德育工作的全过程”。这一大纲与中职德育教育的4门课程所要培养的中职学生目标都契合了社会主义核心价值观的思想要求，说明了两者之间所存在的必然内在联系。因此，社会主义核心价值观引领中职德育教育教学有着其理论基础，也是中职德育教育教学开展学生培养的主阵地。
　　一、用核心价值观引领中职德育教育教学的具体方法
　　（一）依托教材，发掘教材，使教材更好地发挥其应有作用
　　现行中职德育教材分为选修和必修两类课程，首先中职学校在这两类课程的教材选用上，要与时俱进，并符合新时代德育的思想、要求和精神，并且能够对职业教育的发展起到推动和辅助社会主义核心价值观培育和践行的作用。这就需要中职思政教师将教材内容作为基础并充分发掘，再结合不同学习阶段中职学生的特点，进行德育教育并充分的对教材中蕴含的社会主义核心价值观开展如心、人脑、入行动，使学生的德育中处处有社会主义核心价值观引领。此外，现行教材的使用还应注意不同教材之间的衔接，及时导人社会主义核心价值观的内容，合理统筹，避免教学内容与时代脱节。例如《职业道德与法律》这本教材的教学就需要侧重对学生的礼仪规范、德育培养以及职业道德意识和行为两种习惯的养成;教材的法律部分，则可以让学生学会在生活和工作中的学法、懂法、守法、用法的社会主义法制观。《哲学与人生》这本教材则是让学生形成正确的哲学观和方法来解决人生观的内容，使学生更好的形成正确的人生观、价值观、视界观，从而更好地理解和践行社会主义核心价值观。
　　（二）社会主义核心价值观引领下的德育教育教学不能仅限于理论教材，还需要重视课外资源的开发
　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，要“加快思想品德、思想政治课的改进和建设，充分利用和整合各种德育资源，深入研究学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，并保证占有适当分量，努力构建适应21世纪发展需要的德育课程体系。因此，面对新的形势和任务，德育教师要从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题人手，开发德育资源，通过课内外资源的有效整合，使教材的课程价值得到升华。
　　第一，积极发挥优秀传统文化对德育教育的作用。中职思政教师可以利用博大进深的中国文化，从中挖掘所富含的时代思想和精神，对学生进行的德育的教育和培养，从而引导学生对社会主义核心价值观进行深刻的体会和践行。如带领学生在清明节为烈士扫墓，使学生接受爱国主义教育，并体会今天生活的来之不易而更加发奋图强努力学习和工作;又如，从我国自古重礼仪，保持谦让、有利、与人为善等思想传统，开展对学生德育行为的教育，懂得日程中与人友善、平等、和谐相处等，最终目的都是为了使学生不仅对德育课程学习的认知和理解深化，也对学生社会主义核心价值观的培养和践行起到辅助作用。第二，利用学校图书馆引导学生阅读一些文化经典的书籍，借助微信公众平台发布与核心价值观相关联的德育文章，以深化学生对中职德育内容的理解，完成培育和践行社会主义核心价值观的德育目标。
　　（三）进一步投入对德育教师队伍的建设和培育
　　一直以来，中职学校的思政或德育教师队伍都非常薄弱，甚至都是由班主任等教师负责，对中职学生的德育教育工作也不专业且松散。德育教师作为开展以社会主义核心价值观引领下的德育教育教学的中坚力量，专业、优秀的德育教师队伍建设也就势在必然。为此，中职学校应当加大投入，进一步增强德育教师的建设和培育，尤其是将当代德育思想、知识和社会主义核心价值观融入到教师的建设和培育中，使教师更加清晰深刻的认识中国特色社会主义理论体系和马克思主义中国化的最新理论成果，提高德育教师的专业化水平，确保其能够把社会主义核心价值观的历史渊源、基本含义和主要内容及时、准确地传授给学生。此外，中职学校还要重视对专业精湛、经验丰富、思想先进的中职教师的引进，从而进一步优化和完善教师队伍的结构，提升德育教师把社会主义核心价值观融入中职德育课教学的能力和水平，充分满足中职德育教学的质量要求。
　　总之，紧跟党对国家在文化建设上的要求，坚持社会主义核心价值观引领中职德育教育教学，有助于中职生今后更好地适应社会，发展自我、成就自我，同时也有助于学校德育工作的实效性，更好地应对当前多元化文化对学生价值观的错误引导。
　　参考文献
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