网络文化背景下高职院校学生思想政治工作研究

来源:用户上传      作者: 叶晓菡

　　摘 要 本文针对网络文化对高职院校学生在思想观念、行为模式、心理发展等方面产生的影响，分析了网络文化背景下高职院校学生思想发展的新情况以及高职院校思想政治工作所面临的困难，然后提出了新形势下高职院校学生思想政治工作的一些方法。
　　关键词 网络文化 高职院校 思想政治工作
　　中图分类号：G711 文献标识码：A
　　
　　Ideological and Political Work Studies of Vocational College Students
　　under the Background of Network Culture
　　YE Xiaohan
　　(Zhejiang Yuying College of Vocational Technology, Hangzhou, Zhejiang 310018)
　　Abstract This article according to the network of vocational schools' students in the cultural ideas, behavior patterns, and other aspects of psychological development impact analysis of Internet culture in the context of vocational college students in the development of new ideas, as well as ideological and political work of the vocational schools difficulties, and propose a new situation, vocational college students some of the ways ideological and political work.
　　Key words network culture; vocational colleges; ideological and political work
　　
　　0 引言
　　自从计算机网络出现，网络文化即开始出现并越来越深刻地影响人们，尤其是青少年学生网民的生活。他们在网络上学习、交友、娱乐、购物、写博客，甚至使用网络语言进行交流。①网络文化对青年学生的思想观念、行为模式、心理发展等产生的影响日益扩大，网络上暴力、色情、享乐主义、拜金主义等不健康内容的传播，大量信息垃圾的泛滥，对大学生的思想造成严重侵蚀。在这种形势下，高职院校必须研究学生思想发展的新情况、新特点，改变观念，改革落后的教育模式，使网络成为学生思想政治工作的工具，为促进大学生全面发展创造有利条件。
　　1 网络文化背景下高职院校学生思想发展的新情况
　　从目前高职学生身上，能看到互联网时代赋予的特点：他们精通网络应用、思想活跃、朝气蓬勃，有较强探索精神。另一方面，他们大多数没经历过艰苦生活的磨练，从小受长辈娇宠，使他们不可避免地在人生观和价值观方面出现种种弱点。主要表现在：
　　（1）自制能力相对较差，易受网络文化消极因素的影响。高职学生入学时文化基础薄弱，大多数学生没有良好的学习能力和行为习惯。相对其他高校大学生，在自我约束、自我管理能力上存在着差距。他们的主要精力没有放在认真学习和提高技能方面，因而更容易受到网络文化消极因素的影响。②
　　（2）对物质生活条件的要求都比较高，缺乏艰苦奋斗勤俭节约的精神。他们大多数家庭条件较好，从小娇生惯养，因而缺乏艰苦学习思想，害怕吃苦，不愿奉献，价值取向急功近利，追求物质享受。在高职院校中，学生的衣着打扮不仅新潮而且高档，学生使用的手机等电子设备往往是市面上的最新款。“穷学生”已成为一个过时的名词而逐渐被人们遗忘。
　　（3）思维活跃，但思想比较单纯,对事物认识比较片面、主观，甚至不分是非。在许多学生中学习和成绩不再是他们学校生活的核心，他们一边高喊“60分万岁”，一边耻笑晚上在自习室用功的学生；热心于学校的各种学生活动、社团活动。
　　（4）自我表现意识增强，但过于以自我为中心。比起前辈大学生，现在的学生自我表现意识明显增强。他们要求被理解、被尊重、被关心，希望得到更多的民主权利。但在竞争意识增强的同时，社会责任感却在降低，集体观念淡泊。③做事只顾自己不顾他人，在要求被尊重的同时却不懂得如何尊重他人。
　　（5）高职学生与普通高校学生相比，更易产生不同程度的心理问题。许多高职生都有这样的心理问题：一方面，期望值过高，常常不切实际；另一方面，自我肯定不足，常常感到专业、学历不如人，容易产生自卑感，缺乏学习信心。
　　2 网络文化背景下高职院校学生思想政治工作面临的问题
　　丰富多彩的网络世界在开阔学生视野，拓展知识层面、便捷地获取信息方面能起到积极的作用。但是，网络文化的迅速传播也给高职高专院校的学生思想政治工作带来了许多新问题和新挑战。
　　（1）网络文化对高职院校学生教育的冲击。大学生依托网络，了解信息的渠道更多更广更快，但是网络信息的传播不受地域边界的约束、不受传统文化的限制，没有道德和责任的约束和追究，许多垃圾信息对大学生思想和行为容易产生误导。
　　（2）过度沉迷网络容易使学生的心理出现异常。聊天与游戏已经成为目前高职学生上网的主要内容。
　　（3）网络给传统学生教育带来了极大的冲击。在传统教育中，教师凭借信息优势，极易树立威信。
　　（4）西方文化价值观的消极影响。国内外敌对势力经常利用网络对高校进行渗透，使世界观尚未形成、思想活跃、广泛接触网络的学生网民面临严峻考验。
　　（5）互联网的虚拟性会淡化学生的法律观念，使其道德行为失范。由于网络的虚拟化和网络行为的隐蔽性，使上网的学生极易放纵自己的行为。
　　3 网络文化背景下高职院校学生思想政治工作举措
　　网络已成为当代大学生重要的生活和娱乐阵地，高职院校思政工作应当有针对性地重新设计学生思想政治工作内容，彻底更新道德教育观念，以适应全新的、变化中的教育环境。
　　（1）加强网上思想政治理论课教育。高校应充分利用好校园网这一重要阵地，加强网上思想政治理论课教育。学校网站的栏目要结合高职院校学生的思想特点和教育特点，使学生通过上网，了解国内外大事、学校大事，并能正确加以分析和对待。
　　（2）开展丰富多彩的校园文化活动。建设具有校园特色的校园文化，是高职学生身心健康发展不可获缺的重要内容，它对学生性情的陶冶、思想境界的提高、情感的升华和礼仪修养的养成产生积极的作用。例如文学社、艺术团、摄影协会、计算机协会等社团组织以及文艺晚会、书评影评活动、大学生创业大赛、网页设计、动画设计、辩论赛等校园文化活动。此外，可组织学生参加社会实践，引导学生充分利用课余时间，减少学生因无聊而沉迷网络的现象，进而培养他们接触社会、了解社会的兴趣。
　　（3）开展网上心理教育。高职院校学生沉迷网络的现象比普通高校更为严重，学校应开设针对性的心理指导课，加强大学生心理知识的学习，加强咨询辅导员队伍的建设，建立学生心理档案，建立心理辅导站，开展心理咨询门诊，使学生的心理问题及早得到解决。同时，可以结合网络技术开展网上心理健康教育工作。在平日，老师还可以通过博客、网络日志等发布一些心理调节方法，使学生学会自我调节，减少心理疾病的发生。④
　　（4）不断提高教育者自身的素质。网络技术日新月异，建立一支既具有较高的政治理论水平、熟悉思想政治工作，又掌握网络技术、熟悉网络文化特点,能够在网上进行思想政治教育工作的队伍，是不可或缺的。作为思想政治工作者，要切实加强自身的学习，不断提高政治素质、道德修养、业务水平。同时，要熟练地掌握计算机，了解现代信息技术手段及其对学生思想的影响，并尽可能参与思政信息的制作与控制，在充分调动学生积极性的前提下，把大学生的思想政治工作做深做细，将以往的“灌输教育”转变为更适应时代需要的“引导教育”。
　　4 总结
　　任何事物的发展总伴随着一定的负面因素，在认识网络文化给学校思想政治工作带来的负面影响的同时，也必须看到网络发展带来的积极方面。高职院校思想政治工作者应当充分利用互联网技术，积极研究网络文化背景下高职院校学生中出现的新问题、新特征，积极探索，不断改进工作方式、方法和内容，发挥互联网的优势，在继承过去好经验的基础上，努力开拓教育的新途径、新方法，提高思想政治教育工作水平。
　　课题来源：杭州市教育局2009年度杭州市大学生思想政治教育立项科研课题（Hzszy09020）
　　
　　注释
　　① 叶晓菡.基于.NET的网络用语词典软件的开发与研究.计算机时代,2010.9.
　　②④何艳瑾.论网络时代高职院校思想政治教育工作的挑战及对策.科技信息,2010.13.
　　③ 艾玉坤.试论当前高职学生思想政治工作的新特点和新方法.科技咨询导报,2007.4.

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