校企合作视域下的中医药院校研究生就业状况分析

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　　摘  要：在中医药院校研究生的培养中，校企合作的培养模式现已得到广泛的应用，对研究生能力的提高和社会更好的发展起到了重要的作用。但从目前研究生的就业状况来看，校企合作在一定程度上还存在不足，造成研究生的就业存在很多的问题。本文通过对校企合作下的研究生的就业状况进行了详细的分析，指出了现在校企合作模式存在的问题，并对这些问题提出了有效的解决方案，以期提升中医药研究生的就业质量和更好地为社会做出贡献。
　　关键词：校企合作  中医院校  研究生  就业现状
　　中医药作为中华民族的宝贵财富，对提升人们的健康质量、增加农民的收入和保护生态环境等方面发挥了重大的作用，随着社会的高速发展，对高学历的人才需求增多，中医药研究生的数量每年也随之在增加，但由于社会环境以及需求的改变，使现在中医药院校的研究生的就业形势不是很好，面临着就业压力大、能力与岗位不匹配等问题，因此必须根据现在中医药研究生就业的实际情况做出调整。
　　1  中医药院校研究生的就业现状
　　1.1 部分研究生专业与市场需求不符
　　随着新时代的迅速发展，目前社会上对中医药研究生需求也发生了改变，传统的一些中医药研究生专业已落后于时代的发展，现在社会上对中医药研究生的专业需求较大的是临床医学和中医类的各专业，而一些传统上的中医类专业如中医基础理论等的专业在选择就业时就会有一定的困难，甚至于有的研究生不得不找与专业不太匹配的专业，这就使部分专业研究生面临择业困难。
　　1.2 用人单位对研究生能力要求提高
　　时代的进步同时对研究生的能力提出来了更高的要求，以往的用人单位在大方面看的是中医院校研究生的学历高低，并未仔细的考虑到更为细致的东西，使研究生学历就能有很大的优势，但现在随着中医药研究生人数的增多，用人单位的人才也变得多了起来，所以现在用人单位更多的是从实际出发，从岗位的适应性和实际能力来重新评价研究生的质量。
　　1.3 研究生就业现状与理想存在差异
　　医药类研究生的就业专业性强，只要工作与专业相匹配，那么研究生就会找到一份不错的工作，并且大多数研究生喜欢选择在沿海发达的地方工作，在中西部的一些医院，还有一些社区医院则并不受到医药类研究生的青睐，这就使得在这些地方出现了缺乏人才而在发达地区出现人才竞争激烈的现象。
　　2  校企合作下的中医药院校研究生就业的现状与分析
　　2.1 校企合作对研究生就业能力的培养存在缺陷
　　从目前研究生的就业现状来看，在校企合作过程中，对学生进行大部分指导的是校内的导师，这使得医药类研究生在就业能力的系统化和全程的培养上存在缺陷，并且对研究生的培养没有做到与时俱进，不能满足社会发展需要和学生自我发展，学校的教育还是偏向于理论，在实践方面的能力培养欠缺。
　　2.2 校企合作机制不合理
　　在中医药研究生的培养上，学校采用的还是双导师制，校内的导师负责研究生的整体规划，企业的导师负责研究生的课题与实践研究，再由两位导师共同负责研究生的论文答辩。但是目前在校企联合培养上存在校内导师与企业导师不能很好地有效沟通的问题，出现了校内导师注重于研究生科研能力的培养，而企业导师则注重于企业的实际需求的问题。
　　3  校企合作对中医药研究生就业能力的重要意义
　　3.1 校企合作能提前让研究生进行就业规划
　　在校企合作下能够让中医药研究生在校内就可以提前了解到社会的需要和行业发展的现状，也能够让中医药研究生通过社会实践切实的认识到职业岗位所需要的专业技能，通过实际的体验能够让中医药研究生清楚地认识自己，并对未来做出合理的选择与努力，从而能够提升自身的竞争力，使就业能力得到提升[1]。
　　3.2 校企合作能提升研究生的实际操作能力
　　理论虽能指导实践，但在实践上也会出现大大小小的问题，这方面的问题就可以通过校企合作模式来解决，校企合作能够让研究生走出校园，让自己所学的知识与实践相结合，这对于提升研究生的实际操作能力具有重要的作用，还能培养研究生对于处理实际问题的能力和实际的创新能力。
　　3.3 校企合作能提前让研究生适应岗位
　　通过校企合作，可以使研究生提前进入自己的专业领域工作，能够让研究生通过实际岗位实习认识到自己目前的不足，能夠让研究生及时的做出调整来适应岗位的工作，还可以使研究生的协调沟通能力、团队合作能力和职业的素养得到提升。
　　4  校企合作下的中医药研究生就业的有效对策
　　4.1 选择大企业进行合作
　　对于中医药院校来说，在寻求校企合作时需要优先考虑一些大的医药企业进行合作，因为大企业拥有着行业最前端的信息，而且拥有前端的设备和高质量的导师，这是一些小的医药企业所不能比拟的，在人才培养方面大企业的导师拥有长远的前瞻性，可以为学生的发展做出最好的指导，对学生职业能力和全方面的素养有着很大的提升[2]。
　　4.2 校企双方协同对研究生进行培养
　　对于中医药研究生双导师方面存在的信息不能及时沟通的问题，可以通过校企双方协同培养的方式来处理，应建立起校企合作管理的平台，使校内的导师和企业的导师能够及时地沟通研究生培养中的信息，来实现有效的双向指导，使研究生的专业能力、实际操作能力得到提高，不断地提升自己的岗位适应能力和在社会上的竞争能力，同时也应使校内导师与企业的实践联系起来，让研究生能够清晰地认识市场需求，进一步提升自身能力。
　　4.3 对研究生的就业能力进行考核
　　对中医药研究生能力的提高可采用对就业能力进行考核的方式，考核的重点是研究生利用理论解决现实问题的能力，可以通过现场技能展示、专业能力考试和实际操作展示等方式来进行，并由校企双方共同制定标准，以此来实现对研究生的专业能力认知，并根据具体情况来调整研究生的培养。
　　5  结语
　　根据现在中医药研究生的就业情况来看，虽然校企合作拥有很大的优势，但在中医药研究生的培养方面和校企合作机制方面依然存在不足，所以只有立足于现在的切实情况，根据社会和企业的实际需要对校企合作做出新的改变，提升中医药研究生的实际操作能力、专业知识储备和岗位适应能力，从而使中医药研究生更好地定位自己、发展自己，使中医药研究生更好地为社会做贡献。
　　参考文献
　　[1] 杨硕，阳仁达，何文智，等.湖南中医药大学中医药学研究生就业现状与策略分析[J].中国中医药现代远程教育，2016，14（13）：28-30.
　　[2] 樊逸凡.供给侧改革视域下校企合作专业人才培养路径[J].中国管理信息化，2018，21（9）：198-199.
　　[3] 朱崇梅，黄平.中医院校医学硕士研究生就业现状及对策分析[J].中国高等医学教育，2013（11）：114-115.
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