浅析如何实现高中语文有效学习效果

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　　摘 要：语文是一门十分广泛的学科，是知识传承的桥梁。语文学科里面蕴含着中国几千年的文化，学好语文不仅可以锻炼人们的语言沟通能力，还能加深自身的理解能力。语文课本文章中有祖国的大好河山，诗句中有古今中外的名言警句，学好语文还可以开阔我们的视野。
　　可以提升学生的理解能力，锻炼学生的语言组织能力。还有在语文学习中经常会阅读和背诵一些课文和经典名句，不仅可以增加我们的知识积累，还会强化我们的思维逻辑。
　　关键词：高中；语文学习；有效策略
　　语文是文科中重要的学习科目之一，不仅文科生要学习语文，理科生同样也要学习语文，可见语文的重要性。在高中语文学习的过程中，首先我们要认识到语文学习的重要性，才能全身心地投入到语文学习中。在学习的过程中会出现各种各样的问题，通过解决这些问题，还可以锻炼我们发现问题、分析问题、解决问题的能力。所以，高中阶段我们要认真地学习语文，为以后的学习打下一个良好的基础，从而促进以后的学习效果。
　　一、 注重语文课文的学习
　　在高中语文教材中，我们学习的课文有多种体裁，有文言文、散文、诗歌等等。背诵语文课文可以锻炼我们的语言能力，也是提升语文学习的一种有效方法。通过背诵语文课文我们可以掌握大量的语文基础知识，而且可以积累丰富的语感。在语文课文的背诵过程中，我们要根据课文的背诵要求和我们自己的实际情况，设计合理有效的背诵计划。通过学习丰富多样的课文，我们可以了解中国几千年的文化历史，了解著名的作家和诗人，还可以有机会学习他们的优秀作品。
　　例如：在《过小孤山大孤山》教学中，这是南宋文学家陆游创作的一篇散文。第一段是写烽火矶的奇异景色，第二段是写小孤山的峭拔秀丽，第三段是写大孤山的雄伟壮奇。通过学习这篇文章，我们了解到这是一篇游记写景的文章。文章写到小孤山和大孤山，这是两个山的名字，一个位于安徽宿松县复兴镇境内，另一个位于鄱阳湖上，因为形状像一只鞋，也被称作鞋山。通过学习这篇《过小孤山大孤山》，我了解了游记写景的方法。在进行文章的背诵环节时，我先熟读文章，然后了解文章的大概意思，之后结合文章的大意就可以降低背诵的难度。综上所述，在高中语文课文学习中，不仅能增长我们的语文知识，还能够见识多种语文写作手法。
　　二、 注重语文阅读的学习
　　阅读是语文学习中的重点内容，我们的阅读能力对语文的学习效果有直接的影响。阅读是人们获取知识和信息的重要途径。语文阅读对我们的理解能力、写作能力都有很大的帮助，通过阅读学习可以提升我们的阅读能力、欣赏能力等等。语文阅读的学习还直接关系着我们对语文知识学习的整体把握，是我们语文文化水平的整体体现。通过阅读我们可以准确地掌握文章的中心内容和作者表达的思想感情，所以语文阅读是一项综合性比较强的学习内容，也是我们需要重点学习的内容。
　　例如：在《长恨歌》学习中，这是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗，我会先查阅作者白居易的资料，对作者进行一个初步的了解，这样我就可以知道作者的写作风格，之后对诗歌的阅读和理解就会打下良好的基础。全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，借历史人物和传说创造了一个动人的故事，并且通过塑造的艺术形象，再现了现实生活的真实。通过认真的阅读这篇诗歌，我知道了唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲剧，了解了我国古代的历史故事。综上所述，通过大量的阅读各种体裁的文章，不仅可以扩展自己的视野，还能增加自己的知识素养。
　　三、 注重结合实践活动
　　语文综合实践活动是语文课堂教学必要的补充和延伸，通过实践活动可以让我们在课上学习的语文知识得到实际应用，可以帮助我们加深对知识的记忆和提升知识的应用能力。因此，在高中语文学习中，我们不仅要注重语文知识和技能的学习，还要善于结合语文实践活动，这样可以提升我们的综合语文素养。语文实践活动的形式多种多样，比如演讲、诗歌、校园活动等等，我们可以积极地参加各种和语文相关的活动，提升自身的语文素养。
　　例如：学校会定期地组织一些校园活动，比如在校园的展示栏里做一期海报，要求的内容是名言警句或者是诗歌，之后我们就可以根据自己的情况，积极地投稿。在语文课堂上，老师也会组织一些演讲比赛、诗歌比赛等等。学校组织这些实践活动，给我们提供了自由发挥才能的空间，还让我所学的语文知识也得到了实际应用。总之，我通过参加各种语文实践活动，不仅提升了语文知识的实际应用能力，还锻炼了语言组织和表现能力。
　　综上所述，想要提升高中语文学习效果，我们可以从多个方面入手。比如要注重语文课文的学习、注重语文阅读的学习、注重结合实践活动等等，因为每一种途径的效果和作用都是不同的，所以我们要进行综合的学习，从而提升语文的整体学习效果。
　　參考文献：
　　[1]罗丽.核心素养下高中语文有效教学策略研究[J].华夏教师，2018（20）：65.
　　[2]张天瑶.新课程背景下高中语文有效课堂教学策略研究[J].读与写（教育教学刊），2018，15（7）：89+134.
　　作者简介：司超冉，河南省洛阳市，河南省洛阳市孟津县桂花西路北大孟津附属实验学校。
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