谈少儿合唱教学的方法

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　　摘 要：合唱是一门具有团队精神的艺术，在合唱中可以充分体现一个团队的精神面貌。在少儿成长过程中，练习合唱可以提高学生对学习的兴趣，陶冶学生的艺术情操，并且促进学生集体主义精神的形成。针对少儿合唱训练中存在的合唱曲目选择、呼吸声音训练等问题进行探讨研究，并提出相应的解决策略。
　　关键词：合唱；排练；难点；策略
　　在世界上，语言是分国界分地区的，但是音乐是无国界的，所以说音乐是最动听的语言。最早的少儿合唱出现在西方宗教的唱诗班中，由童声歌颂人性、歌颂主显示对主的敬仰。后此种歌唱形式随着改革开放逐渐传入我国，而我国的少儿合唱团数量也位于世界前列。
　　一、少儿合唱
　　所谓合唱是属于声乐艺术领域的一种集体歌唱形式，更是歌唱领域最高水准的一种表现形式。在合唱人数上，一般来说是不能低于12人的。在合唱中，要求合唱者具有高度的团队合作能力，在合唱中声音与整体保持高度的一致。而少儿合唱更是由于其清纯、高雅的艺术魅力以及合唱的普遍性，使得很多孩子喜爱。很多孩子加入合唱团，少儿合唱团的数量也很多，但是纵观少儿合唱团整体情况我们可以发现，真正具有较高合唱能力的少儿合唱团很少，更多的合唱团都存在一些问题。
　　二、少儿合唱排练中的难点
　　1.少儿合唱排练应注重量体裁衣，根据少儿情况选择曲目。在合唱過程中没有根据少儿具体情况选曲导致学生对曲目合唱的兴趣不高，在演唱时不能保持高涨的情绪，导致学生在合唱中出现缺乏情绪的声音，随着音调高声喊唱会损坏孩子的声带，养成唱歌的坏习惯。
　　2.唱歌的根本是呼吸，只有根据歌曲调整好自身的呼吸频率才能更好地将一首歌唱好。但是很多的童声合唱的排练者并没有认识到呼吸的重要性。一味在排练中追求和谐与统一，却忽略了气息的重要性，没有好的气息就没有歌唱。
　　3.在教学中，教师更多的忽略少儿声带的保护，一味追求声音的洪亮与整齐。过分的个性化和磅礴大气会使少儿在演唱中真声过多。然而少儿合唱更多的是注重合，这又要求在合唱中轻声唱寻找声音的共同点。合唱的“轻声”，有效地克服和解决了发声状态中的僵硬和紧张。
　　4.在合唱中，合唱的统一性是极其重要的，很多合唱中为达到统一的效果，在起头时会出现强起头的现象。此种做法虽然做到了合唱的整齐划一，但是也会出现字头咬字过重，破坏少儿童声的美感，从而影响整个歌唱的效果。
　　5.很多学校及公共演出均会准备合唱活动，经过我们观察会发现，绝大多数的合唱都会存在音准问题，此问题的出现影响了整体的和谐感以及平衡感，使得少儿合唱的艺术表现形式受到影响。
　　三、少儿合唱排练的策略
　　1.选择正确的曲目，量体裁衣：在合唱中，只有选择正确的合唱曲目，在曲目选择上尽量的扬长避短，遵循少儿身心发展规律，寻求适合其年龄段演唱的曲目。在选择上主要选择能引起学生演唱兴趣、积极向上健康的曲目。在符合以上要求的基础上，曲目的选择还应结合下阶段少儿合唱能力水平，尽量将少儿的声音甜美动听的特点尽可能发挥出来。循序仅仅的提高少儿整体合唱水平。
　　2.加强少儿合唱中的呼吸训练：恰当的呼吸训练可以避免学生出现气僵、喉紧等多种弊端。在合唱前适当做胸腹式联合呼吸的训练，使空气在呼吸时经过口鼻流入肺部使肺部膨胀，支撑横膈膜。在做呼吸训练的同时训练少儿的气息保持，使气息更多存于少儿的腹部，增加其气流的持续性、立体性。
　　3.注重合唱特点，减少真声出现频率：所谓合唱最重要的就是“合”字，若想做到优美的合唱则必须使合唱的声音尽量轻柔，尽量做到个发声器官的和谐统一。少儿在合唱中为突出合唱的轻柔性，就应尽量打开喉咙，尽量做到喉部发声的灵活性彻底放松下巴，使少儿在歌唱中呼吸自如，不受喉咙拘束，且保持气息匀畅。
　　4.确保少儿统一的合唱状态，避免咬头字过重：在日常的声音练习中，指挥者可以用打哈欠或深吸气等形式训练少儿发声的统一性，提高合唱的统一性则可以减少以强起头字确保合唱的统一性。做到减少合唱中真声出现的情况，起音尽量做到软起，在做到轻声的前提下，是胸腔中的运气均匀适中，将字用气息包裹着逐渐运出来。
　　5.加强音准训练，增加少儿合唱音乐准确性：音准是影响合唱准确性的最为关键的因素之一，并且在合唱中音准的准确性受到很多因素的影响。若想改变此种状况，首先应对孩子做相应的听力训练，用耳朵牢记标准音，并且开设音节训练课程，完善系统的为少儿进行视听训练，提高少儿合唱中的音准性。
　　四、总结
　　合唱是一个循序渐进的过程，少儿合唱具有极强的可塑性。只有全面总结少儿合唱中存在的问题，并针对各种问题完善其问题的解决办法，可以使得少儿合唱在排练中展现更好的排练效果，才能更好训练少儿合唱的艺术性，提高少儿合唱的艺术魅力及水平，体现少儿合唱的文化艺术价值。
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