浅谈合作学习在初中生物教学中的应用
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摘 要：初中是学生刚开始接触学习生物的阶段，生物学科有着需要记忆的知识点和实际操作的实验。在传统“填鸭式”教学方法的弊端越来越明显的情况下，人们开始注意到合作学习的教学策略。合作学习的方法开始被教师重视，教师结合生物知识来转变教学方法，培养学生的合作意识及能力。合作学习是比较有效的策略，每个学生在各种都有自己的责任，共同努力的目标。
关键词：初中生物;合作学习;应用方法
生物学习中涉及大量的实验操作，教师按照旧的教学方法，让学生观看教师操作实验，学生得不到实践也无法提高知识的掌握程度。合作学习是让学生作为主体，让学生之间相互学习。教师将学生分成不同的学习小组，然后利用教学动态因素来促进学生的学习，用团体成绩作为评价的标准，来达到教学的目的。在新课程改革中，教师尝试将合作学习引入教学课堂，小组合作学习的方式也能让学生更有兴趣参与到课堂学习中。初中生物实验虽然比较简单，但学生的能力还不能够独自完成实验，因此将学生分成小组来进行实验教学是最合适的方法。
一、 合作学习的组织和实施步骤
教师在分组是要考虑学生性别，动手操作以及学习能力等方面的差异，同时也要考虑学生的性格和家庭背景等方面。教师将具有差异的学生分为一组，让学生之间相互取长补短，有助于形成小组的学习气氛。学习小组的形成，让每个学生在实验操作完成后获得成就感，同时也能加强学生之间的信任感。学生之间沟通加强，相互更了解，也懂得欣赏别人的优点。长期的合作学习，能够培养学生的团队精神，在合作学习小组中每个学生的分工都足够明确，每个人都能在学习中获得认同感。为了学习小组的管理，教师要从中选出能力较强，责任心强的学生担任小组长。小组长可以协调组内工作，组员之间的关系和分工。每个小组进行公平竞争，这样也能够激发学生的上进心。
教师在合作学习的教学中，要调整好自己的角色地位，从传授者变成了引导者和辅助者。教师首先要指导学习小组怎样分配好任务，怎样向伙伴寻求帮助，怎样帮助组员，引导学生学会聆听同组员的意见，相互讨论交流，在遇到分歧时如何解决，以及最后的总结归纳的方法。教师在学生合作学习过程中要引导学生循序渐进，以平等的身份参与到小组讨论中，进行适当的指导。学生的能力有限，在讨论过程中容易产生错误的理解，而这种错误偏离没有得到及时纠正的话，会影响到最终实验操作的结果。因此，教师在发现学生的讨论中存在误解时，要及时消除误解。在遇到小组成员之间不能相互配合时，教师要找出原因并指导学生掌握合作技巧。在合作学习教学中，教师起着重要作用，教师要鼓励学生大胆地表达自己的看法，鼓励学生独立地完成任务。面对态度消极的学生时，教师要加强对他们的关注，多肯定他们的能力，让他们能够积极地与同伴合作。
二、 贴近实际生活，创造合作学习的情境
在合作教学中教师为学生指定明确的目标，让学生有目的地去收集资料和信息。教师可以适当扩展教学内容，由课内知识延伸到课外。例如在讲解《拒绝毒品》《远离烟酒》时，教师可以让学生组成小组，然后去收集关于烟酒和毒品对人体的危害，以及作为青少年应该如何做。让学生开展交流和讨论，最后教师再对学生讨论的内容做个总结，肯定学生的努力。教师可以让学生在课后利用收集的资料，制作一份手抄报，张贴在校园展示平台中，让更多的学生了解到烟酒、毒品的危害。
生物中具有探究性的实验，教师可以组织学生动手实践，增加学生的动手操作能力。例如在讲解《蚯蚓在什么样的物体表面爬得快》，教师先告诉学生一些需要注意的事项和背景，然后学生根据操作流程设计出可行方案。在学生实践时，教师要在旁边进行适时引导。学生分工明确，有的抓蚯蚓，有的寻找合适的盒子，有的铺土。在一切完成之后，学生通过观察蚯蚓的活动能够得出自己的结论，但并不是每个小组得出的结论都相同。当有小组得出不同的结论时，教师不用立马否认他们，而是帮助学生再梳理一遍操作流程，找出影响结果的因素。为了更好的实验结果，教师可以引导学生去缩小实验误差。当学生对动手实践产生浓厚的兴趣并且提出要探究其他问题时，教师要及时鼓励并肯定，这样能够极大地增加学生的自信心。
三、 总结
初中生物的知识量很繁杂，涉及很多门其他学科的知识，单纯依靠教师课堂讲解是不能让学生很好地掌握知识的。这时教师就可以利用合作学习，让学生进行内部讨论，加深学生知识概念的理解。通过让学生参与学习的方式，让学生充分发挥自己的特长，从而调动全班学生的学习积极性，对生物学习产生兴趣，让学生全身心投入到学习中。合作学习也能够让学生掌握与他人合作的方法，提升自己的表达能力，对学生未来的工作有重要帮助。
参考文献：
[1]吕建华.浅谈合作学习的有效运用[J].读写算，2016（17）.
[2]白海霞.浅谈合作学习在初中生物教学中的应用方法[J].读写月刊，2017（9）.
[3]刘月浩.浅析小组合作教学在初中生物实验教学中的应用[J].课程教育研究，2016（5）.
作者简介：
陈一红，福建省泉州市，福建省惠安尾山學校。
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