新课标下多媒体在初中政治课堂教学中的应用分析
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【内容摘要】随着时代发展和教育改革，素质教育和创新教育在我国受到了越来越多的重视。为了促使初中政治的课堂教学过程变得更加的活泼，初中政治教师已经开始积极采用多种途径，例如对多媒体技术应用就是教师们所关注的焦点之一。在初中政治课堂教学的过程中，对多媒体进行有效应用，能够将课堂与生活进行充分结合，并引导学生进行积极的自主探究，有利于提高学生的学习兴趣，从而更加高效的实现教师的教学目标。
【关键词】新课标 多媒体 初中政治课堂
初中政治教学的知识点相对复杂，学生在进行学习的过程中可能存在一定的困难，也就导致教师的教学效率难以得到提高。为了对这种现状进行有效改善，初中政治课堂已经对多媒体进行积极引入和应用，以激发学生的学习兴趣和提高教师的教学效率①。
一、创设情境教学，激发学生学习兴趣
俗话说兴趣是最好的老师，所以为了提高学生对初中政治的学习效率，首先应该提高学生对政治的学习兴趣。学生对于学习的欲望和主动性能够对教学效率起到决定性的作用，所以在进行教学的过程中，教师应该对相应的教学情境进行积极的创建，将多媒体技术引入初中政治课堂，根据初中政治的教学内容，教师可以利用多媒体技术对教学情境进行创设，让学生置身于情境之中，从而有效调动课堂气氛②。
例如在初中一年级的教学内容中关于“自信”的课程，教师就可以对多媒体技术进行应用，首先在课件中对“自信”一课的内容进行总结，之后可以根据总结得到，政治教材中对自信进行宣传的宗旨在于“爱国主义”，所以此时教师可以采用多媒体技术为学生播放爱国主义的音乐，例如《红旗飘飘》、《大中国》、《我的中国心》等等，并在歌曲播放的同时播放相关的图片，例如改革开放、神州升天等，让学生的爱国情绪得到激发和释放，并提高学生的民族自豪感和民族自信心。
二、提高学生的创新思维能力
一直以来，初中政治课堂的教学内容都具有十分显著的时代特征，并且能够与学生的年龄和心理相符合，所以在进行初中政治教学的过程中，必须将教材的内容作为重要基础，并与当代的特征进行有效结合，将教学内容现代化、生活化，才能够更加吸引学生的注意力，有利于学生尽快进入教学情境之中，从而有效实现教师的教学目标。
三、增加课堂教学的直观、生动性
在传统的教学模式之中，教师是整个课堂教学过程的主导，多采用授受式的教学方法，学生难以得到进行自由思考的空间，所以学生的创新能力难以得到充分的发挥，也就不利于学生对于初中政治教育内容的良好吸收。经过教学改革之后，学生是课堂的主体的地位得到了确认，教师作为教学的引导者，对多媒体技术进行有效的应用，能够将抽象的初中政治知识转化为生动形象的知识点，更加有利于学生对其进行理解和接受，也就有利于提高高学生对初中政治教学的注意力，并提高改善教学效果，可见初中政治教师在进行交流的过程中，对多媒体技术进行有效应用，能够促使课堂变得更加的直观和生动，从而提高教学效率③。
四、实现初中学生德、智的融合与发展
对于初中政治课程来说，其不仅是一门德育课程，也是一门智育课程，能够在学生综合素质发展的方面起到重要的推动作用，并且随着课程改革的发展，新课程理念越来越深入人心，传统的教育模式已经不能够在当代的德育教学中进行应用，所以初中政治课堂的教学过程中，教师应该积极加强其中的知识性和趣味性，采用生动形象的方式对学生进行德育渗透，在此基础上，多媒体技术就成为了初中政治教师的必然选择，因为在初中政治课堂教学过程中所需要的生动、形象、有趣、感染力强等多方面特点，均为多媒体技术所有。
在“发展与合作”这一课的教学中，教师可以采用多媒体技术播放祖国发展的历程，让学生能够在潜移默化中接受爱国注意教育，从而实现政治课程的德育、智育的良好发展，并能够促使学生的综合素质进一步提高。
五、与时政相联系，进行爱国主义教育
在各个年级的政治考试中，时政都是其中重要的一个环节，可见时政信息，可谓是政治课程的主导之一，也在一定程度上体现出了政治课所存在的价值。中考作为初中生的政治教育结业，考试将时政与现实生活积极融入到初中政治教育当中，能够提高学生理论联系实际的能力，促使学生对问题进行正确深入的分析，并提出良好的解决方式④。
结束语
通过上文我们可以了解到，初中政治在初中教学过程中占据着智育和德育的重要地位，在初中政治课堂的教学过程中对多媒体技术进行积极应用，能够提高课堂的趣味性，更加有利于创建相应的教学环境，并吸引学生进入的教学环境当中，有利于提高学生对政治学习的积极性和主动性，从而提高初中政治课堂教学效率，以便更加顺利地实现教学目标。
【注释】
① 郑峰. 新课标下多媒体在初中政治课堂教学中的应用[J]. 教学考试，2017（26）：88.
② 奚文丽. 基于新课标下多媒体在初中政治課堂教学中的应用[J]. 新课程·中旬，2018（1）：131.
③ 刘小兰. 浅谈新课标下如何提高初中政治课堂教学效率[J]. 魅力中国，2017 （41）：117.
④ 陈俊霖. 浅谈信息技术在初中思想政治课教学中的应用[J]. 神州，2017（11）：88.
（作者单位：江苏省建湖县城南实验初中教育集团）
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