刍议高中语文教学中传统文化的渗透

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　　【内容摘要】在高中语文教学中，传统文化一直都是重中之重，例如涉及到的古诗文、文言文等，都对高中生的成长有重要的意义。本文通过介绍传统文化的重要性，来阐述高中语文教学与传统文化的现状，简单提出了传统文化如何渗透到高中语文教学中的措施。
　　【关键词】高中语文  传统文化  语文教学
　　在我国长期的历史发展进程中，传统文化源远流长，它继承了民族文化，对人类的社会文明建设起到了不可磨灭的作用①。而在传承传统文化方面高中生就是祖国的希望。高中语文教育已经进入了新的改革阶段，但是传统文化在其中没有受到足够的重视。一个国家是不能脱离传统文化的，语文更是如此，没有传统文化，语文就没有灵魂。所以本文将讨论如何把传统文化渗透到高中语文教学中去。
　　一、传统文化在高中语文教学中的重要意义
　　1.培养学生对传统文化的兴趣
　　在高中的语文教学中，通过一些故事情节或者是抒情诗句来体现传统文化的内涵，学生可以从中体会到文中人物的遭遇或是人间的冷暖，这在学习的过程中，既传播了我国的传统文化又提高了学生对传统文化的兴趣。
　　2.促进学生的身心健康成长
　　在传统文化的学习下，对学生树立正确的人生观，实现自我认知有很大的帮助。学生通过阅读历史文学著作，慢慢的对相应的文化底蕴积累的越来越多，不仅提升了自身的修养，连文化素质都会有所提高。
　　3.对社会现代化有所削弱
　　随着社会现代化发展的脚步加快，它的影响，给我国的传统文化带来了一定的冲击。在语文教学过程中，传统文化的涉入可以让学生接受更多的知识，在学生的心目中对传统文化有进一步的提升，在继承我国的传统文化的同时，也能成为真正的传播者，对社会现代化的发展也会有一点遏制。
　　二、传统文化在高中语文教学中的现状
　　在高中语文学习过程中，语文作为一门基础学科，不仅能够提升学生的沟通能力和文化素养，还为人类文化的发展奠定了基础②。而中国的传统文化则一直都是我国发展的核心，在当前高中语文教学过程中，传统文化与现代文化有效結合，在根本上是可以使高中生能够对内容进行更好的衔接。但是在当前很多高中语文课本中，关于传统文化的内容是很少的，虽然在新课改之后有了明显的改善，但是，迫于应试压力，有些学校始终保留了与高考相关的内容，对于一些非考点的传统文化内容统统被删掉，这就是高中语文教学中的不足。
　　三、高中语文教学中传统文化的渗透措施
　　1.创设情境，传统文化融入古诗词
　　创设情境，可以让学生从中得到知识的拓展，通过让学生接触经典，体验传统文化的精髓，处处感受文化的魅力，慢慢让学生受到引导和陶冶。可以引导学生走出户外，一起了解当地的乡土人情、人文精神等。在一些传统节日里，还可以和学生一起探究节日的渊源，感悟节日的内涵，从而积累更多的文化底蕴。
　　古诗词的学习在语文课堂教学上是必不可少的，从古到今古诗词的流传，沉淀了丰富的传统文化，所以要讲传统文化融入到高中语文教学中，就要把古诗词和传统文化融合到一起。
　　例如“学而不思则罔，思而不学则殆”，“将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”其中的含义是上天将要把巨大的任务交给这个人的时候，必定先使他的心志受到磨难，使他的筋骨劳累，使他的身体经受饥饿，使他受到贫困之苦，使他做事不顺利。用（这样的途径）使他内心受到真酣，性情更加坚韧，增加他原来所做不了的事情。这就是我们国家所要宣扬的坚忍不拔的意志，教师在课堂上所要传授的知识，就一定要联系上中国的传统文化以及优良美德，让学生从中牢记生于忧患死于安乐，培养学生坚忍不拔、永不言败的传统美德，把传统文化发扬光大③。
　　2.培养学生在写作中融入传统文化
　　在高中语文教学中，除了让学生积累和实践，还需要培养学生在写作中渗透传统文化因子，教师要引导学生在不同的文体中应用传统文化，对学生的写作能力全面的提高。想要吸引读者的眼球，鼓噪无味的叙述是不能马上吸引到读者的，所以教师要巧妙引导学生加入古诗词的点缀，这样文章才能含蓄隽永，整篇文章洋溢浓郁的古典文化意蕴④。教师还可以在重要的传统文化节日中，安排学生写相关的作文，有诗云“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，学生通过描写清明节所看到的，所发生的事情，来了解清明节的背景，让学生们更好的传承中国传统文化。
　　3.教学多样化，有效学习传统文化
　　教师在高中语文教学中，想要使传统文化与高中语文教学有效的融合，就要改变教学方式，选择科学的教学方法。在进行传统文化教学时，可以应用先进的设备，例如：多媒体教学，通过灯光和音乐可以为学生营造良好的气氛，而且它会对教学有辅助作用，让学生在学习传统文化过程中，条理更清晰，领悟到传统文化的精髓！教师还可以让学生阅读中国的四大名著，每周安排一次阅读课，让学生们一起阅读其中的一本书，品味传统文化的精髓，陶冶情操。
　　【注释】
　　① 唐勇. 高中语文与传统文化的契合分析[J]. 中外交流，2017（18）：31.
　　② 冯慧臻. 高中语文传统文化的渗透浅探[J]. 课外语文（下），2018（6）：162.
　　③ 付航新. 浅谈如何在高中语文教学中渗透传统文化[J]. 考试周刊，2018（10）：47.
　　④ 李西光. 中华优秀传统文化与高中语文教学的融合途径探索[J]. 赤子，2017 （32）：249.
　　（作者单位：甘肃省榆中县恩玲中学）
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