利用网络资源进行小学语文教学设计的实践思考

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　　 摘 要：分析了小学语文教学设计中网络资源的作用，突出对教学设计内容、方式、反馈等方面的影响。然后明确了小学语文教学设计网络资源运用的一些问题，提出了要与实际需求结合，注意度的把握，形成系统性等发展策略。由此来提升小学语文教学设计的效用。
　　 关键词：小学语文;教学设计;网络资源
　　 网络资源以数量和速度优势逐渐地影响到文化教育事业的发展。教师可以利用互联网快速获得教学资源，还能够利用技术手段来进行设计创新，最后用到教学活动中去。网络资源在教学中的运用能够产生多方面的益处，能够促进教育工作的开展。在小学语文教学中，教师可以利用网络资源来辅助教学设计，促进小学语文教学的进一步深入。
　　 一、网络资源在小学语文教学设计中运用的作用
　　 小学语文教学设计是教学活动的准备阶段。教师通过教学设计活动来构思整个教学活动，做好教学实践的安排。网络资源的运用对小学语文的教学设计产生多方面的影响。
　　 1.网络资源丰富了教学设計内容
　　 小学语文教学设计一般是根据教育部门的规划，结合学生的实际情况来进行的准备活动。在小学语文教学设计中，教师可以从网络上查阅大量的资料，丰富教学内容。现在网络上有很多专门的语文资源库，像K12网站、无忧无虑语文网、百度文库、语文网等。这些地方存放了大量的网络资源，能够作为语文教学资源的网络来源。教师可以从这些网络平台上下载资源，然后根据学生的实际情况进行删减、修改、创新。那么就能给小学语文教学活动呈现出丰富的资源，促进教育教学活动的开展。
　　 2.网络资源拓展了教学活动方式
　　 语文教育网络资源不仅仅包括了教学的知识点和技术，还有大量教学方式方法的呈现。这些新的教学方式能够对学生的学习产生较大的影响。那么，也就能够比较好地带动学生的学习热情。比如在小学语文教学中开展微视频教学，将网络上的微视频内容运用到教学中或者将课件运用到教学中去。这些教学方式能够吸引学生的兴趣，让小学生积极投入到语文学习之中。另外，现在网络上还有大量的远程教育资源，通过远程教育可以将更多的教育资源引入教学之中，还能改变传统教学方式，给学生带来新意。
　　 3.网络资源改变了教学反馈
　　 小学语文教学活动中，网络资源中有很多关于学生考核测评的内容。而且现代很多的网络资源和技术可以用来进行教学检测和反馈。比如小学语文教学中利用汉字游戏检查小学低段学生汉字的认识情况，借助微信、QQ等软件解答学生的难题;让学生直接在网络上寻找合适的学习内容等。这些实践活动能够改变传统的教学测评方式，让学生的语文学习效果更加明显。
　　 鉴于网络资源在小学语文教学中的运用益处，在具体的教学中就要有效地利用网络资源，开展合适的语文教育教学，帮助学生掌握更多的语文知识和技能，培养小学生的文化情感和审美
　　能力。
　　 二、小学语文教学设计中运用网络资源的注意事项
　　 在小学语文教学设计中运用网络资源可以丰富教学活动，创新教学方式，能够对小学语文的学习产生较大的影响。因此，在小学语文的教学中教师可以利用网络资源来设计教学过程。然而，在具体的教学中还是存在一些问题，需要教师在利用网络资源的时候注意这些问题，进行巧妙的融合。
　　 1.网络资源的利用要与实际需求结合
　　 在小学语文的教学设计中，网络资源的运用有很大的益处，但是，在教学实践中我们发现，即使我们拥有着海量的网络资源，所能够利用到的并不多，因为很多的资料是与现实需求不符的。这是因为很多学校学生的实际情况不同，教师在利用这些网络资源的时候需要衡量现实需求，结合学校的具体情况，采用一些适合本校学生的教育资源。像一些比较有特色的地方教育资源，例如红色文化资源、文学艺术资源等。这些内容能够拓展小学语文教学设计的内容，也能够在课堂上吸引学生注意，更能够提升小学生的文化素养。
　　 2.网络资源的利用要注意度的把握
　　 现在，无线网络的覆盖面比较广，很多教师和学生可以利用网络资源。因为网络资源的方便快捷导致了很多教师对网络资源过度依赖，什么问题都在网上解决，而忽视了个人的教学特色。教学设计与网络资源中的雷同，不能展示出教师的特色。因此，在小学语文的教学设计中，教师还是要把握教育资源的使用“度”，将网络资源作为教学设计的辅助，积极发挥个人的创新能力，形成个人的教学风格。这样才能让小学语文的教学贴近现实，符合学生的实际需求。
　　 3.网络资源的利用要形成系统性
　　 现在网络上有大量的语文教学资源，也有大量重复的、零散的资源。这些资源的甄别分析需要花费大量的时间，这也给教师的利用活动带来难度。那么，在具体的教学中教师就要注重把握语文教学设计的系统性，让教学内容与小学语文教学的模块匹配起来，形成系统化的教学。在这个过程中教师需要在教学设计之前进行规划，并且将各个知识点罗列出来，形成具体的重构框架。这样也就能够让网络资源的利用更加有序，更能发挥积极作用。
　　 总之，在小学语文教学设计过程中，教师既要充分认识到网络资源利用的益处，也要重视其中所存在的不容忽视的问题，将小学语文教学与学生的现实情况紧密地结合起来，把握好度，进行系统性的开发利用。
　　 参考文献：
　　 [1]陈志新.网络资源在小学语文教学中的应用[J].语文天地（小教版），2018（7）.
　　 [2]周光星，田水清.利用网络资源提升小学语文课堂教学效益的实践[J].浙江教育技术，2011（6）.
　　编辑 王彦清
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