初中语文高效课堂阅读教学策略研究
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作者:汤善彬
摘 要：阅读在初中语文教学工作中十分重要，对于语文能力的形成也十分重要，语文为学生其他学科学习的展开奠定了良好的基础。初中是学生各方面能力养成的关键时期，对于语文能力的培养来说初中阶段同样是培养学生语文能力的关键时期。就初中语文高效课堂的教学现状、高效课堂对于初中语文教学的重要性、现在初中语文阅读教学过程中存在的问题以及如何解决这些问题进行了探讨和研究，从而为初中语文高效课堂的构建工作提供了一些建议。
关键词：初中语文;阅读教学;高校课堂;教学策略
新的教育理念以及新课改的推行使得高效课堂的教学模式成为初中阶段的主流教学模式。我国初中教学模式的转变，使得我国的初中教学工作面临挑战，如何建立高效的初中语文课堂不但是当前初中语文老师关注的重点，更是整个教育界关注的重点。而阅读是我国初中语文教学的重点内容，必须对阅读教学模式进行改进，以打造高效的教学模式，这对我国高效课堂的构建工作有着非常重要的作用。
一、初中语文高效课堂教学概况
1.初中语文高效课堂教学现状
语文是我国传承中华民族传统文化，使国民能够感受到中华民族传统文化的魅力的主要形式之一。所以，构建高效的语文课堂是传承和弘扬我国优秀传统文化必不可少的途径。但是，受到我国应试教育体制的影响，很多初中学校都有很多所谓的升学压力，从而僵化了我国初中语文的教育教学模式，将死记硬背当成语文教学工作的重头戏，初中语文老师将语文教学的工作重点放在记语文基础知识上，而忽略了在语文试卷中占很大比重的阅读，自然学生的阅读能力得不到提高，长此以往，学生的语文阅读水平不高导致语文阅读成绩相对不佳，那么学生的语文总成绩也不会那么“好看”。
2.初中语文高效课堂阅读教学的重要性
对于初中语文教学工作来说，如何改进初中语文阅读教学模式打造高效的教学方式是当前初中语文教学工作的重点。而高效课堂教学模式正是当前初中语文阅读教学过程中所需要的。它在帮助学生更好地进行语文学习，使学生的学习能力和表达能力得到有效提高的同时，也使得初中语文老师的教学水平得到进一步提高。教师在高效的语文阅读教学课堂中可以激发学生的阅读兴趣，同时帮助学生养成良好的阅读习惯，对学生阅读能力的提升有着非常重要的意义和作用。
二、初中语文高效课堂阅读教学相关问题
1.教师方面的问题
从老师来说，在初中语文阅读教学过程中，由于初中语文老师对学生的实际情况了解不到位，在新的教学理念下初中语文老师的教学理念并没有得到及时的转变，在教学过程中并没有将学生作为课堂真正的主体，还是将自己作为课堂的主导者，这些都会使学生丧失阅读的兴趣。
2.学生方面的原因
从学生来说，语文的专业性比较强，学生要学有所成必须明白：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。只有这样，才能积少成多，语文素质和能力才能慢慢培养。但是，这是一个长期的过程，而且还比较枯燥无味，这对一些性格多动、毛躁的学生来说简直是如坐针毡，学生自然是对语文阅读兴趣不高，成绩也不可能好到哪里去。再加上初中生的自控能力不足，也会对学生语文阅读能力的培养产生一些不良影响。
三、初中语文高效课堂阅读教学策略
1.有针对性地进行课堂阅读教学
有针对性是當前初中语文老师在高效课堂阅读教学过程中必须注意的，初中语文老师要充分发挥语文老师的指导作用，及时更新自身的阅读教学思维，并且要与多种阅读教学模式相结合，对语文阅读的教学方法进行改进，进而打造出最适合学生的阅读教学策略。
2.结合多媒体教学设备进行阅读教学
现代多媒体技术在教育领域的普及应用是众所周知的事情，可以说，我国只要条件不错、规模差不多的学校都已经引进了这项技术。自然高效课堂的构建也是离不开多媒体技术的，在教学工作中初中语文老师通过运用多媒体技术对阅读教学工作进行辅助，使得语文阅读教学的工作效率得到显著提升，打造了高效的阅读教学课堂。例如，在对《红楼梦》《三国演义》《水浒传》等精选的篇目进行讲解时，可以利用相关的影视素材对学生展开阅读教学，这不但使学生的阅读兴趣被有效激发出来，还提高了课堂阅读教学的效率，培养了学生的阅读能力和语言表达能力。
综上所述，高效的语文课堂使我国的语文教学效率得到更有效的提升。高效课堂的构建对于我国语文教学模式的改进有着非常重要的作用，因为高效课堂是语文教学适应新时代需要的表现，它通过利用现代多媒体设备以及结合一些教学方法，在满足学生阅读方面的需求的同时提高了学生阅读的能力和水平，从而使我国初中生的阅读能力得到显著提高，也使得我国初中生语文的整体素质得到全面发展。
参考文献：
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[2]赵万宏.关于初中语文高效课堂阅读教学策略分析[J].中国校外教育，2016（10）：130.
[3]杨雅洁.初中语文高效课堂阅读教学策略分析[J].学周刊，2016（25）：179-180.
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