小学低年级绘本阅读教学的指导策略分析
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摘 要：随着我国新课改进程的深化，对学生的素质教育的要求也是越来也高。所以，在进行学科教学的时候，不同学科的教师都需要有针对性的进行相关的教学模式的创新和改革。在进行课程教学时使用绘本教学的方法，是通过绘本绘图的形式来静课本的内容进行解读和展现，让学生通过看图就能够很轻松的获取本节课的相关知识内容，这种教学方式对于学生的学习兴趣的培养和阅读能力的提升都有着一定的作用。教师在使用绘本阅读教学时就需要充分做好相关的阅读指导工作和教学引导，通过绘本教学来有效地进行课堂教学质量的提升。
关键词：小学低年级 绘本阅读教学 指导策略
中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）12-0162-01
小学生在进行学习的时候，由于收到其年龄限制，小学生自身的知识面大多极为狭窄，所以就会造成学生在进行新知识学习的时候，学生主要依靠教师的引导和帮助来进行相关学习工作的开展。而且，对于低年级学生来说，阅读的学习是一项非常枯燥、乏味并且困难的一个学习环节。所以，教师在进行阅读的相关教学时，就可以适当地运用绘本教学的手段，来进行对学生阅读能力的培养和阅读学习的教学工作。绘本教学可以通过图片的形式将阅读分解成一个个的学习阶段，学生从读图开始去进行文本的学习，从简单的浅层的知识逐步的深化学习。但是在小学的教学阶段使用绘本教学的方法时，就需要教师及时准确地对学生进行引导和帮助，教师通过运用更加多元化、多层次的教学手段，来有效地促进学生对文本阅读的学习兴趣的产生和培养。那么在实际的教学工作当中，教师又该如何通过绘本教学来更好地完成教学目标和教学任务，激发学生的学习兴趣呢？笔者将根据自身的教学经验提出以下的教学策略，期望可以帮助到其他的一线教师。
1 转变教师角色，讲述绘本故事
教师在进行小学低年级的阅读教学课程时，如果教师仅仅只是单纯地进行枯燥的理论知识的讲解，就会非常不利于学生学习兴趣的激发和培养。但是如果合理地运用绘本阅读的教学方法，就能够在课堂教学中形成良好的师生间的互动交流构建更好的课堂教学氛围。教师需要及时地转变自身的角色，将自己塑造成为学生非常亲密的人，为学生营造一种更日常更轻松的学习环境，学生在这样的氛围内更加的愿意学习，教师可以通过在课堂上给学生用一种讲故事的方法来进行学生学习兴趣的激发和提升。这样的教师角色的转变对于學生学习兴趣和学习情绪的培养都有着非常良好的效果，教师角色的转变更加的贴近学生的生活实际，可以更好地拉近教师可学生之间的关系，增加情感上的交流互动。
2 充分了解学生需求，鼓励学生进行绘本创作
学生在进行绘本阅读的学习时，不仅仅可以欣赏绘画的内容，还能够通过图片的形式更好地进行文本内容的提取和学习，降低文本阅读理解的难度，降低学习难度，更好地完成学习目标和学习任务。在进行小学低年级的绘本教学时，教师可以通过图片的形式来更加直观地向学生展示相关的内容，激发学生的学习参与度。同时，教师还可以鼓励学生在了解文本内容的前提下去进行独立自主的绘图创作，这样不仅可以有效地加深学生对文本的印象，还可以有效地锻炼学生的文本信息提取能力和对文本内容的理解。教师可以根据学生的具体情况给学生布置不同的自由创作项目，供学生完成，教师可以让学生在完成自己的绘图作品之后和其他的同学进行相互之间的交流，通过讲述自己的想法、聆听其他同学的想法这一过程，锻炼学生语言表达能力的同时，让学生可以更加多方面的对文章有一个相对深入的认知和理解。
3 结合生活实际，进行主动的绘本创作
在教学的过程当中，学生不仅仅可以进行绘本的阅读，教师还可以鼓励学生进行相关内容的创作。教师可以通过对学生进行引导，让学生将自己的生活实际和学习内容相结合，创作出更贴近生活实际的绘图，有效地激发学生的学习兴趣和学习热情，鼓励学生积极主动地参与到课堂教学当中去。教师对学生的创作也应当进行一定的评价，并且是以鼓励为主的评价机制。因为小学是一个人接触学习的起始阶段，如果教师过多的指责和批评就会让学生从一开始就厌恶学习、讨厌学习，但是如果鼓励更多的话就会更好地激发学生的课堂参与性和学习热情。
4 转变课堂教学模式，增加绘本表演环节
绘本教学是一种充满趣味性的教学方式，低年级的学生由于年龄稚嫩，他们非常喜欢这种新奇有趣的教学手段和教学方式。教师在实际的教学过程当中，可以适当的运用表演的形式来进行教学，通过让学生根据文本内容来进行自由表演的课堂教学形式，这种通过表演进行的教学工作，不仅可以营造出一种更加和谐愉悦的课堂教学氛围，还可以提升学生的学习参与程度和主动性。学生通过表演这种形式，对文本内容有了更好地了解，和其他同学之间的交流也逐渐加深。但是值得注意的是，教师需要先将文本得内容给学生做一个具体的讲述，让学生对文本的内容有一个大致的了解，只有学生有了一个大概的了解之后才能够让表演更加符合文本内容，也能更打动人心。
随着当下社会的发展和新课改的深化，学校和家长对于孩子的综合素养的提升也是越来越重视了，那么这就需要教师在课堂的实际教学当中及时的将教学方式和教学模式进行调整和改革，在小学低年级的教学当中运用绘本阅读的教学方式，可以在相关知识的讲解时，让学生通过欣赏图画这一方式来提升学生的学习兴趣和学习热情，提升课堂教学质量和教学效率。
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