新课改下小学语文写作教学指导方法探讨
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【摘 要】写作是一项综合指标很高的创造，小学必须打好基础，这就要求教师高度重视，运用多种方法，灵活多变的去进行引导。
【关键词】探讨;新课改下;小学语文;写作教学;指导方法
课程改革理论要求学生“要能够从实际的事物出发，适当展开想象，使作文内容丰富些”。对此，本人总结了一些行之有效的作文教学方法。
很多时候，我们会听到把写作叫创作，这是针对大作家而言的，属于“文学”的范畴;我们把对小学生、中学生或高中学生的“创作”叫做“写作文”。写作文是对学生语文综合素质和字、词、句、篇的综合应用的考察。
1.让小学生学好汉字并喜欢语文课程
《新课程标准》指出，“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性统一，是语文课程的基本特点”，汉字是记录语言的工具，对于小学生来说，学好汉子是十分重要的，根据新课程标准，我们知道语文不只是“最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”，也是实践性和应用型必不可少的工具，那么，如何让小学生学好汉字并喜欢语文课程呢？
1.1备课时用感情语言抓住小学生的心理
在备课时，教师要用具有色彩浓厚的语言作为讲课的“引语”，让学生慢慢走进课堂和课文“环境”，把学生放在课堂和课文“環境”之中，让学生理解作者情感、写作背景及作者写作的意图。语文教师要在备课时设计感情色彩语言，抓住小学生的心理，让小学生感知到感情语言的优美、幽默和柔和，从而喜欢学习语文、喜欢学习汉字和喜欢阅读课文，为以后的写作奠定基础。
1.2讲课时用挂图绘画抓住学生心理
教师要提前预备好“教学用具”，如挂图、绘画和其他仪器（如果有电脑影视设备更好），播放与课程有关的图片绘画，与课文紧密结合，把学生的注意力集中起来，学生认字、阅读课文、理解课堂讲解内容，这样能使教学更高效。
1.3课后利用作文课堂抓住学生心理
写作教学，需要教师高度重视备课环节，讲课时通过直观的图片内容引导和强化学生的思维，然后是利用好写作课堂，提高学生的写作水平。教师在作文教学一定要达到抓住学生的心理，利用学生的好奇心理开展丰富多彩的作文教学模式，以培养和奠定学生浓厚的写作兴趣。
2.培养学生的想象力
《课程改革理论》要求学生能够从实际的事物出发，适当展开想象，使作文内容丰富些。写作教学的质量感情源于教师对作文教学的重视程度，体现在备课、讲课和课后教学总结等环节。此外，写作除了要感情真挚，力求表达自己对自然、对社会、对人生的独特感受和真切体验还应具有想象力，想象力是写作的“翅膀”，能“载着”学生写作的思维飞翔，因此，在写作教学过程中，教师还必须重视培养学生的想象力。
2.1讲课是最好的提问和引导机会
在备课、讲课、课后总结过程中，讲课是最有利的提问和引导时机，如：当你野外看到柳枝低垂鲜花盛开时想起了哪首诗、哪篇文？我们能不能以一篇课文学习写作的方法？课堂效率是利用学生学习兴趣浓厚时刻引导而提高的机会;培养学生的想象力使之运用在写作中，是小学语文教学的主要方法，也是目的之一。有一位教育家说过，“学生来到学校，不仅仅是让他们掌握更多的知识，而是要让他们变得更加聪明”，这句话用在写作教学上就要培养学生的思维方法和想象能力。
2.2信息是最好的提醒和激励
这里的“信息”指的是利用现代化的教育教学设备或教学仪器，运用现代化教学设施，在课上播放一些与课堂教学有关的美图或下载具有想象性的图片，不断激发学生的想象力，激发想象力还有一种方法——提醒，利用现代化的教学工具对想象力的提醒，就是利用影视荧屏把学生从来没有见过的景观展示出来，让学生耳目一新，激发学生的好奇心和新鲜感，奠定基础、促进写作。
2.3评改是最好的讲解和促进方式
作文的提高方式在于评改、讲解和促进，教师可以在每一次的写作课上，把前一次的作文进行评价、评改和讲解，让学生懂得写作过程中的不足之处和提高方向，但作文评改不只是教师一个人的“责任”，要让学生互相修改和交换修改，然后教师做出全面总结，评选出优秀作文，再对评选出来的优秀作文进行评奖和评价，让学生有比较、有鉴别，进而提高写作水平。
3.让小学生学习好写作并且具有思想感情
《语文课程标准》中要求学生写作要感情真挚，力求表达自己对自然、对社会、对人生的独特感受和真切体验，在实际教学过程中，要想让学生写好文章，教师就必须给在平时的教学过程中渗透思想感情教学，让学生具有丰富的思想感情，用真实的情感去写作。
学生学会写作的方法后，应把作文写得更加深刻。使学生把作文写得深刻的主要方法就是汉字文化的深度学习、课堂课程的深度讲解、评讲作文的深度挖掘和作文投稿的质量和数量。每年一次的全国性“语文报杯”中小学生作文大赛的参与与获奖，足以说明学生作文水平的深度和高度，这是对学生写作的高度重视，因此，教师可鼓励学生积极参与办墙报、写发言稿和参加全校性的作文大赛。
常言说的好，要给学生一杯水，教师必须具有一桶水，“学高为师”就是这样，“身正为范”就是说教师要以身作则，在学习与写作上给学生做出榜样。
（甘肃省白银市会宁县四房吴镇中心小学 甘肃 白银 730700）
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