教师如何指导民间体育游戏在幼儿园户外活动中有效开展

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　　摘 要：民间体育游戏由民间创编，并且传播范围极广，给许多人都带来了成长的快乐。在学前教育过程中融入民间体育游戏有助于增强教育内容的丰富性，更好地推动幼儿主体的健康成长。
　　关键词：学前教育；民间体育游戏；户外活动；教师指导
　　我国民间体育游戏活动种类繁多，趣味较强，传播范围极为广泛，伴随着几代人的童年成长。在当前新时代幼儿学前教育过程中，将民间游戏内容融入幼儿园户外活动之中有助于增强学前教育的丰富性和趣味性，潜移默化增强幼儿身体素能，有效培养幼儿主体的个性发展及性格养成。
　　一、 民间体育游戏融入幼儿园户外活动中的优势作用
　　民間体育游戏是体育游戏类型中的重要组成内容，在民间活动中的传播范围极为广泛。甚至在某种程度上可以说，民间体育游戏伴随着多数人成长的足迹，给童年生活带来了许多欢乐。相较于其他体育游戏类型而言，民间体育游戏形式多样，内容丰富，易于操作，有助于促进幼儿成长过程中的肢体平衡及运动能力的发展。实质上幼儿园户外活动是幼儿园教育的关键环节，对于孩子的身体素养、智力发展以及性格形成都能起到极为重要的推动作用。推动民间体育游戏在幼儿园户外活动中有效开展，这是在特定的户外活动时间内丰富户外活动形式的重要途径。通过丰富多样、充满趣味的民间体育游戏的融入，可以促使幼儿在基本游戏动作的练习过程中潜移默化的产生运动兴趣，建立正确的运动，最终推动幼儿自身体质的增强。
　　二、 教师指导民间体育游戏融入幼儿园户外活动的有效途径
　　（一） 选择适宜的民间体育游戏内容
　　教师指导民间体育游戏在幼儿园户外活动中有效开展，首先便需要有意识地选择适合的民间体育游戏。这包括游戏内容、游戏时长、游戏运动量以及参与人数等众多要素，都需要符合幼儿成长阶段所需的活动量要求。实际上民间体育游戏的活动量需要与幼儿所能承受的生理负荷量相适应，一旦超过幼儿自身的负荷程度，则极容易导致幼儿身心受损，不利于幼儿的健康成长。教师在指导教学过程中需要有效调节民间游戏活动的运动量大小，基于此进行合理安排课时。例如在开展一些与奔跑、钻爬、投掷等运动相关的民间游戏活动时，如《老鹰抓小鸡》《猫捉老鼠》等民间游戏时教师需要通过合理安排减少每一个幼儿的等待时长，如出现运动量过大的情况则需要及时调整。
　　（二） 有效激发幼儿的参与热忱和兴趣
　　民间体育游戏的种类极为丰富，游戏内容充满趣味，同时操作较为简易可行，对于开发幼儿的智力，增强其体能都具有极为独特的推动作用。教师在指导民间体育游戏融入幼儿园户外活动的过程中，需要有效激发幼儿主体的参与积极性，让户外运动真正变为幼儿们的主课堂。首先教师在应用民间体育游戏的过程中可以融入多样化的要素，以增强游戏内容的丰富性，例如教师可将民间游戏内容与歌谣音乐进行有效结合，通过声音等要素的融入进一步激发孩子们的参与兴趣。以经典民间游戏《丢手绢》为例，教师可以引导孩子们通过唱“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”这一歌谣来引导幼儿集中注意力，让幼儿在户外运动过程中产生心理层面的愉悦感和参与感。
　　其次，教师可对于经典的民间游戏内容进行适度创新和优化。以经典民间游戏《老鹰抓小鸡》为例，传统游戏模式包括老鹰、老母鸡、小鸡等三种角色，且老鹰和老母鸡都均由一人担任，小鸡的角色则由幼儿排成长列来扮演。在游戏开展过程中由于幼儿机能还在发育过程中，如果小鸡队伍过长则在奔跑过程中容易发生摔倒。因此教师可对该游戏进行一定优化，例如增加“公鸡”等保护者角色或保护机制，同时将幼儿分成若干小组缩短小鸡队伍的长度，以保障游戏过程的安全性。
　　（三） 实现课时的合理规划和安排
　　幼儿园户外活动不同于室内活动形式，较容易受到户外季节、气候、温度、场地等要素的影响，充满一定的不确定性。在学前教育过程中，安全性是确保各项教育活动正常开展的重要前提。因此教师在指导民间游戏融入到校园户外活动时必须要遵循的原则是让幼儿主体能够安全运动和快乐运动。为了实现这一目标，教师需要有效保障课时内容的合理性和安全性。在注重游戏内容时长及运动量的基础之上，也需要将户外的季节温度及场地的安全性等要素纳入统筹范围。例如教师可以基于温度来合理安排游戏内容，如果是在夏季，气候较为炎热，温度较高，则可以引导学生进行运动量较小的民间游戏内容，如丢沙包等传统民间游戏。反之如果在冬季，教师可以有意识的增加幼儿的运动量。
　　另外，教师还需要有效考量户外活动的安全性，如需要避开具有尖锐棱角的运动设备，以避免幼儿在运动过程当中受到不必要的伤害。另外户外活动的场所也不宜过于宽阔，这样会导致教师较难有精力顾及每一个学生的运动情况及学习进展。
　　三、 结束语
　　为了更好地推动民间体育游戏在幼儿园户外活动中的有效开展，这需要教师在指导教学的过程中有意识地进行统筹和规划，保障户外活动开展过程中的安全性和教育性，让学生能够在安全环境之中快乐运动，潜移默化之间增强自身的身体素能，实现健康成长和长效发展。
　　参考文献：
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　　[2]朱丹.提高幼儿园户外区域活动的质量——民间体育游戏的价值与利用[J].新课程（上），2016（4）：14.
　　[3]金红姣.弘扬传统，创新发展——民间体育游戏走进幼儿园户外活动探讨[J].读与写（教育教学刊），2018，15（6）：216.
　　作者简介：
　　黄映明，甘肃省平凉市，甘肃省平凉市静宁县甘沟镇教委；
　　张亚妮，甘肃省平凉市，甘肃省平凉市静宁县细巷教委。
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