材料作文“欣赏”导写与示例

来源:用户上传      作者: 王礼平

　　・文题设计
　　阅读下面的材料,按要求作文。
　　“学做人”是青少年成长中至关重要的课程。下面列出的几条人生准则,哪一条唤起了你的回忆和思考?请你据此写一篇作文,或写出你初中生活中与这一准则相关的经历,对这一准则的理解谈谈自己的看法。
　　要接受自己――世间万物都有自己独特的价值,即使是流星也能划破夜空的沉寂,即使是一滴水也能折射太阳的光辉。无论怎样,先接受你自己,试着去发挥自己的优点,挖掘自己的潜力。
　　要欣赏别人――在社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏别人,是善待他人的一种方式,是以人之长补己之短的明智之举。在欣赏别人的同时,这个世界在你眼中也会变得更加美丽。
　　要为自己的行为负责――负责任,是一个人最基本的品质。只有当你懂得为自己的所作所为负责,而不是逃避责任或在别人的目光中才勉强承担责任时,你才真正地长大了。
　　
　　・思路导引
　　以上是一款“选择式”材料作文。在这则材料中,选材范围宽泛,自由度大,立意的指向性强,同时它又有一定的限制性。我们对要写的文章,要力争传达出“学做人”的相关经历和感受,或对这方面的看法。
　　第一则材料主要围绕“要接受自己”展开。如何理解“要接受自己”呢?流星的稍纵即逝是它的不足,但它以自己璀璨的光芒瞬间照亮了夜空,留下了闪耀而优美的“星迹”;一滴水渺小而不足道,但却能折射太阳的光辉。这就是流星、水滴自身拥有的宝贵价值,由此我们拓展写作思路,就是先接受平凡而有不足的自己,再试着去发现自己身上的闪光点,而后发掘自身的潜力,这就是“要接受自己”的过程,选择这一准则入笔,就要写出这一过程,要求考生对自己的性格和为人处世的方方面面有清醒的认识,选择相关的经历和感受来恰当表达。而把这一准则简单地理解为欣赏自己、相信自己、为自己喝彩等,就都属于理解上有偏颇,没把握住“接受”二字。
　　第二则材料主要是“欣赏别人”,欣赏是―种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福,一种脱俗的境界,一种健康的心态。这“欣赏”要从“我”这个立足点出发,是通过“我”的眼睛,“我”的心,写出自己欣赏别人的经历。而这种欣赏包括三个不同侧面的意思:一是善待他人,二是以人之长补己之短,三是欣赏别人的同时,你就拥有了发现美的眼睛,你就会发现世界的美丽。如果在你的文章中只是大谈别人有何优点,别人是如何表现其优点的,就等于踏入了写作偏题的雷区。所以我们应该这样思考:欣赏什么人?欣赏他什么?怎样才能做到欣赏他人?平和的心态,宽容的气度,坦荡的性格等,但要注意最好抓住人物的某一方面本质的东西写深写透,不可面面俱到。
　　第三则材料要扣住“要为自己的行为负责”这一中心点。要认识到只有学会为自己的行为负责,才会拥有一颗追求真善美的心灵,才能真正做到诚实守信,才会在生活的历练中成长进步;要敢于为自己的行为负责,才会明白自己的所作所为意味着什么,才会做到真爱自己,真爱他人,真爱生命,真爱一切。那么我们应该思考:我们曾经历的有哪些事与此有关?你学会负责任了吗?你敢于负责任了吗?当那些沉淀在你记忆深处的底片再次曝光时,你要捕捉到它,细致描绘,谈出感悟,给人启迪。
　　以上三则材料无论你选择那一点,要想真正写好此文,还应同时注意以下几点:①选材要选择你“初中生活中”与这一准则相关的经历和感受,或谈理解和看法。②只就其中的一则材料来写,不能面面俱到,蜻蜓点水。③要结合自己的亲身经历和真实感受,要描写细腻,感情真挚,使人感同身受。
　　
　　・例文演示
　　我欣赏你
　　● 刘卓贞
　　她,一个相貌平平,成绩也不是很出众的女孩,叫陈娅婕,坐在班级的后几排,几乎没有什么人注意她。她也总是默默无闻的来到学校,然后又沉默着走回家去。
　　这天,她来到了班上,看见老师的讲台上有许多粉笔灰与纸屑。她暗暗地想:“我上去把讲台擦干净吧!这样,老师心情也会愉快一些。”她刚准备站起来,又转念一想:如果我上去擦桌子,同学们会不会认为我要讨好老师呢?正当她犹豫时,她猛地想起今天是教师节。嗯,就当这是送给老师的一份礼物吧。
　　她毅然地走上讲台,拿起抹布把讲台擦干净了。台下的同学见了,便议论纷纷:“唉呀,她以为她自已是谁啊?跑上去擦桌子是什么意思啊?”
　　“是啊,是啊。她这么做不是存心想让我们班干部难堪嘛?”
　　“对啊,她是不是想讨好老师啊?”
　　同学们的一言一语,她都听得清清楚楚:心中不免有一丝委屈,可她又能怎么样呢,她只是一个学习成绩一般的人,谁又会在乎她的感受呢?
　　她拿起课本,遮住了自己,心不在焉地读起书来。
　　其实,这一切,老师在窗外早己看得清清楚楚。
　　老师不动声色地走进了教室,拿出备课本,讲起课来。
　　她却总是心不在焉,精神恍惚。
　　老师也觉察到了:“陈娅婕,你起来读一下第二段。”老师说道。
　　“啊?” 陈娅婕一脸的惊愕。接着,她缓过神来,拿起课本,用流利的普通话读了出来。
　　“好,请坐下。”老师说,“今天,我要感谢陈娅婕同学,感谢她帮我把桌子擦干净了。也许大家忘了今天是什么日子,但是她没忘,因为她帮我擦桌子,说明她还记得这个节日。所以我表场她,陈娅婕同学,我欣赏你。因为面对同学们的非议,你勇敢地面对了,这是一种勇气,另外,你的普通话也很不错,要继续努力哦!”
　　“啪啪”热烈的掌声响了起来。
　　陈娅婕的脸红了,激动的泪珠在眼眶里打转转,这是她最快乐的一天,这也是老师第一次在班上公开表扬她。她感到幸福极了,特别是老师的那句“我欣赏你!”
　　从那以后,相信陈娅婕的命运开始发生转变。
　　期待着――
　　・亮点简评
　　文章叙述了相貌成绩都平平的陈娅婕冲破思想障碍,在教师节那天毅然走上讲台,为老师擦讲台,受到老师表扬的事。文章虽短,情节也不复杂,却折射出时下学生对诸如教师节之类的节日已经“漠不关心,麻木不仁”的现象。小作者认为这是不可取的。文章突出了“赏识教育”的神奇效果,肯定它是开启智慧大门的钥匙。
　　
　　亮点导读一线串珠展风采,抓住特点写周庄
　　文章以周庄为线,以巷、桥、水、人为珠,用总分结构串联,从四个不同角度对周庄进行全方位介绍,简单明了却也新颖紧凑。而文章之所以有这种效果,得益于材料的安排。
　　写景的文章,最重要的是写出个性特征。本文一开始的总起段就用“我渴望拥有一片梦一般寂静的天地。于是,我带着梦想来到了周庄”,对周庄“梦一般寂静”的特征进行了概括。然后抓住“巷静”“桥多”“水绿”和“人乐”等特征,进行具体描绘,突出了其与众不同的特点。
　　
　　我打周庄走过……
　　生活在喧嚣的城市,日复一日,年复一年。早已厌倦了城市的混凝土森林,耳内蓄满了街市的噪声,肺腔积聚了车辆的尘烟,我渴望拥有一片梦一般寂静的天地。于是,我带着梦想来到了周庄。
　　周庄的巷
　　没有了汽车的笛声,没有了呛人的烟气,这儿的一切都是那么寂静,透出阵阵古朴的气息。穿过一条条小巷,就如同穿过时空隧道,超脱一切红尘俗事,回到了白墙黑瓦的纯真年代,斑驳的墙壁,寂静的巷道,给人一种清新质朴之感。巷的两旁密布青(嘻嘻,200字了耶!)苔的墙,似乎在向人们讲述千百年前的故事。周庄的巷子,永远是那么窄,那么曲折幽长,那么无声无息。周庄的小巷,永远是游客心中最最深刻的回忆。
　　周庄的桥
　　周庄是水乡泽国,湖泊河流星罗棋布,于是,桥便成为周庄必不可少的交通要道。周庄的桥大多是用石头砌成的,历经千年风雨侵蚀,至今依旧横跨在河道上,这不能不算是一个伟大的奇迹,而这个伟大的奇迹正是周庄人用自己的双手和无穷的才智创造的。小桥连接着弯弯的小巷,于是桥(噢,不会吧,已经400字啊!)与巷融为一体。碧绿的河水从桥底流过,小巷中的人在桥边淘米洗菜,好一派“小桥流水人家”的动人景象!周庄的桥早已融人了人们的生活,成为周庄的支撑。
　　周庄的水
　　周庄的水是绿的,翠绿翠绿的,绿得令人陶醉,绿得让人沉静,绿得使人产生一缕疑问:这河底是不是玉石铺成的呢?这儿的水没有怒吼的黄河的豪情万丈,也没有飞泻的瀑布的雷霆万钧,她只是静静地、轻轻地、缓缓地流着,流着。她像一个秀气的姑娘,令人百看不厌。水,不愧为周庄的(嘿嘿,一不小心,可能600字耶!)灵魂。
　　周庄的人
　　如果说桥是周庄的支撑,水是周庄的灵魂,那么真正赋予周庄生命力的却是祖祖辈辈生活在这里的周庄人。周庄人虽生活在现代社会中,但无论是从生活方式还是穿着打扮上都保留着传统的气息,他们的生活丝毫没有受到外界的干扰。周庄人喜欢喝茶,喜欢下棋,在周庄随处可见左手执壶右手持子的对弈者。周庄人无须面对现代社会太多压力,城市的烦恼在这里无影无踪,于是周庄便成为人们想象中的天堂,成为一个永不破灭的梦。
　　
　　如何增多100字
　　文章由物及人,前三节写景,最后一节写人。删减时,可以对最后一部分进行修改,突出抓住前面三种景观进行刻画,让文章变成一篇单纯写景的文章,用“周庄成为了人们想象中的天堂,成为了周庄人一个永不破灭的梦”简洁收束,达到言已尽而意无穷的效果。

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