现代文阅读对修辞的考查

来源:用户上传      作者: 何效明

　　近年来，高考现代文阅读对修辞手法的考查逐渐加重，以2007年高考为例，18份语文试卷中有12份试卷都具体明确地考查到修辞手法，还有部分试题隐性考查修辞。大多数题目占4～6分，最高的分值达14分之多，如湖南卷。因此，同学们不但要充分重视对修辞手法的用法及其表达作用的把握，还要切实了解高考现代文阅读对修辞的不同考查方式及其应对策略。
　　
　　一、考查方式及解题指津
　　
　　综观2007年12份明确考查了修辞这一考点的试卷，现代文阅读中对修辞的考查方式大致可分类如下。
　　
　　1、要求辨别修辞手法。分析其表达效果
　　例1全国卷I第16题：文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林?这样写有什么好处?(6分)
　　例2：福建卷第12题：请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。(6分)
　　解题技巧：解答此类题，一要熟悉常见表现手法(主要指修辞手法，也包括象征、想像等手法)及表达作用，二要将有关语段或句子和文章的主题密切联系起来。例1中“这样写有什么好处”就是考查修辞的表达效果。
　　参考答案：例1中，(1)表现手法：比喻、拟人、对比以及想像。(2)好处：形象生动，能够突出表现胡杨林死而不屈的顽强意志。
　　例2：用了比喻修辞，这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；凸现母亲一生的辛劳。强调了母亲为了孩子费尽心血，表达了作者对母亲深深的感激。
　　
　　2、要求分析某一修辞手法在文中的运用
　　例3：全国卷Ⅱ第17题：为了表现海南岛古今的巨大变化，文章多处使用了对比手法。请加以分析。(8分)
　　解题技巧：对比手法是文学作品中常见的写作技巧，也是该文的重要特色，自然受到命题者的关注。题干已经明确该文多处运用了对比手法，我们要做的就是对全文作一次筛选，然后选择几个典型例子作分析。
　　参考答案：(1)古代的海南岛被当作险恶之地，流放到此的人发挥不了应有的作用；人民掌握政权之后，海南岛成为新天地，归国华侨在此安家立业，成为建设国家的人才。(2)古时候老百姓把鸭脚粟、天南星当作粮食，生活很悲苦；现在的农民用鸭脚粟喂牲畜，且还有比它更好的饲料。
　　
　　3、要求赏析某一语句
　　例4：四川卷第17题：文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢”收束全文，请对此简要赏析。(6分)
　　例5：天津卷第19题：请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。(4分)
　　解题技巧：此类题要求赏析某一语句，主要就是从思想内容和表达技巧(修辞手法)等角度进行鉴赏分析。例4是反问句和结束语，在思考的指向上具有明显的引导作用。对“这样的焰火”的所指和能指，要做具体的分析。反问语气，比较的层面，赞美的口吻，都是作者思想感情的强烈抒发。作者为什么这样收束全文，是思考的“结穴点”。例5这句话一方面写了众多的小生命，一方面又写了“我”看到这些小生命之后的情况，因此作答时应从这两个角度来分析和组织答案。
　　参考答案：例4中作者以这个反问句单设一段，卒章显志。“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽，更是和平团圆的象征。这个反问句强烈地表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。
　　例5：(1)运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。(2)用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。
　　
　　4、要求分析某一句话的表达特色或语言表达技巧
　　例6：江苏卷第15题：“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。(4分)
　　例7：浙江卷第20题：分析文中画线部分的语言表达技巧。(5分)
　　解题技巧：此类题都是考查语言表达技巧或表达特色，而且都是针对描写性语段设问。描写是表达方式中的一种，描写总要使用一定的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张和通感等。目的是使描写对象生动传神，增强画面感，渲染某种氛围。解题时结合具体语境，有针对性地作答即可。
　　参考答案：例6：选取了麦天代表性事物；从视觉、听觉、嗅觉多角度描写：运用比拟的修辞方法，语言表达富有韵味。
　　例7：(1)通过排比、对比、夸张的使用。突出了泰山雾气的浓重，表达了作者对浓雾笼罩泰山的遗憾之情。(2)通过叠字的使用，突出了雾中古树、山石的特点。
　　
　　5、要求从修辞手法的角度，举例加以赏析
　　例8：湖南卷第21题：从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析。(1)(略)；(2)简析本文的主要修辞手法。
　　例9：安徽卷第17题：无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。(6分)
　　解题技巧：此类题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”，重点在于分析修辞手法及表达效果。解答此类题应明确从哪几个层面人手：一要正确指出某处运用了怎样的修辞手法，二要具体分析描写了景物怎样的特征，三要结合散文的文体特点点明作者的思想感情。
　　参考答案：例8：本文综合运用了多种修辞手法，主要是比喻和衬托等。(1)比喻。文中运用了“武库”“清溪”“烂泥的深渊”以及“陷沙鬼”等多种比喻。(2)衬托。如以“剪下辫子”来衬托刘半农的“答王敬轩的双镄信”等，突出他在“五四”时期“很打了几次大仗”。(3)多种修辞手法的套用，文中的“武库”既是比喻，又是衬托。“清溪”与“烂泥的深渊”，两者既是比喻，又构成对比。
　　例9：第二自然段“用顽皮的小手……”句，运用拟人，写出风的轻柔，让“我”感受到故乡的温馨、亲切。(举出“摇头摆尾的小花狗……”或“好像一个去镇上打酒的孩子……”等句，并指出拟人、比喻等修辞手法，进行赏析，均可。)第五自然段“庄稼在风中拔节……”句，运用排比，描绘风中的动人景象，使读者感受到风中的勃勃生机。(举出“春风归来遍地绿……”句，并指出对偶的修辞手法，进行赏析，也可。)
　　
　　二、应对策略
　　
　　虽然考查修辞手法的方式各有不同，但万变不离其宗，应对的基本策略是：
　　
　　1、熟悉常用修辞手法及其作用
　　(1)比喻：形象生动，简洁凝练地描写事物、讲解道理。(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
　　
　　2、明确答题的一般步骤
　　(1)确认所用修辞手法。首先要确认所用的修辞手法，在答题时点明所用修辞手法。
　　(2)明确答题方向。答题时，要明确每一种修辞手法的作用。一般说来，描绘类的修辞手法的作用是使描写对象生动形象，主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法的作用是突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法的作用为增强语气，主要有反问和设问。
　　(3)结合语句内容分析其具体作用。因为是对具体语境中的修辞运用的考查，所以要结合上下文来分析其在内容和形式两方面的表达效果。
　　
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