树立正确的英语学习观念
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在英语以及任何学科的教学中,以学生为中心的教学方法被逐渐地接受并广泛应用于课堂教学中。在教与学这两个对立统一的环节中,学习的效果直接被学习者的个体因素(personal factors)所决定,在这些因素中,学生的英语学习观念(learning beliefs)是十分重要的一个方面。因为学生和教师学习观念的差异会导致学生低估教师安排的学习活动的重要性,违背教师的教学理念,甚至对教师产生信任危机从而影响其学习的兴趣、方式以及效果。
一、英语学习观念的概念及特点
观念是学生在学习过程中通过自身的体验或别人的影响所形成的一种看法体系。英语学习观念是指学生所拥有的有关英语学习、英语学习方法技能及交际能力各方面的知识,也就是学生对英语学习各个环节、各个方面的各种各样的认识。不同的语言学习观念会对学生的学习活动产生深远的影响。比如,如果学生认为语法是学习英语中最重要的部分,那么他就会花大量的时间去学习语法,就会忽视其他方面的英语知识,就会忽视英语的实际运用。学习观念的四大特点:一是稳定性,观念一旦形成就成了知识体系的一步;二是可描述性,学生能够对他们的学习观念进行描述;三是易错性,学生的学习观念有可能是不恰当的,因为他们观念的形成往往没有科学的依据;四是可变性,通过学生自身的努力或外界的影响,已形成的观念是可以改变的。
笔者及许多一线教师在实践中发现,由于特定文化环境、自身学习经验以及教师水平的影响,高中生的许多英语学习观是错误的。高中生的学习观念正处于形成和稳定阶段,树立正确的学习观,调整和改变错误的想法,可以更加主动的学习。发现问题,帮助学生树立正确的学习观有利于教师调整教学思路,提高教学效果。
二、错误英语学习观念的具体体现
英语学习能力的观念上,许多学生认为儿童比成人更容易学好外语,认为自己过了学习外语的最佳时期;有的认为理科学得好的学生不擅长学外语;有的认为女士男生更擅长学外语,这些错误的观念导致学生对自己的学习能力缺乏自信,严重影响学生的学习劲头。
对英语学习难度的认识上,新教改英语教材难度的增加,尤其是词汇量的扩大导致许多学生认为英语难学或非常难学。在他们看来,学习英语英付出加倍的时间和努力。学生对英语学习难度的高估或低估都会对学习产生负面影响,因此我们应帮助学生正确对待英语学习中的困难,鼓励他们通过自身的努力来学好英语。
在英语学习方法的观念上,仍有相当一部分学生认为学英语与学习其他学科是一样的,这说明他们对英语学习的本质和特性并不了解。具体到学习过程中,许多学生仍然认为学习英语就是记忆单词、弄懂语法,;有的过分依赖母语。这些现象表明传统的教学模式对他们观念的形成产生了深刻的影响。还有的学生认为学不好英语主要是因为没有学习英语的环境。这都要求我们在教学过程中除了传授语言知识和语言技能外,还要注意正确学习方法的渗透,注意加强英语文化的渗透,努力创造使用英语的氛围,提高学生的运用能力。
英语学习的动机上,学生学习英语的动机有两种,分为融入行动机和工具性动机。融入行动机是指外语学习的目的是相融合到一些外语社团或为今后的工作、生活着想。工具性动机时强调学习外语的某些实际目的,也就是针对高考或找个好工作。尽管学生的融入行动机在加强,然而真正促使学生学习英语的还是工具性动机,这在一定阶段内能起作用,但很难持久。教师应看清学生的不同动机,培养学生的融入性动机,因为融入行动既具有持久性和稳定性,更能促使学生自觉的学习。
学生的自主性学习观,教育的最终目标是要让学生学会主动学习,成为自主发展的人,这也是新课标的一个重要理念。高中生已经具有一定的自主意识并在某些学习行为上有所表现,如认为自己应对自己的学习负责,应很好的计划安排自己的学习,制定短期、长期目标。上面所说的学习动机也直接决定着学生的自主性学习。许多学生把能否学好英语过多的归咎于自身以外的因素,只是地被动学习,积极性低,自主学习能力差,这也与我们的英语课堂教学的传统做法有关――只是授之以鱼而不是授之以渔。
三、建议与对策
帮助学生转变错误的观念,形成正确的学习意识。只有当学生对英语学习有了正确的认识之后,他们才会用正确的态度对待英语学习,并最终取得成功。
要帮助学生树立正确的语言学习观,教师首先必须反思和改善自身的语言学习观。因为教师有什么样的学习观就会出现什么样的教学思路。比如:教师认为英语学习中在运用,那么他就有可能会采用交际法来进行教学。
教师要找到自身的语言学习观与学生的英语学习观相兼容的结合点。在教学过程中老师经常会碰到与学生观念相矛盾的时候。比如:笔者在教学时介绍一些英语国家的文化背景、生活习俗或风土人情,有些学生看来这纯粹是浪费时间,不如多讲一些单词和语法。所以教学过程中教师必须要了解学生的学习观念,一方面帮助学生改变错误的观念,另一方面要努力找到自己和学生观念的结合点。因为只有当学生和老师的观念相同时,他们才有可能自主的参与学习活动,积极的完成学习任务。
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