互动教育新装备――电子白板教学应用浅谈

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　　摘要:随着科技的发展,教育观念的进步,多媒体教学逐渐步入课堂,交互式电子白板使得课堂更加生动。
　　关键词:交互式 电子白板 教学改革
　　
　　21世纪是以学生发展为本的教育的世纪。走进今天的课堂,看到的是师生在教育情境中生成和共同建构的一系列事件:教师从学生的生活出发,将他们的直接经验、生活世界看成最重要的,不因预先的设计而限定学生,而是在交互主体的互动中,引导自由、积极的生成。每个学生都带着自己的经验、灵性、兴趣、问题和思维参与教育活动,因而使整个教育过程更生动、有变化而更具意义。而在此过程中,更可超越预定目标,形成新问题、新体验和新创造,使课堂成为师生共建的不可重复的智慧和情感综合生成的过程。
　　随着科技的发展,教育观念的进步,多媒体教学逐渐步入课堂,使得课堂更加生动。近几年来新出现的一种多媒体教学设备―交互式电子白板(以下简称电子白板),更是给课堂增添了生机,给学生带来了一种全新的课堂体验,促进了师生间的互动,提高了课堂效率。
　　电子白板又称“数码触摸屏”。通过压感、激光、电磁、红外线、超声波等技术,将使用者对白板的操控转化成为使用者对电脑主机的操控。投影机将电脑的屏幕影像投射到电子白板上,使用者触碰电子白板板面即可操控电脑。在电子白板连接的电脑上运行各种应用操作程序可以直接实现板书书写、多种图形绘制、文字输入、应用程序调用、编辑图像、遮挡、聚焦、重点的突出、视频播放、等多种演示功能。
　　在今天的课堂中,教师多使用PPT文档进行教学,将抽象的内容实体化,让学生便于理解和记忆,但是它只能按照预定的播放顺序进行演示,无法根据课堂情况灵活地改变,来满足师生的需求。而电子白板则可以使教师根据实际课堂状况做出及时的调整。比如语文学科教学中需要根据词性对词语进行分类,利用汇冠交互式电子白板特别是多焦点,多层呈象功能就可让一位或者两位学生,同时用手指通过拖动功能,根据自己的认识,将词语素材,拖拽到相应的分类栏中。若出现分类错误,同样可通过拖动及时改正。在信息技术课中,教师讲解计算机主机内部构造的时候,可以使用电子白板的聚光灯或放大镜功能突出整体结构中的某个部分,使学生的注意力完全集中于一点。再比如,数学教学中经常会遇到的统计表格,电子白板的遮盖功能就可以将最终的表格遮盖住,当学生进行分析时,教师可以随着学生陈述的顺序,逐一揭开盖在表格上的幕布,达到师生同步、互动的效果。
　　交互式电子白板,不仅实现了传统教学手段无法实现的功能,更充分利用了师生间的互动交流,活跃了课堂气氛,提高了课堂效率,突出了以学生为本的教育理念。电子白板将会为我们的日常教学注入新的活力。

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