化学教育教学中培养学生的科学素养与创新意识

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　　【摘要】经济飞速发展的今天， 我国教育事业也取得重大的飞跃。化学学科作为一门基础自然学科，具有很强的实践性和理论性。课程内容也较为抽象，导致学生对化学的学习兴趣淡薄。本文研究的主要目的，在实施化学教育的过程中，注重培养学生的创新意识和科学素养，增强学生更好的运用化学知识的实践能力，使自己有更丰富的知识储备，从而为国家的强大发展做出应有的贡献。
　　【关键词】化学教育  科学素养  创新意识
　　【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）16-0173-02
　　随着时代的发展社会的进步，想要在越来越激烈的市场经济中具有核心竞争能力，就必须要培养学生的实践应用能力，具备扎实的理论知识，也必须要具有前瞻性的知识、一定的创新能力。这就需要对学生的创新意识培养工作加强重视，这也是非常重要的一项教学内容。
　　一、化学教育与创新意识、科学素养的关系
　　（一）化学教育
　　化学教育在科学教育中是非常重要的组成部分，直接关系到社会建设、科学普及以及人才培养的重要工作。目前，化学教育在以下几个方面进行开展。首先是依据自然现象、社会生产开展的公共教育;其次是以化学科学为核心的重要工具，认识自然，同时对社会更深一步了解，树立学生正确的世界观和方法论;最后是根据人才培养和社会发展的实际要求，对学生开展预备教育，为后期的发展奠定坚实的基础。
　　（二）创新意识
　　目前，我国也逐渐加大了对素质教育的重视，而培养创新意识就是非常重要的组成部分。在开展化学教育教学的过程中，利用化学实验与实践培养学生的创新意识，使其具有独立学生的创造能力，为后期的成长及发展奠定坚实的基础。
　　（三）科学素养
　　在公民素质中，科学素养是非常重要的组成部分，科学素养非常重视科学、技术、社会的关系，并且对于个人的全面发展以及个性化的培养也非常关注。在开展化学教育教学的过程中培养学生的科学素养，在基于了解化学技能、理论知识的基础上，树立正确的科学精神，使学生学会通过科学的方法，对日常生活中出现的问题进行合理、安全的处理。
　　二、化学教育中科学素养与创新意识的培养方法
　　（一）强化思想道德
　　 在开展化学教育的过程中，品德教育和化学教学之间存在非常紧密的联系，尤其是通过化学教育对学生的创新意识和科学素养进行培养的时候，必须要加强重视品德教育的培养工作。只有在学科教育中融入品德教育，才能使学生成为德才兼备的人才，这在解决化学问题的时候，就可以通过正确的价值观、世界观进行处理。
　　 （二）深化教学内容强调学生主体
　　 对于高校的化学教育而言，培养学生的创新意识，必须要对学生的能力和个性加强关注，重视培养学生个体素质，通过科学的教育引导和思维训练，使学生得到全方位发展。因此，实际在开展教育教学活动的时候，一定要对学生的基本结构层次和知识水平进行深入分析，让学生充分重视起化学理论知识架构的认知，通过科学的思维方式和训练方法开展学习。
　　 （三）改革教学方法培养学生的主动性
　　 对学生的思维能力进行培养，最终的目的就是为了引导学生的发展方向，培养学生的理性思维不只是单纯依靠学生掌握的理论知识，对于学生的人格魅力培养也非常重视;其次是培养学生的科学精神，使学生掌握严肃认真的、一丝不苟的科学学习方法。因此，教师在开展化学教育教学的过程中，第一点要做的就是树立培养目标，第二点就是根据教学的实际情况和学生的特点，选择最为合适的教学方法，积极培养学生的学习主动性。
　　 （四）通过先进的策略培养学生的创新意识和科学素养
　　 进入高校学习的学生无论是理念还是思维都已经比较成熟，在培养学生创新意识和科学素养的时候，应当通过科学的教学策略，使学生得到全面发展。面对当前日新月异的技术手段，教师应当利用先进的教学手段工具，培养学生对化学最新研究的学习兴趣，对化学知识在日常生活中的應用有充分的了解，使学生的知识结构不断得到扩展，充分调动起他们的学习积极性，进而培养他们的科学素养和创新意识。
　　三、结束语
　　总而言之，在市场经济飞速发展的浪潮中，生产方式的变革在一定程度上决定了社会对于人才的需求，如此激烈的市场竞争环境下，大学生想要具有核心竞争力，就必须要具备创新意识和科学素养，这也是这个时代非常重要的人才选拔条件。因此，需要教师利用改革教学方法，通过完善的、科学的教学策略培养学生的创新意识和科学素养，从而为社会主义现代化国家建设奠定坚实的基础。
　　参考文献：
　　[1]商秋红.探讨高职化学教育中科学素质及创新意识的培养[J].职业，2014，（23）.
　　[2]江波.高职化学教学中培养学生综合能力的方式[J].新校园（上旬），2017，（3）.
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