创新角度下小学体育教学的完善方法
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摘 要：随着我国经济逐渐由高速度转向高质量的发展，国家对于教育事业的愈发看重，小学生的教育就显得尤为重要，因为少年阶段是形成个人品格和身体素质的重要时期。同样的，少儿也国家未来发展的主力军，是祖国未来的花朵，现代化教育要努力贯彻落实科学发展观，要把控好对于少儿的思想教育和素质教育，其中要抓好小学生的体质健康，就需要有创新的小学体育教学模式，来弥补目前小学体育教育的不足。目前我国小学生的教育大部人主要是依靠学校的老师，所以老师的个人教学素质以及教学方式方法就显得尤为重要，对于小学体育教学，更需要有创新性的教学方法。本文主要是阐述小学体育教学的重要意义，以及体育教学中所面临的问题，以及如何通过创新型的教学模式来完善目前的体育教学方法。
关键词：小学体育 教学方法 创新角度 完善方法
中图分类号：G807.04 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）03（b）-0078-02
1 小学体育教学的重要意义
小学时期是少儿形成个人思维和习惯的重要时期，对于目前小学体育教学在实际中具有重要的作用，小学体育教学的重要意主要有以下几个方面。
1.1 有助于学生自身个性的发展
经过对于目前我国小学生的身体素质的测评之后，数据显示我国的大部分小学生都因缺少良好的体育锻炼习惯，而有诸多的身体健康问题，比如肥胖、体弱、容易生病等问题。正是因为这些原因，國家加强了对于小学生体育教育的重视，推出了新课标的体育教学要求，对体育课提出了“健康第一”这一重要的指导思想和课程理念，要求要把小学生的体育教育放在显著的位置，改变目前我国小学生已有的身体素质问题。这就需要小学体育老师把握小学生的特点，从问题的实质出发，根据该时期学生的心理特点，制定相应的教学方式，培养小学生的个人体育锻炼意识，让小学生形成体院锻炼的日常习惯。同时，还需要从学生的个人实际出发，根据学生的自身发展特点，重视学生的个性发展，发挥学生自身的特长和发展方式，以及将新的教学方式引入到传统教学之中。
1.2 有利于提高学生的整体素质
少年阶段是形成个人品格和身体素质的重要时期。少儿是国家未来发展的主力军，是祖国未来的花朵，现代化教育要努力贯彻落实科学发展观，要把控好对于少儿的思想教育和素质教育，其中要抓好小学生的体质健康，应用创新的小学体育教学模式，有助于弥补目前小学体育教育的不足，提升学生的身体素质，从而带动其他方面素质的提高，实现学生的全面发展。没有良好的身体素质，就很难有良好的未来发展，身体健康是自身未来发展的一个重要前提。
2 小学体育教学目前面临的问题
传统的教学模式中，重要是重视对于学生的知识素养的培育，普遍对于体育教育重视的缺失，导致了相应的一系列的体育教学的弊端，小学体育教学主要问题有以下几个方面。
2.1 传统体育教学模式单一、呆板
我国的传统的体育教育就如同我国的一贯的教学模式一样，具有单一呆板的教学特点。小学生处于人发展的少儿时期，该时期的特点就是喜欢玩乐，喜欢新事物，对许多事物都有很强的好奇心，但是传统的体育教学模式，单一呆板的教学方法完全忽视了该时期学生的特点，磨灭了他们对于体育学习的乐趣，造成了小学生对于体育学习的抵触，缺少对于体育学习的积极性，从而不能够掌握体育课中的教学内容，不利于学生的身体素质的发展。而且体育教师更多的是把持着一种完成任务的心态，缺少对于教学实际效果的重视，多数情况下，教师觉得完成教学任务之后，体育课就成为了集合和下课，更多的时候让学生自由活动，学生就失去了巩固和继续加强新技能的机会，很多时候学生自己自由活动也并不能够达到锻炼的目的，浪费了体育课的时间。
2.2 学生参与的积极性低
小学生处于人发展的不稳定期，该时期的特点就是缺少自控能力，好动喜欢有趣的事物，耐心差。传统的小学体育方式，主要是要学生练练体操等相对无聊的事，更多的是直接自由活动，这就更无法提起学生自身学习的乐趣，久而久之，学生也就丧失了对于体育课学习的积极性。爱好体育的学生喜欢通过自己喜好的方式去玩，而不会去完成老师教给的巩固技巧的任务，不太爱好体育的同学可能就直接不再活动，更加觉得体育课既不能学到知识，也不能通过参加活动得到乐趣。如此循环，上体育课就不再能够提高学生的积极性，参与的兴趣就会降低，也就更加期待教师给出更多的时间去自由活动。缺少了学习的积极性，学生自然也就不会去主动学习，自然也就不会对所学内容有一个更好的理解和巩固，这样的学习模式，最终只是老师完成了教学内容，能学习的主体学生却没有掌握所需要的内容。
2.3 缺少体育课的综合评价体系
部分学校和教师能够认识到体育课的重要作用，也在积极按照新课标的要求进行实施，但是由于没有一个完整的体育教学评价体系，导致了老师的教学成果无法得到及时的反馈，没有反馈自然就无法发现问题，也就无法得到相应的提高。实践是检验真理的唯一标准，体育教学需要在实践中得到校验，校验需要有一套完整的评价体系，以便让教学方法得到提升。
3 创新角度下体育教学方法的完善方法
3.1 提高学生的自主学习的积极性
兴趣是最好的老师，体育教师要充分利用小学生本身具有的特点，在实际的教学中，注重对于学生自身学习积极性的调动，让学生真正成为学习的主体。其主要方式是加强课前的备课内容，充分认识学生的特点，通过有趣的教学方式，提高学生在教学过程中的参与度，让学生在一开始就能有主动参与的乐趣，从而慢慢提高学生的学习积极性，培养学生自主学习的乐趣，更有利于学生的终身发展。
3.2 对体育教学模式进行完善和创新
教学模式主要包括教学方式方法以及评价体系，体育老师要重视对于教学方式方法的创新，增加对于备课内容的思考和投入，加强对于学生的认识和了解，把握学生的特点，从实际出发，抓住该时期学生的主要特点，针对性的进行体育教学，创新教学内容。学校要完善体育教师的教学评价体系，对于体育教师的教学成果及时给予反馈，对于表现优异的教师及时给予肯定，对于有所不足的教师也要提出相应的要求，这样才能慢慢推进体育教学的教学质量，让学生更好地掌握体育锻炼的知识和技能，从而全面提高学生的综合素质。
4 结语
小学体育课在实际教学中，对于小学生的自身成长至关重要，有利于改善目前的小学生体育教育，提高学生的素质教育教学质量，能够让学生在这个时期就形成锻炼身体的好习惯，有助于我国学生的终身发展，能够提高我国的学生的整体素质水平。在实际中，小学体育教育面临诸多问题，教师和校方需要从实际出发，把握问题的关键所在，创新教学方式方法，完善教学评价体系，努力调动学生的积极性，从而提高体育教学质量。
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