全民K歌软件在小学音乐唱歌教学中的实践作用观察
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【摘要】现如今，随着新课改的不断深入，我国的小学音乐课堂教学要想提升教学效果，就需要运用新型、有效教学方法。因为全民K歌软件得到了很多人的认可和喜欢，有不少年轻人都是通过全民K歌进行歌唱互动和分享。所以，将其应用在小学音乐课堂教学当中，有效提升教学的质量与效率。具体来说，需要从全民K歌这个软件其内涵以及特征入手，并根据小学音乐歌唱教学的实际需求展开研究。本文对全民K歌软件在小学音乐唱歌教学中的实践作用分析。
【关键词】全民K歌软件 小学音乐 唱歌教学 实践作用观察
【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0215-02
引言
在小学音乐歌唱教学的过程当中，需要将全民K歌软件合理有效的运用其中，从而大大的提升其教学的效果。具体来说，因为全民K歌这款软件得到了大量歌唱爱好者的欢迎和认可，因此需要将其科学的运用在小学音乐歌唱教学中，如此便可以有效的提升学生对音乐歌唱学习的热情，让学生在唱歌之后，能够自主积极的展开互动以及分享，不仅如此，还可以让学生有效地掌握大量的唱歌技巧，从而提升他们的歌唱能力。所以说，将全民K歌软件应用在小学音乐歌唱教学当中，拥有着很大的实际价值。
1.全民K歌软件在小学音乐唱歌教学中的实践作用分析
在小学生眼中，全民K歌软件是非常新鲜的一种事物，因此在小学音乐歌唱教学过程当中，将全民K歌软件科学、充分的运用其中，能够取得非常良好的教学效果。
1.1充分的激发学生良好的学习兴趣
在学习过程当中，兴趣以及爱好等情感因素虽然无法直观的对人的智力进行提升，不过一般在指定以及稳定等方面有着非常强大的正面促进作用。从侧面来说，兴趣爱好等对于学生的学习成长有着非常深远的影响。根据心智发展的规律来说。小学阶段的学生对于情趣化学习有着非常强烈的依赖性。在过去的小学音乐课上教学当中，教师往往都习惯先进行曲谱学习，然后添加歌词这样的教学方式[1]。
具体来说，便是由教师进行示范演唱，然后学生跟着进行不断的练习，通过耐心的思考和观察，可以发现有部分小学生他们并没有进行曲谱的学习，只是单纯模仿着电视节目进行歌唱，却能够将新的歌曲唱出不错的效果[2]。根据这样的情况，可以通过类似的方法展开教学。因此，在小学音乐歌唱教学中，将全民K歌软件运用在课堂教学当中，可以先让学生去学习曲谱由简到难的歌曲，先进行歌词的演唱，然后再对歌谱进行学习，通过这样的教学方式，可以发现学生的歌唱效果很不错，经过细致的分析，学生不单单是对全民K歌这个软件非常的好奇，他们对于先进行唱歌然后学习歌谱的教学方式也非常乐于接受。
1.2能够大幅度提升学生的学习信念
众所周知，人的内心都非常的渴望得到别人的认同，不过因为从小的生长环境以及心智发育等因素带来的影响，每个学生都有着自己的个性以及学习能力。比如说，有部分学生，他们天生就有着不错的歌喉，有部分学生则拥有不错的演唱歌唱能力，相应的也有部分学生歌喉以及歌唱能力欠佳。不过，有部分学生他们的歌喉不算非常好，但是其性格非常活泼，唱歌心态也非常好。
有的学生则因为性格内向的原因，导致唱歌的时候缺乏力度，声音非常小。追根究底，这类学生就是因为缺乏足够的学习信心以及良好的学习心态，对于这类性格内向的学生，要想改变他们的心态，可以让他们利用课余的时间提前来到音乐教室，通过全民K歌这个软件，展开自主的歌唱练习，不仅如此，还可以把一段时间的歌唱状况进行录制，然后让他们自己展开对比及欣赏，等到他们的歌唱能力得到一定的进步，可以让他们在所有学生面前独立演唱，从而收获鼓励的掌声，这对于学生心态以及性格的改变都有着积极的作用。
1.3能够有效的提升学生自主学习能力
所有人都知道，音乐教育的根本目的并非是为了让学生将来从事音乐相关的行职业，更重要的时在教学中，培养他们对音乐的兴趣爱好，让他们保持健康乐观的学习心态，从而不断的引导他们建立起富有情趣的高尚人格。比如，我国著名的音乐教育家陈鹤琴先生就曾经说到，根据孩子唱歌的情况来分析，技巧的学习并不是最重要的，最关键的就是让他们从内心深处喜欢音乐，喜欢歌唱，这才是音乐教育首先需要做好的。
所以，在小学歌唱教学的时候，教师可以根据实际状况，一定程度的降低学生在乐理以及歌唱技巧等方面的要求。需要运用多样化的教学方法，给予学生大量的表演机会，他们唱的好坏并不重要，关键是他们对于歌唱的热爱程度，敢不敢展现自己，这才是教师需要重点考虑的因素。
总结
根据上文论述可以得知，全民K歌软件运用在小学音乐歌唱教学过程当中，能够有效的增强科学音乐教育的功能以及特征，在实际的小学音乐课堂教学当中，结合实际的需要，将全民K歌软件合理科学的运用起来，不单能够大幅度的激发学生对音乐歌唱学习的兴趣，从而提升他们的音乐能力以及素养，还能够有效的实现音乐育人的教学目标。因此，小学音乐教師必须要不断的深入思考如何运用全民K歌软件对学生展开全面的素质教育。
参考文献：
[1]邹蕾，邹惠.全民K歌软件在中学音乐歌唱教学中的应用探究[J].中国教育技术装备，2018（11）：27-28+63.
[2]黄卫宁.表达与联系：中老年移动K歌用户的参与式文化呈现[D].安徽大学，2018.
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