合理运用多媒体，推动中职音乐教学改革
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摘 要：在我国多媒体技术快速发展的背景下，教育行业想要有效改善课堂质量，教师在开展教育教学活动过程中就应该不断结合当前社会发展形式，不断引进新理念与新技术，促使教学效果得以提高。针对于我国中职音乐教育教学活动而言，教师在对学生开展音乐教育时，应该积极引进多媒体技术以便能够改善传统音乐教育活动中的不足。基于此，本文主要内容研究了如何在中职音乐教育中合理使用多媒体，促进音乐教学进行改革。
关键词：多媒体 中职音乐 教学改革
所谓的多媒体教学指代的是教师在对学生开展教学活动过程中，利用投影仪、电脑等多媒体设备，使学生对相关知识能够更直观的了解，为学生创设生动有趣的教学课堂。除此之外，利用现代多媒体技术进行教学，使学生可以随时随地在互联网上了解课程相关资料，最终全面立体的为学生展现课程知识。
一、中职音乐教育中应用多媒体教学手段的重要性
在中职院校中，音乐课程作为其重要的艺术课程，教师在开展教学活动过程中目的是为了培养学生的音乐艺术能力，教师只有在教学过程中合理应用多媒体设备，最终才能获得良好的教学效果。针对于中职院校的音乐教育活动而言，想要有效提高课堂质量促进自身长久发展，那么就需要对自身作出改革，在我国互联网水平、多媒体技术水平不断提高的背景下，中职音乐教学只有积极引进多媒体手段开展教学活动，才能符合当前社会发展的需求，才能有效改善传统教学方法中的不足[1]。运用多媒体手段为学生开展教育教学活动，能够将音像、视听多多方面合一，使学生能够对音乐课程知识进行充分了解，有效提高音乐教学课堂的质量，除此之外，新媒体技术这一新的教学平台也是我国现代化教学的重要特征之一。
二、合理应用多媒体，推动中职音乐进行改革的有效途径
教师在对中职学生开展音乐教育活动时，利用多媒体手段使的课堂教学的质量与效率都有所提高。由于中职学生自身的特殊性，他们通常思维较为活跃，并且喜欢富有创造力以及活力的内容。基于此，教师可以针对中职学生的自身特性，制作丰富生动的多媒体课件，将音乐课程中的视听训练以及音乐欣赏等内容全部涵括其中，为学生展示生动形象的音乐课程内容，使音乐课程中较为死板的理论得以直观有趣的向学生展示，最终，为提高学生的音乐素养打下基础。以下内容详细介绍了利用多媒体技术对中职音乐进行改革的有效途径。
（一）丰富课程教学内容
在利用多媒体手段向学生开展音乐课程的教育教学活动时，可以充分利用互联网这一手段，通过将互联网技术与音乐课程两者之间进行有效结合，使学生得以对音乐作品的信息全面了解，有助于学生对相关音乐知识进行掌握。例如，教师在开展音乐教学活动过程中，向学生赏析《欢乐颂》这首作品时，只有充分了解这首曲子中所包含的情感才能有效促进自身对曲子做出优质赏析，教师在此过程中便可以利用互联网以及多媒体手段，向学生讲解《欢乐颂》的创作背景，以及作者在这首曲子中所寄托的感情等[2]。通过向学生展示图片与视频的方式，使学生感受贝多芬经过拼搏换来成功时的激动心情，使学生加深對曲子的理解，通过这份方式有利于学生全面了解曲目蕴含的意义，有效掌握曲目相关知识。
（二）细化教学目标
教师在对中职学生开展音乐教育活动时，在对多媒体课件进行设计应用时，应该以课时为目标，结合学生的实际情况，制定适合学生发展的教学目标，在此过程中，要坚决与学生为主体，在完成教学任务的基础上，对教学目标不断细化，尽可能的使学生自身音乐知识框架得以构建，帮助学生对音乐教学活动中的相关知识进行了解，有效提高课程质量。
（三）针对性的设计
针对于中职学生而言，由于每位学生对于音乐知识的接触程度不同，并且对于音乐知识的吸收能力也有所不同，因此，教师在对学生开展音乐教育教学活动过程中，编排新媒体课件时，应该充分考虑到不同学生之间的差异性，使每位学生在学习音乐知识过程中，对多媒体课件中的内容都能够有所掌握，教师在此过程中要引导学生利用自身原有的音乐知识与新知识融会贯通，最终促使学生音乐素养不断提高，为推动中职音乐课程有效改革打下坚实的基础[3]。
结语
综上所述，针对于中职院校而言，在开展音乐教育教学活动时，教师应该充分结合多媒体技术使音乐课程内容得以直观有趣的展示，激发学生对音乐课程的学习兴趣，除此之外，教师再利用多媒体手段开展教学活动时还应该注意学生的实际学习情况，有针对性的制作多媒体课件，有效提升学生的音乐素养，为推进中职音乐课程进行改革打下坚实的基础。
参考文献
[1]姚艳玲.运用科学技术，弥补教学漏洞——多媒体教学在中职音乐课程中的应用[J].北方音乐，2017，37（6）：182-182.
[2]裴欢.如何运用多媒体技术提高中职音乐教学的实效性[J].艺术评鉴，2017（20）：89-90.
[3]吴六军.多媒体在中专音乐教学中的应用探究[J].北方音乐，2017，37（13）：222-222.
作者简介
王琼阁（1985—），女，汉族，籍贯：河南省郑州市，本科，讲师，研究方向：音乐与舞蹈学。
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