高中英语完形填空的教学方法探析

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　　摘 要：完形填空是高中英语教学的重点，也是难点。它不仅反映了学生的整体学习水平，还考查了学生的学习能力，更是高考中必不可少的一种题型。但是，由于完形填空题的设置特点，导致学生很容易在解题的过程中出现这样那样的错误，影响成绩。所以，完形填空教学一直是高中英语教师特别重视和关注的教学内容。
　　关键词：高中英语；完形填空；教学方法
　　高中英语的完形填空和写作、阅读一样，其目的不仅是考查学生词汇量的积累和运用，还考查学生理解能力以及学习英语的综合能力，所以在高中英语教学中不难发现，无论在高中英语的任何形式考试中，完形填空都是名列其位的，足可见它的重要性。而作为高中英语教师，要想真正提高学生完形填空的能力，提高英语教学的整体质量，就要注意通过各种方法丰富学生的英语知识，锻练学生的英语阅读理解能力和运用能力。总之，只有充分了解完形填空这类题型的特点，才能准确地把握完形填空的教学方向，从而提高教师的教学效率，保证学生在完形填空题上的得分能力。
　　一、英语试题中完形填空题具有的特点
　　在教学中我们发现，完形填空是综合性较强的能力题，既要求学生有扎实的语法、词汇和基本的背景文化知识，又要有较强的阅读理解能力，这是对学生英语知识的掌握和运用水平的全面考查。所以，掌握一些完形填空题的特点，能有效提高学生的英语综合能力。
　　1.完形填空的一般文体
　　在完形填空的教学中和讲解中我们不难发现，完形填空一般都是以说明文、记叙文、议论文等题材的短文为主，涉及面非常广泛，既可以考查学生对词汇、语法、句型等基础知识的运用能力，又可以考查学生对短文应有的阅读理解能力，所以，只要学生认真阅读，找到关键信息，就能准确进行解答。
　　2.完形填空的题型设置
　　经验告诉我们，一般的完形填空题不会把问题设在第一句话，这就给我们的做题提供了一些方便，可以让学生根据第一句话中的信息和关键词的提示，对全文进行大概的了解，抓住文章的主旨或者要讲述的重点进行分析、解答，从而大大提高学生解题的准确性。
　　3.完形填空的题目设置
　　根据相关题型和对教材的研究，本人发现完形填空都是在具体的语境中设置相关题目的，所以，熟悉语境能引导学生根据上下文的提示和相关词汇得出正确答案。可见，作为高中英语教师，要想提高学生对完形填空的解题能力，就必须要求学生从多方面掌握英语的基础知识，熟悉语法和语境变换的一些规律，提高学生获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力，最终真正理解内容，抓住主旨，找到准确答案。
　　二、高中生在完形填空解题中常出现的问题
　　1.英语基础知识的掌握不夠扎实
　　众所周知，完形填空考查的是学生对英语知识的全面了解，对于学生的综合能力要求很高，要求学生根据空缺情况，了解文章的主旨和大意。所以，在完形填空中，对同义词、近义词和反义词的理解与掌握是帮助学生完成完形填空的关键。因此，如果学生没有扎实的基础知识，对单词、句型、语法等掌握得不够熟练，就很难对文章细节与关键之处达到应有的理解，更不用说得出正确的答案了。
　　2.对文章整体理解不够
　　虽然完形填空是一篇有空缺的短文，但是经过补充一定的空缺后，它就是一篇完整、独立的文章。可学生在做题时往往会断章取义，句段分离，没有考虑文章的完整性，不了解文章的大意和主旨，导致所选择的答案与实际文章偏差甚远，影响成绩。
　　3.对英语的语境文化相对陌生
　　英语是一门外语，它有自己的语言规律，它也离不开自身相应的文化背景和语境习惯。这就如同我们的中文，在理解一个词语时还需要理解它是在什么样的语境之中。而完形填空这类题的空缺就是要考查学生熟悉语境，根据上下文的意思来联系故事情节，或者通过文章描述的线索来分析文章的能力。如果学生对语境不够熟悉，那么理解就可能完全错误，对解题造成极大的障碍。
　　三、高中英语完形填空的教学和做题的方法与措施
　　1.加强学生英语基础练习
　　万丈高楼平地起，如果想让学生更好地掌握完形填空解题技巧和能力，那么就要让学生积累扎实的英语基础知识，比如，增加词汇量的积累以及对语法、语音、语感等的熟练掌握，这些都是有效完成完形填空题的保障。而作为教师，要在平时的教学中，引导、督促学生加大词汇、语法、语境等的练习，切实帮助学生提高对高中英语基础知识的掌握，为他们完形填空的解题能力做好充足的准备。
　　2.督促学生进行分类练习
　　既然完形填空一般都会选择说明文、记叙文、议论文，那么教师在教学中就要对完形填空的教学有一定的针对性，要科学地指导学生对完形填空进行分类，再根据不同分类对文章进行细致且深入的分析与探讨，找到不同的解题方法与途径。并且，在这个学习和研究过程中，教师还要引导和鼓励学生自己动脑、动手，探究问题，总结思路，并根据总结出来的方法和途径，有效地进行完形填空的练习，提高学生的解题能力。
　　3.积极地拓展学生的英语阅读范围
　　虽然教学是以教材为主，学生的学习也离不开教材中相应的内容。但是在素质教育背景下，对学生能力的要求已经变得越来越高了，尽管知识点在教材之中，但是可选择的文章很可能是在一些课外读物之中。所以，在教学中，老师要多鼓励学生阅读英文刊物，多看英文电影，多听英语节目等，从而扩大学生的阅读量，丰富学生的知识积累，激发学生对英语的兴趣，增强其解题能力。
　　总之，完形填空是对学生英语综合能力的全面检测，可以说，完形填空完成的好坏直接关系着学生的英语成绩。因此，作为高中英语教师，需要在教学中与学生积极沟通，及时发现学生在学习中所表现出来的问题与困难，指导学生进行深入探索，分析、掌握更多的解题思路和方法，最终使教师的教学效率得到显著提升。
　　参考文献：
　　[1]郑文静.高中英语完形填空有效课堂教学法研究[J].才智，2015（10）：69.
　　[2]夏梅.高中英语完形填空的教学策略与实践[J].基础教育，2017（14）：41.
　　编辑 杜元元
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