大学生艺术团对高职院校校园文化建设的重要作用

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　　摘 要：高职院校大学生艺术团是大学文化的重要载体，对于促进校园文化建设起着重要的作用，高职院校大学生艺术团不仅可以提高学生综合素质和艺术修养，还能够让丰富学生的课余文化生活，对校园文化建设起到了重要作用。本文针对高职院校大学生艺术团建设和管理的现状，以肇庆医学高等专科学校为例大学生艺术团为例，分析了当前高职院校大学生艺术团建设中存在的问题，并结合具体实践提出了加强大学生艺术团建设与管理的具体措施。
　　关键词：大学生艺术团;高职院校;校园文化建设
　　一、高职院校大学生艺术团的现状分析
　　中国教育部在发表关于《全国学校艺术教育发展规划》中声明，提高教育工作中的美育工作是加快素质化教育的关键核心，这样做的目的是加快促进学生的积极向上的成长以及成才。学校日常的教育里有关艺术上的教导是进行美育教育的关键组成部分以及重要内容。各类高中以及职业教育院校在素质教育规定的指引下，在校园文化建设的号召作用里，前提是把主要精力放在加强学生专业技能之下，进一步去意识到艺术学习的建设意义。部分高职院校里面专门成立了有关部门来应对大学生艺术团的日常活动，继续加强艺术团的创造实践能力。高职学校的大学生艺术团在的地位在学校的文化建设里面占有很重要的位置，它的存在可以极大的提高学生个体的素质和能力，正面展示高校的精神，给学校带来正面影响。肇庆医学高等专科学校大学生艺术团成立于2013年，隶属于学校团委，下设管弦乐团、青年合唱团、民乐团、舞蹈队、主持队、礼仪队等11个团体，总人数达到400余人。
　　（一）大学生艺术团管理制度不完善
　　近年来，我国开始实施素质教育，这一做法得到社会的关注和认可，但艺术教育改革的时间相对来说比较短，相对于本科院校来说，特别是高职院校在开展艺术教育的规范和实施方面还存在很多困难。尤其是高职院校对大学生艺术团的管理制度不完善，造成大学生艺术团无法完全的展现其应有的能力和影响。目前部分高职学校的大学生艺术团由于经营管理制度的不完善以及对艺术团建设和发展不够重视，从而面临着很尴尬的境地。对于高职院校的大学生艺术团的整体发展状况而言，虽然都有设置专门的管理机构，但是管理相对不够完善，导致这些管理机构难以真正的对艺术团的发展提供指导，进而无法发挥协调和约束的作用。
　　（二）缺乏专业指导教师
　　高职院校大学生艺术团因为缺乏专业的艺术指导教师直接影响艺术团的发展，专业教师的指导与艺术作品的质量直接相关。从本文的研究对象，我校艺术团的指导教师情况来看，虽然配备了一些艺术教师，但是艺术教师不仅要负责学校的艺术教育基层课程，同时还兼任行政岗位或者负责学生的日常管理工作，而且由于学校特殊的地理位置，平时的日常排练还需来回奔走于不同的校区。由于时间和精力的有限，无法保证对大学生艺术团的发展进行全面的指导，难免会出现顾此失彼或指导不到位的情况，从而影响了大学生艺术团的工作。
　　（三）藝术团基本设施不足且经费紧缺
　　高职院校艺术教育起步比较晚，对大学生艺术团的重要性认识和重视程度不够，导致缺乏必要的资金来支持艺术团的训练和表演，进而使得艺术团的整体水平很难达到一定的标准。我校大学生艺术团在每个校区只有一到两个训练室是相对能够提供给艺术团排练使用，时间非常有限。一些基本的训练设施缺乏也难以保证日常排练活动的开展，进而影响了艺术团活动的开展。另一方面，艺术团经费紧缺也在很大程度上制约着高职院校大学生艺术团工作的创新和发展。
　　（四）艺术团成员流动性大，缺乏稳定性
　　高职院校艺术团的学生大部分没有良好的专业基本能力，质量高低不一。高职学校因为专业设置以及办学目标的不足而缺少艺术方面的专业人才，甚至出现根本没艺术方面的学生的现象，大部分是没有艺术生的存在。由于我校的特殊性，学生一年级与二年级在校，三年级就要离开学校去相应的工作岗位进行实习，艺术团的学生稳定性比较差，甚至在不一样的校区上课，如此强的流动性导致团体的稳定性难以保证，团内成员能力刚刚成熟起来就要离开学校，这样一来，对于成员的培育的成本大大加大。还有就是学生的艺术能力没有经过专业的训练导致培育的时间过长，相对于综合类本科学校来说，高职学校成员的综合素质整体偏低，大部分成员对于艺术团的训练宁愿占有更多的时间用于专业方向的学习上，艺术学习的时间大幅度缩小。高职学校的学生艺术团属于学生非专业外的活动小组结构，通常是当作学生社团进行对待和考察的，团内建设活动常因学生课程、学生兴趣而阻断。
　　二、强化高职院校大学生艺术团建设和管理的思考
　　（一）创新教育管理机制，健全学校保障机制
　　发挥出高职院校学生艺术团应有的作用第一步就是要求管理制度上的保障，学校领导者应该将艺术团的管理以及建设作为工作的重点来对待，做到及时吸引专业教育人才，增加财政上的支持，做到艺术社团建设常态化。能够以学生艺术团的现实状况作为出发点，根据不同的情况进行改变，助其良性成长。成立艺术团鼓励和制约机制，针对参与艺术团举办的活动的成员进行学分统计，面对做出杰出贡献的集体以及个人提供物质上以及精神上的奖励和支持，用这些方法来维护以及加快艺术团工作的积极有序进行。受聘于艺术团进行指导的老师要求肩负起艺术团的管理以及鼓励责任，把艺术团的日常培训活动归纳为学校教学课程体系之中并且给予学分保障，承诺艺术团的指导老师和非艺术团的其它学科老师拥有平等的权利和地位。
　　（二）加强艺术团组织管理，加强校内校外关联
　　艺术团如果打算走的更远，规范成员行为准则的规章制度的制定是非常重要的，而且应该完善组织结构选择拥有优秀专业素养以及高等综合素质人才担任管理者的职位。想要增加艺术团参与者的集体荣誉感以及个人满足感，艺术团应给予表现突出的成员进行表扬和鼓励，做法有使用成员证以及资料备案的形式，在学校进行评优活动时，表彰与此关联，这样也能激励成员的参与热情，积极加强成员的专业水准。学校艺术团并非是单独发展不予外界联系的，相反应该增加和校内其它部门和各所兄弟院校及社会之间的关系。增加于其它部门两者的其密度，能够得到经济上的帮助;加强各个兄弟院校甚至与社会团体的亲密关系，增大学生与和社会的之间的保证安全前提下的交流，近距离的接触社会各界对艺术专业人士的渴望，加强学生对社会适应度。 　　（三）加强指导教师队伍的稳定性，创造艺术优秀产品
　　如果高职学校能够建立学校文化艺术活动中心，指定专业的指导老师进行艺术团指挥以及运行工作，能够加强艺术团建设以及管理的连续稳定的运行，在此基础上加强艺术团的练习成果。学校应该掌握好对艺术团负责老师的奖励策略，促进其工作的热情来保证作品高质量以及多数量。加强教师团体的觉悟，用高尚的品德打造人，用灿烂的作品激励人，持续加强学校文化标准，形成学校艺术优秀作品，提高学生良好情操，为社会文化经济的前进添砖加瓦。
　　三、大学生艺术团对高职院校校园文化建设的重要作用
　　（一）艺术团对高职院校学生思想文化道德素质的影响
　　高职学校大学生艺术团基本上由有部分喜欢艺术并且拥有一样的兴趣的人组成的自愿群体。在这群体里，含有被成员一起认可的价值观和有关艺术的概念及其行为准则，这些意识对成员的日常行動及想法都会造成一定程度上的影响。高职学校的受教育者可以在这个团体之中不停地展现自己的特长与兴趣，喜欢高声歌唱的成员能够成为学校合唱组织中的成员，兴趣是跳舞的学生也可以成为学校舞蹈队的骨干，爱好声乐或会弹奏乐器的学生能够进入声歌队，这些成员能够经过这样的途径参加各种艺术的组织活动，其他的学生也能够从各个方面去认识艺术中更为深刻的内涵，认识中国的经典文化，激发学生心中对祖国文化的一腔热血。通过了解中华传统艺术文化的深度内涵进一步激发学生心中对中华文化的认可与骄傲之情。高职学校的学生加入学校的艺术团体，有两个好处，第一个是能够以团体的形式加入学校举办的不一样种类的艺术演出或者竞技甚至是参与活动的管理与策划;第二点是参加学生的艺术团能够增加幸福感和被认可的满足感，在集体活动里能够充分感受到集体的温馨向上的氛围，并且使得学生在学习之后的课后生活变得丰富多彩，潜移默化的增加学生对学校的主人翁意识和集体的集体荣誉感。
　　（二）艺术团对高职院校学生素质的拓展
　　在高职院校当中学生艺术团的种类非常的多。这些社团各有其独特的指导倾向和针对学生的不同兴趣倾向，在校的学生业余时间参加学校艺术团体活动，不仅仅能够丰富业余知识，学习课堂上不会接触到的技能，最重要的是提高大学生的审美能力层次。高职学校最基本的教学目标是培育应用型以及技能型的专业人士使其能够跟上现代信息化社会的步伐并且快速适应环境。因此学生不能只是在课堂上学习书本上的理论性质的专业知识，更应该走入实践中实际体验用次来完备个人的知识储备等级，因此加入大学生艺术社团就是一个很好的锻炼途径。高职学校的学生艺术团能够浓缩成一个小型的社会氛围，同时作为面对社会的一个过渡期，参加学校社团中的活动不只会结识大江南北的朋友，而且能够认识到所在区域的文化与历史，增加人际关系的处理能力，加强与他人的沟通，并且提高了成员对于突发事件的应对能力。
　　（三）艺术团给予高职学校学生的身心健康起到促进的作用
　　现在情况，高职学校的学生总是要承受来自各个方面的压力，与他人之间的交流、来自学业上的压迫、工作上的焦虑等，在种种压力的刺激下，部分学生的内心承受力很多压强，轻微的情况是心理得到刺激产生波动，严重的甚至处于一个巨大的压抑氛围下。如果这个时间学校进行学生艺术团体活动的举办，能够给予学生心理极大的帮助，达到锻炼学生，培育爱好的目的。通过参加团体活动，学生可以完全的释放自己的压力，将自己从日常紧张的学习状态中解放出来，展示自己的个性与特长。并且能够锻炼自己的管理能力与组织的技能，为马上走出校园的学生提供认识社会的机会。高职学校的学生们加入艺术团不仅仅能够加强学生自己的文化素质的建设，持续提高高职学校里面学生们的内心的积极生长，帮助高职学校的校园文化的正面发展。
　　四、结语
　　中国在文化素质教育区域展现出惊人的飞跃，高职学校的学生对学生艺术组织的重视程度越来越高，学生的艺术团体目前属于高职学校培育学生精神文化素养的一类重要的组成部分，而且得到了大部分学生的爱戴与响应，展现出源源不断进入到高职学校的趋势。学生艺术团逐渐被认可为高职学校中学生文化素质教育的最有效率的方式之一，针对于学生的思想道德以及知识的储备的发展有着举足轻重的影响力。所以，学生艺术团在高职学校中的大范围的进行，完全的起到了对校园文化的建设的关键性作用。
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