孩子被“欺负”了

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　　 作为家长，孩子被欺负一定很心疼，但如果你希望孩子能够更好地发展社会交往能力，就应该教给孩子正确、积极地解决问题的方法，不要逞一时之快——打回去。
　　当孩子向你哭诉，有小朋友抢了他的玩具抑或是打了他时，你是否对孩子说过这样的话，“别人欺负（打）你，你就打回去！”让我们一起看看下面的场景。
　　小朋友们排队玩滑梯，等了好久，终于轮到高高了。正当高高兴奋不已的时候，后面的小朋友撞到了高高身上，高高二话不说，回身就是一拳！小朋友哇哇大哭的同时也不忘踢高高一脚。老师闻声赶来，高高理直气壮地说：“是他先推我的，爸爸说，谁要是敢欺负我，我就必须打回去！”
　　这样的例子还有很多，一句“别人欺负你，你一定要打回去”，杀伤力真的很大！如果家长只是简单地用这句话告诉孩子如何面对他人的“欺负”行为，孩子学会的也只是睚眦必报，简单粗暴地解决问题。
　　一天，5岁的儿子和好朋友西西在游乐场玩过家家的游戏，乐乐也想加入，玩得投入的他们并没有理会乐乐，乐乐见状便拿起旁边的玩偶玩了起来。儿子看到后一边生气地说：“别动，那是我们的玩具！”一边伸手准备“抢”回自己的玩偶，乐乐死死地拽着玩偶委屈地说：“我也想玩！”儿子抓住玩偶使劲往回拉，见乐乐没有松手的意思，对着乐乐的手就是狠狠的一口，疼得乐乐哇哇直哭……
　　事后，我很认真地和孩子就这件事进行了沟通。我问儿子：“别的小朋友拿走了你的玩具，你很生气对吗？”他肯定地点点头说：“是的！”
　　“他为什么要拿你的玩具呢？”
　　“他喜歡我的玩具。”
　　“他如果跟你说，很喜欢你的玩具，想玩一下，你会借给他玩吗？”
　　“我会的。”
　　“可很多小朋友不知道如何表达，你可以怎么做呢？”
　　“我可以问问他，我可以借他玩一会儿。”
　　“对，如果小朋友拿了你的玩具，你可以告诉他你的想法：你不喜欢他不打招呼就把玩具拿走。”
　　“如果你想玩别人的玩具呢？”
　　“我也可以跟他借。”
　　“对，我们可以通过表达来解决问题。”
　　过了几天，儿子又遇到了新的问题：有的小朋友不配合沟通，还会随意地推人或打人。这次，我告诉他：“你可以警告那个小朋友，不可以这样对待你，如果他再这样，你就可以找比你有力量的老师或是妈妈来帮忙！”几次过后，儿子便逐渐地学会处理类似的问题了。
　　其间，我也常借助游戏和角色扮演的方式来帮助儿子学习如何处理问题，还会利用晚上睡前的时间，跟他聊当天发生的事，及时表扬他能积极正面地处理问题。
　　作为家长，孩子被欺负一定很心疼，但如果你希望孩子能够更好地发展社会交往能力，就应该教给孩子正确、积极地解决问题的方法，不要逞一时之快——打回去。
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