乒乓球运动在大学的开展现状与对策研究
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摘 要：乒乓球是一项老少皆宜的运动项目。许多大学生喜欢乒乓球运动，通过这一运动不仅可以收获快乐，还可以强身健体。乒乓球可以满足人们的休闲娱乐需求，同时不必耗费大量体力，加之我国是著名的乒乓球大国，许多世界级冠军均是来自我国，这就会进一步激发大学生参与乒乓球运动的积极性。乒乓球运动在大学中还存在一些问题，这就需要仔细分析问题，加强大学体育教学改革。
关键词：乒乓球运动 大学 现状 对策
中图分类号：G846 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）03（c）-0075-02
乒乓球是一项备受大众喜爱的运动项目。在乒乓球运动中，人们不会消耗太多体能，而且任何年龄段的人都可以参与其中。乒乓球运动对人的速度和灵敏度要求比较高，乒乓球是中国的国球，中国的乒乓球技术水平遥遥领先于其他国家，这就使得许多人更加热爱这一运动项目。长期以来，大学乒乓球课程在体育教学中占有重要的地位。在开展乒乓球教学时，必须要保证学生掌握每一个技能，教师就要对学生进行专业的理论知识培养，并通过理论指导实践，提高学生的技能。学生在乒乓球运动学习中，要坚定信念，刻苦训练，才能掌握乒乓球运动技巧。
1 乒乓球运动在大学开展的现状
乒乓球是高校的一门重要体育学科，在高校体育教学中具有很高的普及度。不过，大学乒乓球运动教学的现状并不乐观，许多学生依然对乒乓球了解有限，不能充分掌握相应技能，这样就会影响乒乓球教学质量。许多高校的乒乓球教学设施比较陈旧，学校不能对其加大投入力度，同样会影响到乒乓球运动的开展和学生参与的积极性。教师的素质也不足以帮助学生进一步提高其自身技能。教师的教学方法不够完善，自身能力和专业水平有待提升，因此必须要不断转变教学方法，提高教师素质。为推动乒乓球运动发展，教师有必要加强理论教学和实践教学，从而达到预期的教学目标。
1.1 乒乓球场地与设施不够完善
乒乓球在大学校园十分流行，也深受许多学生的喜爱。许多高校拥有专门的乒乓球场馆，相应器材和设施也比较完善。不管是在教学期间还是课余时间，学生均可以来到球馆进行乒乓球运动。不过，许多高校的乒乓球场地與设施并不能满足高水平运动员的训练需求，部分高校的乒乓球场地无法满足学生的课余活动需求。还有一些高校的设施不够全面，场馆有限，这就使得乒乓球运动员不能及时得到训练，学生的学习需求也无法进一步得到满足。
1.2 师资力量有待壮大
教师是提高乒乓球教学质量的核心因素，教师的教学方法将直接关系到教学效果。为有效提高教学质量，实现教学目标，使乒乓球教学顺利改革，就要保证教师队伍的素质。首先，要保证教师接受过良好的教育，拥有正规学历。接受正规教育的教师往往会有本专业独有的知识结构，其教学水平也可以有所保障。构建强大的师资队伍可以保证乒乓球教学顺利进行，还可以缔造良好的学术氛围。总之，必须要保证教师队伍整体学历过关。
乒乓球教学对于教师的教学能力和专业技术提出严格的要求。如果教师的教学水平和技术水平有限，就很难提高学生对乒乓球学习的兴趣。因此，教师必须要保证自身教学能力与专业技术过硬，采取灵活多样的教学手段激发学生的学习热情。高校要加强对教师的培训，力求提高教师的专业技能与教学水平。
此外，在乒乓球教学中，教师的科研能力是否强大，也会关系到这一教学能够顺利开展。高等教育教学与先进的技术息息相关，为提高教学质量，促进高校实现更加长远的发展，就要不断提高教师的科研水平，使其能够利用专业的理论知识培养学生，加强学科建设，提高高校的竞争力。教师拥有足够的科研能力，就可以通过理论指导实践，还可以提高教学效率。
2 乒乓球运动在大学开展所面临的困境
乒乓球在大学体育教学中虽然占据重要位置，但其所面临的问题比较多。通过分析可知，许多高校的乒乓球体育设施与场地不够完善，设备亟待更新，场地需要扩大，不能满足学生的训练需求。师资力量有限，教师的教学水平有待提升，高学历教师数量有限，相应的专业技能不够突出，教师的科研能力不足。同时，由于教师的教学方式比较单一，缺乏创新，不能充分融入现代信息技术和多媒体技术，就会影响到学生学习的积极性和主动性。在教学中，并没有充分贯彻素质教育的理念，依然采用应试教育方式，使学生听课和学习方式比较被动，没有考虑到学生的感受，这样就会影响到学生能力的提升。
如果不能解决上述问题，乒乓球运动就无法进一步在大学中开展。要加强乒乓球教学的改进，充分做到以人为本，以提高学生兴趣、满足学生需求为前提，使教学能够与学生的个体情况相符，使学生充分参与其中，提高乒乓球教学质量。
3 乒乓球教学的改进建议
当前，高校的体育教学条件已经不能满足学生的学习需求，这就需要不断完善相应条件，实现体育教学改革。在教学中，要树立终身体育的教学思想，充分做到以学生为本，使学生可以感受到自由学习的空间。要考虑到不同学生之间的差异，确保教学方式有所针对。要保证学生对乒乓球运动充满兴趣，在学习和运动中收获快乐，这样才能实现对人才的培养。
3.1 完善乒乓球理论教学与实践教学
在开展乒乓球教学时，既要重视理论知识的传授，又要保证学生能够得到充分的实践和训练，将理论与实践有机结合，通过理论指导实践，使学生的技能得到不断提升。要采用多元化教学手段，可利用先进的信息技术与多媒体技术辅助乒乓球教学，完善相应的教学资源，拓展学生的视野，使学生能够掌握深厚的理论知识，从而掌握扎实的技能。 3.2 充分做到以人为本
教师要保证在教学中以学生为中心，鼓励学生积极参与到课外活动之中，激发学生的潜能，使学生能够在活动中收获快乐的同时，还可以了解自身存在的不足，从而不断改进，不断完善自我。教师与学生要加强沟通力度，了解学生的想法，及时调整教学策略，提高教学水平。教师可结合学生的能力和水平，对学生进行分组教学，真正做到因材施教，使学生可以学以致用，同时对乒乓球学习充满兴趣。
3.3 提高教师的综合素质
高校要根据实际情况，对教师进行在职培训，鼓励其外出深造和继续学习，加强对高学历专业型教师的引进，有效强化师资队伍建设。为进一步提高教师的综合素质，就要对教师的入选门槛严格把关。从学历到能力，从知识结构到教学水平均需要通过严格考验，确定合格后方可录用。进一步完善招聘机制，保证高学历、高素质教师能够得到录用。学校要加强对教师的培训，使其不断提高自身学历水平，鼓励教师进修。
3.4 加大投入力度
高校要增大资金投入力度，保证乒乓球的场地得到进一步扩充，完善相应的设施与器材，满足更多学生的需求，方便开展乒乓球教学。对现阶段乒乓球课程设置不合理的问题要予以改进，设置乒乓球专选课，这样就可以激发更多热爱乒乓球的学生参与其中。
4 结语
随着时代的不断发展，乒乓球运动越发受到人们重视，这就对大学乒乓球教学提出更加严格的要求。要加强大学乒乓球教学改革，以满足学生需求为前提，使学生能够充分参与其中，提高自身专业技能，实现全面发展。
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