大班绘本美术活动：长颈鹿不会跳舞

来源:用户上传      作者:葛文俊

　　活动目标
　　1. 在感受故事和欣赏图片的过程中，发现长颈鹿姿态的变化，用绘画的方式进行表现。
　　2. 通过徒手练习、动作模仿等方式感受不同姿态的要领，在交换绘画游戏过程中，尝试与同伴合作表现。
　　3. 在欣赏作品的过程中感受长颈鹿舞蹈姿态的多样性，体会长颈鹿坚持不懈的意志品质。
　　活动准备
　　物质准备：画纸、记号笔、蜡笔、剪刀。
　　經验准备：幼儿阅读过绘本《长颈鹿不会跳舞》。
　　活动过程
　　一、引出故事情境，回顾长颈鹿不会跳舞的身体原因
　　师：非洲大草原上要举行舞会，小动物们都准备了各式各样的舞蹈，可是长颈鹿却犯难了，你们知道为什么吗？
　　幼：长颈鹿为了保持身体的平衡，它的脖子和腿都需要保持直直的。
　　小结：以故事中的情境调动幼儿的阅读经验。
　　二、观察长颈鹿的图片，了解长颈鹿身体的基本特征
　　师：还记得长颈鹿是什么样子的吗？
　　幼儿回顾长颈鹿的身体结构和特征。
　　小结：结合幼儿生活经验，回顾了解长颈鹿的身体特征。
　　三、欣赏图片，了解长颈鹿不同的舞蹈动作
　　1. 教师出示动作较简单的图片，幼儿进行观察。
　　师：图片中长颈鹿的舞蹈动作是什么样的？
　　师：你觉得它在跳什么舞？请你学一学它的舞蹈动作。
　　2. 教师出示动作难度较大的图片，幼儿观察长颈鹿的身体动作。
　　师：现在的长颈鹿跳出了怎样的舞蹈动作？
　　师：它的身体、脖子、四条腿分别是什么样的？
　　小结：引导幼儿通过观察图片，发现不同身体部位的动作变化形成了不同的舞蹈动作，并通过摆一摆、学一学，进一步进行感受。
　　四、幼儿自主进行绘画构思
　　师：长颈鹿想请我们做它的舞蹈老师，你想教长颈鹿怎样的舞蹈动作？
　　小结：通过舞蹈老师的情境，引导幼儿大胆想象，创作出不同的舞蹈动作。
　　五、幼儿进行创作
　　1. 了解即兴交换的方法。
　　师：今天的舞蹈练习我们将用轮流交换的方法。
　　师：当音乐暂停，请换到旁边的座位。见到新的长颈鹿时，请先检查一下，看一看长颈鹿的身体上还缺少哪些部位，帮助它设计一个舞蹈动作哦。
　　2. 幼儿作画要求。
　　1. 学习舞蹈：合作表现长颈鹿跳舞时的动态造型。
　　2. 参加舞会：将画好的长颈鹿剪下来，贴到舞会的底板上。
　　小结：让幼儿通过轮流交换的合作游戏方式，运用绘画、剪贴等技能，体验帮助长颈鹿学习舞蹈的乐趣。
　　六、幼儿相互欣赏作品，分享创作过程
　　1. 欣赏作品，说说你最喜欢哪只长颈鹿的舞蹈动作。
　　师：丛林舞会上的长颈鹿展示着自己最优美的舞蹈动作，你喜欢哪个舞蹈动作？为什么？
　　2. 小发现：长颈鹿不但可以有地面上的舞蹈动作，还可以有跳跃到空中的动作，下次再学一学。
　　小结：通过自我评价和同伴评价的方式，感受不同舞蹈动作的美，体验帮助他人的快乐，愿意在区域活动中继续尝试。
　　|幼儿作品：
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