小班综合美术活动：雪糕涂鸦

来源:用户上传      作者:胡洁

　　活动目标
　　1. 萌发垃圾分类、变废为宝的环保意识。
　　2. 大胆想象创作雪糕，运用颜料，大胆涂鸦创作，体验美术创作乐趣。
　　活动准备
　　物质准备：泡沫板、雪糕棒、颜料、毛笔、雪糕课件PPT。
　　经验准备：泡沫冰箱若干。
　　活动过程
　　一、我是环保小卫士
　　师：看，我们的美术室外面有好多绿色的箱子宝宝，你猜猜放在美术室外面干什么呢？
　　师：你能猜出箱子宝宝里是放了什么东西呢？请你看看这些标志（瓶子标志、泡沫标志、糖果盒标志、布标志……）
　　师：为什么要收集这些东西呢？幼儿大胆猜想。
　　师：观看照片（幼儿自行收集泡沫、纸板箱、盒子、瓶盖时的照片），分析垃圾分类、变废为宝的理念。
　　二、我是雪糕铁粉丝
　　1. 出示雪糕，引发幼儿兴趣。
　　师：你喜欢吃什么味道的雪糕啊？
　　2. 猜一猜，我的雪糕是用什么做的？（泡沫板和棒冰棒）
　　三、我是小小设计师
　　1. 教师介绍涂鸦方法：颜料刷刷刷，用颜料画圆点、圈、线条。
　　2. 引导幼儿选择喜欢的雪糕款式：爱心款、西瓜款、兔子款、娃娃款、长方形款、圆形款等。
　　3. 分小组进行操作，幼儿自由操作雪糕涂鸦，教师巡回指导。
　　要点：鼓励幼儿大胆想象，根据泡沫雪糕的外形进行涂鸦创作。关注能力弱的幼儿，根据幼儿的想法启发引导。指导能力强的幼儿时，可进行构图上的提示、画面的细节处理等。
　　4. 教师展示想象力方面比较典型的作品，就细节的表现教师点评与幼儿互评相结合，对其他幼儿继续美化雪糕的设计提出指导性的改进建议。
　　5. 引导幼儿整理好桌面，保持整洁。
　　6. 作品晾干。
　　四、我是小小分享者
　　1. 师：雪糕大分享咯！说说你设计的雪糕是怎么样的？什么口味的？你最想请谁吃你的雪糕呢？说說理由。
　　2. 自主欣赏同伴作品的优点，自主交流，引导与同伴分享自己设计的雪糕，与大家分享自己的涂鸦作品。
　　3. 教师分享典型的幼儿雪糕，分析总结涂鸦的方法，让幼儿了解颜料涂鸦的方法。
　　4. 幼儿雪糕展示在班级主题墙。
　　五、我是雪糕店老板
　　师：上一次，我们的角色游戏中也开了“雪糕店”，可是雪糕店生意不好，怎么办？
　　师：那我们把今天制作的各式各样的雪糕放在雪糕店中卖，好吗？可以请大家都来尝一尝。
　　|幼儿作品：
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