新媒体环境下大学生思想政治教育研究
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摘 要：随着信息化技术的在大学教育中的发展与普及，大学生饿的思想政治教学也在新媒体的环境下衍生出了多种内容，大学生的思想政治教育有了新的承载方式，可以更加及时、高效的传递给学生，对于大学生的教学方式也是一种很好的改革发展，因此本文就以新媒体环境下的大学生思想政治教育进行分析，通过对于新媒体在大学生思想政治的影响与有效措施的阐述，旨在为我国大学生的思想政治教育发展起到有效的参考与促进作用。
关键词：新媒体环境;大学生;思想政治教育;教育载体
目前，信息化设备在大学教育中早已得到了广泛的应用，很多大学都开设了相应的忘了教育，新媒体环境下很多教学方式从从线下逐渐走上了线上，而且智能移动终端的普及也使得学生更加乐于在线上进行学习，但与此同时，新媒体环境下的大学生思想政治教育还不够完善，新媒体环境下的各种各样的信息都影响着学生的学习，同时很多学生也都是只放不看。导致大学生的思想政治教育出现了新的问题，因此高效对于新媒体环境下的思想政治教育仍需要进一步改进，发挥新媒体教学便捷性的同时并保证教学的高质量，使得大学生思想政治教育的实效性进一步提升。
一、新媒体环境下对大学生思想政治教育带来的影响
（一）积极正面的影响
（1）获取信息的渠道增多
新媒体环境下学生的信息获取渠道变得很加多元化，学生可以可以随时随地过去最新的思政知识，随着近几年移动智能设备的普及，每个学生都感受到了新媒体环境下的优势，新媒体设备的应用为学生的思想政治教育带来咯很多便利性。例如学生不用在集中在教室进行思想政治内容的学习，教师可以通过新媒体教学平台直接将相关的学习内容传递给学生，或者现在有很多的网课学习平台，如智慧树、超星尔雅都为大学生思想教育提供全面的流程设计。学生通过新媒体技术的练习除了了解很多的知识获取途径外，还能够从思想上转变学生的学习思维，为学生的大学生思想提供更大的发展空间。
（2）提高思想政治教育的实效
随着目前我国社会经济发展脚步的加快，思想政治内容每个阶段都会出现变化，因此大学生思想政治教育的及时性就显得课外重要，比如在2017年10月我国召开了十九大，那是一些大学已经开始已经的思想政治教育，传统教学中课本都已经下发新课本又需要一段时间，很难及时针对十九大做出思想政治教育的改变，而新媒体环境下的教育方式可以很好的解决这一弊端，通过对网络教学资源的及时更新可以将最新的思想政治内容传达给学生，技术内容的快更新可以有效提升思想政治教育的实效性。
（二）消极负面的影响
（1）对学生的思想产生冲击
新媒体带来及时、高效的学习资源时，也伴随着很多消极落后的思想信息。虽然大学生当前的思想发育都比较成熟，能够分辨一些简单的不良信息内容，但是面对这种复杂的思想政治信息很多学生都是第一次接触，很容易出现不良思想意识的融入，例如一些不良分子故意抹黑英雄人物、传销、台独思想等。这些内容对正处于好奇阶段大学生来说很容易趁虚而入。严重影响到新媒体条件下大学生的思想政治发展。
（2）影响学生对于思想政治内容的学习质量
虽然新媒体环境下为学生提供了随时随地的思想政治学习方式，但是当前的新媒体教学流程还不够我完善。很多学生在面对娱乐化的信息内容时往往更有兴趣，对于思想政治内容的学习当成一种学习负担，比如一些学校采用网课形式的思想政治教育，而让学让视频内容自己播放而不去观看，这样反而是新媒体环境为学生提供了偷懒的机会。所以新媒体环境下的大学生思想政治教育工作在仍然需要不断改进完善。
二、新媒体环境下大学生思想政治教育载体的优化对策
目前，新媒体环境在大学教育中的应用还处于不断完善的阶段，其应用内容也主要以应用思想政治这种纯理论的教学科目上，其思想政治教学在新媒体环境下的教学制度、管理模式、考核内容上都需要进一步完善，同时还需要在教学内容中融入相应的特色化、趣味性特点。从而为大学生提供一个综合性、多元化、实效性的思想政治教育平台。
（一）通过建立“绿色网站”，促进优秀文化传播
目前，新媒体环境下的思想政治教育的资源已经非常全面，各种信息化的教学资源在质量上、内容上、时间上都已经能够满足大学生的教育要求。而高效对于大学生思想政治教育的发展应该建立完善的学习平台与形式。高效的新媒体管理人员可以建立一个内容学习平台，通过学生在校园官方网站的学习，很好的保证了思想政治教学内容的质量，这样学生的思想政治學习就不会出现一些恶意弹窗等干扰信息。另外采用高校网站的思想政治学习除了加强学生的思政认识外，还能够有效增强对母校的认同感，不自觉的与思想政治教育内容与校园实事进行结合。例如可以借助校园网站这一专业性的新媒体教学平台。在进行思想政治教育的同时与一些学校活动进行结合，可借助学生学号登录对学生的学习状态进行实时监控，还对学生的学习问题进行及时的收集并解决。
（二）利用智能互动平台，实现思想互动与分享
新媒体环境下的学习活动不应该只局限于对思想政治内容本身的学习。而是借助这个新媒体的教学平台为学生提供一个开放式的思想交流分享平台。现在几乎每个学生都会使用到微信、微博等通信应用，学生在完成思想政治本身的内容后，教师可以建立一个微博公众号，鼓励学生一起在微博中展示自己的思想政治学习感悟。学生通过对其他人的思想感悟的学习，也是对思想政治教育的另一种学习方式，让高校的思政政治内容成为微博中每个学生微博中一道靓丽的风景线。还有就是采用微信对学生进行思想政治教育，高校思想政治教育备课组可以开设一个公众号。让每个学生都进行公众号关注，教师可以在公众号中定期推送思想政治教学的内容，还开可以通过签到来确定学生的学习人数。除了高校自身开设学习公众号，像共青团中央、中国教育网等公众号都会定期推送一些思想政治相关的内容，因此微信也可以作为高校思想政治教育的有效平台。学生在平常使用手机的时候就会学习到很多实时的思想政治内容，真正将思想政治内容融入到学生的平常生活中。
（三）开展实践性教育，鼓励学生参与到思想政治教学活动中
新媒体环境下会接触到非常多的信息内容，因此单纯的理论化思想政治教育工作很难起到很好的教学效果，所以高校在新媒体的教学环境下应该辅以相应的思想政治教育活动进行拓展，从而加强学生对思想政治内容的深层次认知。一方面教师在教学活动中可以开展相关的实践教学活动，让班级学生进行分组，让后让学生通过一些朗诵、情景重现的活动贯彻思想政治教育的内容。另一方面教师可以组织学生进行一些红色古迹的参观活动，让学生通过课外的增强思想政治活动的认知，然后让学生根据自己的课外实践经历，对自己的思想政治感悟进行总结。另外高校也可以在一些节假日开展与思想政治相关的校园活动与思政活动月。让学生在学以思想政治内容的同时发挥出自己的个性才艺，实现学生在新媒体环境下的全方位发展。
（四）加强新媒体素质教育，教会学生运用新媒体
思想政治教育在新媒体环境下的发展还需要让每个学生也参与进来，学生才是思想政治教育的主体，所以对于新媒体环境下的思想政治教育前应该对学生进行一定的思道德素质教育，这样就能够让学生独立自主进行思想政治的学习分辨学习。首先、除了基本课程的教学外高校可以增开一些思想政治教育的网络课程，为学生的课下学习多提供一个新媒体平台。其次、高效对于学生在新媒体下的学习状态进行相应的监管、比如在新媒体视频教学的过程中不定时蹦出问题，避免学生放任不管的学习状态。同时设计相应的问题反馈平台，对于学生在学习过程中发现的问题进行及时修改。
三、结语
综上所述，新媒体环境下的思想政治教育对学生有着很好实效性、便利性。信息化时代的到来对使得新媒体环境下的思政教学成为必然趋势，因此高效应该进行对于新媒体环境下的思政教育进行不断改进完善。使之成为思想政治教育发展的有效措施。
参考文献
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