健康教育在儿童糖尿病护理中的临床疗效分析

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　　[摘要] 目的 探讨在儿童糖尿病患儿的护理过程中行健康教育的临床疗效。方法 选择时间在2017年3月—2019年9月到该院接受治疗的糖尿病患儿，共60例。将所有患儿按照双盲法分为实验组和传统组，各30例。传统组给予传统的护理指导，实验组给予健康教育的护理指导，比较两组血糖水平以及患儿家属对于护理工作的满意程度。结果 实验组患儿经过护理后的空腹血糖以及餐后2 h血糖水平均低于传统组，实验组患儿家属对于护理的满意程度28例（93.33%），明显高于传统组为22例（73.33%）（P<0.05）。结论 对糖尿病患儿给予健康教育的护理指导，有效控制患儿血糖水平。
　　[关键词] 健康教育;儿童;糖尿病;血糖水平
　　[Abstract] Objective To explore the clinical effect of health education in the nursing process of children with diabetes. Methods A total of 60 children with diabetes were selected for treatment in the hospital from March 2017 to September 2019. All children were divided into experimental group and traditional group according to double-blind method， 30 cases each. The traditional group was given the traditional nursing guidance， the experimental group was given the health education nursing guidance， and the blood glucose levels of the two groups were compared with the satisfaction degree of the family members of the children. Results The fasting blood glucose and 2 h postprandial blood glucose levels of the children in the experimental group were lower than those in the traditional group. The family satisfaction of the children in the experimental group was 28 cases （93.33%）， which was significantly higher than the traditional group 22 cases （73.33%）（P<0.05）. Conclusion Nursing guidance for children with diabetes can effectively control blood glucose levels in children.
　　[Key words] Health education; Children; Diabetes; Blood glucose levels
　　 伴隨我国经济水平的提高，人们物质生活水平和质量随之不断改善，糖尿病的发生趋势逐渐呈现年轻化的趋势，儿童糖尿病的发病几率相对较高，因此，对于儿童糖尿病的治疗和护理十分重要。临床上对于儿童糖尿病的患儿来说，不仅需要基于用药、饮食以及运动等多个方面进行护理，同时，还需要结合患儿的发育情况以及生理规律给予对症的护理指导，进而改善患儿的临床症状和血糖水平[1]。目前，临床上通常采取胰岛素药物进行治疗，在此期间还需要加以健康教育的指导，进而利于控制患儿的血糖水平[2-3]。该次研究选择时间在2017年3月—2019年9月到该院接受治疗的糖尿病患儿，一共60例。分别采取传统和健康教育的护理模式，护理方法和效果，报道如下。
　　1  资料与方法
　　1.1  一般资料
　　 选择该院接受治疗的糖尿病患儿，一共为60例。将所有患儿按照双盲法分为实验组和传统组，各组患儿分别为30例。其中，实验组男性20例，女性10例;年龄在4～15岁之间，平均年龄（7.74±2.55）岁;病程在3个月～2年，平均病程（13.25±5.68）个月。传统组男性18例，女性12例;年龄在4～16岁之间，平均年龄（7.92±2.76）岁;病程在3个月～2.5年，平均病程（13.61±5.24）个月。
　　 纳入标准：①所有患儿均经过儿童糖尿病的诊断标准;②患儿家属均自愿参与该次研究，并且签署知情同意书。排除标准：①存在肝病、心血管疾病以及肾功能损伤的患儿;②低血糖的患儿;③存在感染性疾病的患儿;④临床资料并不全面的患儿。以上差异无统计学意义（P>0.05），可对比。
　　1.2  护理方法
　　 传统组给予传统的护理指导。定期清扫病房，维持病房环境的干净和整洁。
　　 实验组给予健康教育的护理指导。①用药护理。医院定期开展健康讲座，宣传有关糖尿病的健康知识，并且邀请专业人士进行讲解和宣传，具体包括：糖尿病的发生原因、临床表现、用药方法以及有关注意事项，与此同时，还需要指导患儿家属有关正确注射胰岛素的方法，利用科学而又规范的方法监测血糖水平，同时，还可以发放健康宣传手册的方式，使得患儿家属能够不受时间和空间的限制，了解有关糖尿病的健康知识，确保电话热线的开通，使得患儿家属能够随时随地进行询问和咨询，不断提高患儿家属的认知能力;②运动护理。护理人员需要根据患儿身体状况制定运动方案，包括：散步、快走等，于进食1～2 h后进食，按照循序渐进的原则，严格以患儿自身情况为主，确保患儿休息和睡眠，避免导致血糖水平巨大波动;③饮食护理。由于糖尿病患儿存在个体差异，如：体重、身高以及营养需求等，因此，需要根据患儿的实际情况制定饮食方案，进而满足患儿每天的营养所需，并且指导患儿家属严格按照饮食方案执行。严格按照低碳水化合物的进食原则，每天的摄入热量不得超过1 980 kcal，主要以动物蛋白以及豆类食物，制作方式主要是以烹调以及肉类为主，选择菜籽油以及花生油;④心理护理。糖尿病患儿的年龄相对较低，加之受到疾病本身的影响，将会增加患儿以及患儿家属的不良情绪，如：烦躁、焦虑等，此时，护理人员需要加强与患者以及家属之间的沟通，舒缓患儿的不安情绪，并且选择患儿喜欢的玩具和游戏，积极为患儿构建一个良好的心理状态，放松患儿身心，利于分散患儿的注意力，进而提高患儿对于治疗和护理工作的配合。 　　1.3  观察指标
　　 比较两组患儿的血糖水平以及患儿家属对于护理工作的满意程度。
　　1.4  统计方法
　　 研究采用SPSS 19.0统计学软件进行数据的分析和处理，计数资料[n（%）]采用χ2检验;计量资料（x±s）用t检验，P<0.05为差异有统计学意义。
　　2  结果
　　2.1  血糖水平
　　 实验组患儿经过护理后的空腹血糖以及餐后2 h血糖水平均低于传统组（P<0.05）。见表1。
　　2.2  患儿家属对于护理工作的满意程度
　　 实验组患儿家属对于护理的满意程度28例（93.33%），传统组为22例（73.33%），实验组患儿家属护理满意度明显高于传统组（P<0.05）。见表2。
　　3  讨论
　　 儿童糖尿病指的是儿童时期发生糖尿病的症状，其作为临床上十分常见的代谢疾病，主要是由于胰岛素分泌不足所致，发生年龄通常低于15岁，特别是对于5～6岁以及11～13岁之间的患儿，发病几率相对较高，主要是以I型糖尿病的发生最为常见，患儿一旦患病将会表现出蛋白质紊乱以及碳水化合物紊乱为特点的症状，大部分患儿具体表现为多饮、多餐的情况，部分患儿甚至发生酮症酸中毒的症状，发病后期将会危害患儿的眼睛和肾脏器官，严重影响患儿的预后[4-6]。临床上通常采取控制血糖的方式进行治疗，降糖药物的治疗方法十分常见，但是用药期间受到其他因素的影响，如：生活和飲食方式等，将会增加对于患儿血糖水平的影响，此时，临床上需要加强对于患儿及其家属的健康教育[7]。健康教育作为医院护理工作的重要构成部分，主要是采取有效的传播方法，提高患儿家属的认知程度，帮助患儿及其家属构建正确的治疗理念，改善患儿的临床症状和不良习惯，利于控制患儿的血糖水平[8]。通过实施健康教育的指导，帮助患儿形成良好的生活和饮食习惯，及时纠正患儿家属的错误认知，同时，寻求患儿家属的协助，积极督促患儿形成良好的习惯，进而不断提高患儿家属对于有关疾病和健康知识的认知水平，利于减少不良事件的发生[9-10]。
　　 健康教育作为一种具有系统性、计划性以及组织性的教育活动，能够使得患儿及其家属了解个体身体健康和身心健康的重要意义，使其能够积极主动地改正错误的生活和认知习惯，不断建立健康而又正确的生活习惯，进而起到有效预防疾病的作用，从根本上提高患儿的生活质量。对于糖尿病患儿来说，通过采取健康教育的护理模式，不仅能够帮助患儿树立正确的生活方式，同时，还能够基于饮食、用药以及饮食等各个方面控制患儿的血糖水平，进而减少不良事件的发生。
　　 该次研究得出的结果为：实验组患儿经过护理后的空腹血糖以及餐后2 h血糖水平均低于传统组，实验组患儿家属对于护理的满意程度28例（93.33%），传统组为22例（73.33%），实验组患儿家属护理满意度明显高于传统组（P<0.05）。由此可见，临床上通过给予健康教育的指导，其作为护理工作最为重要的构成部分，具有前瞻性和系统性的特点，通过及时纠正患儿家属的错误认知和不良习惯，利用各种手段传播并指导有关卫生保健的相关知识，给予患儿及其家属的运动护理、饮食护理以及心理护理，不仅能够提高患儿及其家属对于有关知识的认知能力，同时，还能够不断提高患儿的治疗依从性，及时纠正患儿不良的生活和饮食习惯，对于患儿血糖水平的控制效果十分显著。
　　 综上所述，对于儿童糖尿病的患儿来说，护理人员通过实施健康教育的护理，有效控制了患儿的空腹血糖以及餐后2 h的血糖水平，更加利于治疗和护理工作的顺利展开。
　　[参考文献]
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　　（收稿日期：2020-02-05）
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