探讨黑龙江省高校体育与社区体育资源的共享与互动

来源:用户上传      作者:

　　摘要：高校学生进行体育活动的时间有限，并不能充分利用一切高校所拥有的体育资源。因此，推动高校体育资源与社区体育资源相互结合并不是一件不好的事情，而是一件具有一定可操作性，值得琢磨和研究的事。基于此，文章主要针对黑龙江省高校体育资源与社区体育资源的共享和互动问题做了相关研究，以此来供相关人士交流参考。
　　关键词：高校体育;社区体育;资源;共享;互动
　　中图分类号：D668     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）20-0041-02
　　 全国各地的高等院校作为培养全方位发展的高素质人才的地方，拥有丰富的体育资源，如以篮球场为代表的各类运动场地，以足球、乒乓球为代表的各式球类，经验丰富的体育教师及体育项目训练员。所以，将高校体育资源与社区体育资源相结合是一项既能够使社区群众受益，又不会对高校产生特别严重的消极影响的事。
　　一、当前黑龙江社区体育资源与高校体育资源的境况
　　1.黑龙江社区体育资源现存的弊端。（1）资源较为贫乏。体育运动设施是体育资源的重要组成部分，是决定体育活动能否顺利进行的基础。然而，黑龙江省的人口数目众多，尽管黑龙江省没有停止过对体育事业的投入，但由于经济实力有限，仍不能满足社区体育发展的需要。社区体育资源仍然局限于社区的广场、空地和为数不多的健身器材[1]。极度短缺的场地和严重不足的运动器材不仅不能满足社区群众参加形式各异的体育活动的愿望，而且还限制了参加体育活动的群众的数量，甚至阻碍了社区体育事业的进一步发展。（2）社区体育制度不完备。黑龙江省的社区体育制度并不是很成熟。首先，黑龙江省社区体育资源的提供方不多，政府在体育资源的供给问题上始终占据着主导地位，而政府拨款有限，无法满足社区体育事业的发展需求。而社会资金由于政策限制，不能够有效参与到黑龙江省社区体育事业的建设中来，使得社区体育建设项目长时间处于设备不足、形式单调的境遇中。这就导致社区群众在进行体育活动时带有比较大的盲目性，致使社区群众在进行体育锻炼，特别是在做诸如体操等难度系数大，同时又隐藏着极大危险的运动时更容易受伤。这种情况表面上不会对体育事业产生任何危害，但实际上它不仅会给当事人留下心理阴影，还会削弱社区群众参与社区体育活动的积极性，最终影响社区体育事业的发展。
　　2.高校体育资源存在的长处。（1）充足的体育资源。黑龙江省的各个高校面积都比较大，体育场地和设施也都比较齐全。因为高校中的学生数目有限，所以平时高校中的体育设施不仅没有出现供给数量小于需求数量的情况，而且有的运动设施还会在一定时间内被闲置。将高校的体育资源与社区共享并不会影响高校学生正常使用校内体育资源。另外高校的体育专业人士也比较多，适当地抽调部分专业人士定期指导社区群众进行体育锻炼既不会影响高校学生的体育课程，又不会对专业运动员的日常训练产生消极影响。反而可以充分发挥高校所拥有的体育资源的作用，促进社区体育事业的发展，推动社会进步。（2）完整的体育制度。当今我国在世界各项体育比赛上都取得了优异的成绩，这与我国各个高校完善的体育制度是有着紧密联系的。黑龙江省的各个高校拥有标准化的训练场地和经验丰富的教练员以及各种比赛的组织权和参与权，从而使得高校体育训练的体系经过各项比赛的锤炼和积淀后变得更加完善。将高校体育资源与社区共享，一方面推动了高校体育资源社会化，加大了高校对社區体育事业的发展的贡献力度，另一方面，社区获得了高校科学合理的体育训练体系后，既可以提高社区群众的免疫能力，又可以避免因盲目进行体育训练而负伤的情况发生。
　　二、阻碍黑龙江省社区体育资源与高校体育资源合作的因素
　　1.缺少充足的资金支持。高校体育资源与社区体育资源的共享表面上看是一个相互帮助，使双方都获利的事情，但事实上，主要是高校将体育资源分享给社区，然而，高校的体育设施也需要保养和维护，向社区分享体育资源必将加快高校体育设施的消耗[2-3]。然而，高校并不是以盈利为主的企业，即使有教育部门的拨款，资金仍是十分有限，况且各个高校平时都要将大量的资金用于教学或科研，增加维护体育设施的资金必然会影响到各个高校的正常发展。
　　2.共享管理制度不健全。虽然高校体育资源比较充足，但却并没有将体育资源共享给社区的经验，所以高校内部与共享体育资源相关的制度还存在很多需要完善的地方。首先，高校并没有确定将体育资源向哪些社区的群众开放，以及要不要收取适当的费用。其次，高校自身也需要使用校内拥有的体育资源，如何设置合理的开放时间才能够既保证自身权益，又为社区体育事业助力成为一个值得思考的问题。最后，如何应对高校体育资源在开发过程中出现的突发状况也是对高校的一个考验。
　　三、推动黑龙江省社区体育资源与高校体育资源相结合的措施
　　1.采取统一的共享管理体制。不同的社区群众进行体育锻炼的时间不同，不同的高校使用自身体育资源的时段也各不相同。为了能够最大限度地利用体育资源，从而兼顾高校和社区对体育的需要，可以采用统一的共享管理体制，将黑龙江省各个高校的体育资源进行系统化处理，制定出一致的管理细则。并对利用高校体育资源的社区群众进行系统化管理，给群众发放统一的通行证，确保其可以凭借该证件在各高校开放时间内相对自由地使用体育设施。同时，可以采用定期或按照共享次数计算的方式对社区群众进行适当的收费，从而弥补高校在共享体育资源后所增加的修缮体育设施的费用，维持高校共享资源的积极性。
　　2.普及共享理论常识。社区体育活动与高校体育活动还是存在一些差异的，在资源共享的过程中，为了避免社区群众因没有资源共享意识或因不懂如何正确使用体育设施而使高校体育资源遭到破坏的情况发生，在共享资源的同时要加强对社区群众的共享知识普及工作，通过派发宣传页，进行共享主题讲座等形式，让社区群众了解共享体育设施的目的和意义，增强他们维护体育资源的责任感。
　　四、结束语
　　无论是高校的体育资源还是社区的体育资源，都是我国体育资源的重要组成部分，两者并不是相互分离的，而是相互包容的。采用科学合理的方式推动高校体育资源与社区体育资源的共享与互动，既可以使高校体育资源暗藏的潜能得以爆发，又能够为社区群众提供符合他们期望的体育设施，从而改善社区体育资源贫乏的现状，加快社区体育事业的发展，最终，增强我国人民的身体素质，推动我国体育事业的健康发展。
　　参考文献：
　　[1]辛金花.透过文化视域看学校体育与社区体育的融合[J].体育科技文献通报，2018，（3）：135-137.
　　[2]孙华飞.基于网络平台的社区体育与高校体育互动交流研究[J].通化师范学院学报，2018，（2）：120-125.
　　[3]李骁天，郭世豪，车利.北京市社区体育俱乐部与社区体育场地设施协同影响因素研究[J].安徽师范大学学报：自然科学版，2018，（1）：90-97.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14826632.htm