引导中学生正确使用手机上网的策略探索
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作者:伍爱红
摘 要：引导中学生正确使用智能手机及网络，对促进学生的学习和身心健康发展有着至关重要的作用。文章在分析智能手机和网络对中学生的影响基础上，提出引导中学生正确使用智能手机、网络的策略。
关键词：中学生;智能手机：网络;使用;影响;对策
中图分类号：G451.6;G631 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）29-0031-02
如今，我国已进入信息化时代，信息化的发展给人民的生活带来了翻天覆地的变化。当前，网络及智能手机的普及对人们的学习、工作和生活方式等均产生了一定的影响，尤其对中学生的影响更为突出。对中学生正确使用智能手机和网络的引导与管理，应成为教育工作者亟待研究的课题。引导中学生正确使用智能手机及网络，对促进学生的学习和身心健康发展有着至关重要的作用。本文在分析智能手机和网络对中学生的影响基础上，对引导中学生正确使用智能手机及网络的策略进行探讨。
一、智能手机和网络对中学生的影响
1.中学生对智能手机和网络的使用现状
中学生正处于青春期，心理发展不稳定，而且不成熟，自制力不强，对外界事物充满好奇，因此，网络和智能手机对他们极具诱惑力。如今，人们的生活水平提高了，一些家长开始给孩子配备智能手机。在班级中，当有一个学生拥有智能手机时，其他一些同学就会很羡慕，再加上攀比心理的影响，便会让家长也给自己买智能手机。渐渐地，班级中就会有更多学生拥有智能手机。无论他们身处校园还是家里，随时随地都能用智能手机上网。而中学生一旦上网，教师和家长就很难对其所浏览的内容进行随时监管。网络中的信息涉及面广、内容庞杂，一些中学生上网并不是查阅学习资料，而是玩游戏和浏览一些对学习没有任何帮助的信息，甚至浏览一些不健康的内容。这在一定程度上对学校和班级的管理工作造成了阻碍，也影响了学生正常的学习、生活及身心健康发展。
2.网络和手机给中学生带来的利弊分析
网络信息化发展是时代发展的必然趋势，给中学生的学习、生活和健康成长带来了很大的影响。网络信息化的积极作用体现在催生了中学生现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等，它还能使中学生不断接触新知识、新技术、新方法等，开阔学生的视野，提升学生的思想境界。对于中学生来说，网络可以说是一把双刃剑，既能为中学生的学习、生活和发展带来源源不断的动力，又能为中学生的发展带来一定负面影响。比如，网络存在的一些不良信息和网络游戏，让一些学生沉溺其中不能自拔。中学生是祖国未来的栋梁，是每个家庭的希望，网络游戏和不良信息对中学生的影响不容忽视，社会各界都应重视起来，一方面加强对网络的监管，进一步净化网络，一方面引导中学生正确上网、绿色上网。
二、引导中学生正确使用智能手机及网络的措施
对中学生上网的正确管理和引导，不仅仅是学校和教师的责任，更是整个社会应该关注的问题。要对中学生上网进行正确引导，帮助学生树立正确的上网观念。要加强对中学生上网的管理，防止学生网络成瘾，影响身心健康发展和正常的学习生活。学校和教师应该积极关注中学生使用智能手机上网的情况，采取相应的措施引导中学生正确使用手机上网。
1.在开学初期，学校应组织班主任和科任教师对使用手机的学生进行摸底调查
在每学期的开学初期，学校应组织班主任和科任教师对本班级、本年级、本校携带手机的学生人数及手机使用情况进行摸底，并召开班主任会议对携带手机的学生进行学情和品德等各方面的分析。通过几次排查和分析，班主任与学校达成共识，发现中学生使用智能手机和网络的情形各有不同。学习成绩和自我管理能力不同的学生，对手机及网络的认识和使用情况不同。有家长陪读管理和没有家长陪读管理的学生，对手机的认识和使用情况也不同。对于学习成绩比较好、自我管理能力和自觉性较强的学生来说，智能手机和网络除了能讓他们与同学积极交流、便于他们与家人联系和沟通之外，还能为他们查询学习资料提供便利条件。通过正确、有效地使用智能手机和网络，学生能够体会到先进的信息化给自身学习带来的便利，能够更好、更有效地利用智能手机和网络，进而形成积极健康的良性循环。然而，对于一部分学生来说，他们不但自我管理能力较差，而且在学习上缺乏目标，在校内容易被老师和同学们忽视，在校外家长也疏于管理，所以很容易对智能手机和网络产生依赖。对这部分学生来说，网络极具诱惑力，容易陷入网络游戏和虚拟空间的泥潭，以致对学习和现实生活失去正确的认知和应有的热情。有些在校外寄宿的学生，甚至彻夜打游戏，导致白天上课没有精神。长此以往，就会严重影响身心健康。同时，正处于青春期的中学生有较强的模仿性、冲动性，存在攀比心理，受网络游戏及不健康信息的影响，一些学生容易出现违反校纪校规的行为。因此，对这部分学生正确使用手机和网络进行引导与管理，是学校及教师管理工作的重中之重。
2.加强家校合作，增强家长的管理意识
学校每学期应定期召开一次主题家长会，通过班主任的讲解和学校制作的网络宣传片，让家长认识到手机和网络对学生成长的影响，并提出家长引导管理策略，让家长根据自己孩子的实际情况，引导他们合理使用手机和网络。对于一些存在网瘾特征的学生，班主任应该定期进行家访，及时了解学生在家庭中的表现，以及为家长提供一些有效管理学生的方法，增加家长管理的力度，增强家长的信心。在班级中，学生们的情况各有不同，很多学生来自农村，有些家长的文化知识水平有限，缺乏引导和管理学生的能力，有些家长忙于工作，无暇顾及孩子的学习和生活。还有个别学生的家庭是单亲家庭，由其爷爷奶奶负责照顾。这些学生都属于比较难管理的，所以班主任的家访更加必不可少。
3.丰富学校课外活动，尽量让每一个学生都有喜欢的活动
学生在学校除了学习外，还有一部分的活动时间。然而，这部分时间非常容易成为一些爱上网学生上网的机会，他们甚至会聚集在一起、成群结队地上网，要么打游戏，要么浏览对学习没有任何帮助的内容。这对学生自身发展及校园文化建设，都造成了不良的影响。为避免这一现象，学校应该组织开展丰富多彩的课外活动，让这些学生参加到健康、有益、有趣的课外活动中来，通过这些活动戒掉网瘾，促进他们健康成长。另外，学校还可以开设网络课堂，让学生有组织地通过网络了解健康的、积极的、有趣的知识，开阔他们的视野，增长他们的学问。
三、结束语
智能手机和网络已成为人类发展必不可少的一部分，如何让中学生正确地使用它们是每一位教育工作者都需要认真思考和研究的问题。中学生对新鲜事物充满好奇，他们良好的学习习惯、健全的人格及正确的“三观”还没有完全形成，一旦手机上网成瘾将会严重影响身心健康成长，甚至发展为家庭问题、社会问题。因此，家庭、学校及社会必须关注中学生的手机上网情况，引导他们正确使用智能手机和网络，让他们拥有良好的学习和生活环境。
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