小学生良好行为习惯养成
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摘 要：良好的行为习惯对人的一生都是受益的。小学生处在初级教育时期，其思想、行为、品德等都容易受到外界的影响，对小学生进行良好行为习惯的培养，对其以后的发展非常有利。习惯的养成过程比较长，因此，在养成过程中，教师要不断寻求有效的方式来培养，鉴于此，本文对小学生良好行为习惯养成的方法进行了探讨，希望有参考作用。
关键词：小学生;良好行为习惯;养成方法
小学生良好的行为习惯有很多，涉及到的方面较广，最主要的是学习习惯方面。小学生在思想认知、行为等方面都容易受到影响，而且其自身的约束能力较为差，因此要通过有效的引导和监督来促使其养成良好的行为习惯。
一、小学生良好行为习惯的内容
小学生良好行为习惯的养成主要是学习习惯方面的內容。良好的学习习惯包括在上课时集中精力听讲，积极回复教师提问的问题，守纪律，课后认真按时的完成作业，良好的阅读习惯等。这些良好的学习习惯的养成是长期坚持重复的结果，需要有一个时间段，而且还要长期坚持。有专家表明：一个简单的行为如果能够坚持重复3周，就会形成一个习惯。
二、培养小学生良好行为习惯的方法
（一）良好的听课习惯的养成
小学尤其是中高年级的学生在学习方面已经有了一定的能力，针对其进行听课习惯的培养就要多注重课堂学习的趣味性引导，通过有效的吸引来集中学生的注意力，再辅助监督手段来培养小学生的良好的听讲习惯。例如针对小学生课上回答问题的习惯，要严格要求小学生先举手再回答，避免产生课堂秩序混乱的情况，同时，针对于集中精力听讲的习惯，教师在进行培养时可以从教学语言有趣性这一角度出发，让学生集中精力，还要引导小学生积极的回答问题，在教学过程中多与学生进行互动交流，通过提问问题引导小学生进入学习的状态，这样不仅有利于集中精力听讲，还能够使小学生的学习能力得到一定的培养。
另外，课堂教学中多媒体辅助教学手段已经得到广泛的应用，在教学中如果有知识比较难以理解的情况，可以将部分较难理解的文字知识转化为比较直观的图片、视频等，让小学生的感受更加的直观形象，学生接受知识比较容易的情况下也就会积极主动的融入到课堂听课学习中。
（二）良好的作业完成习惯的养成
学生写作业是对学习效果的检验和巩固，是小学生学习的一个重要的环节。对于小学生良好的写作业的习惯培养，教师首先要培养学生自己完成作业的习惯，例如，在小学生做作业的过程中，教师要对小学生写作业的完成情况进行仔细的观察，在遇到小学生作业做错的时候不要急于纠正指导，学生有不会的题目时鼓励学生尝试着做，让学生不要害怕做错，一方面能够使小学生独立的完成作业，另一方面让小学生自己发现做作业过程中出现的问题，自己尝试进行作业订正，逐步的养成独立写作业和订正作业的良好习惯。
（三）良好的阅读习惯的养成
小学生良好的阅读习惯的养成对于学习能力的培养有很大的帮助，通过培养其良好的阅读习惯来引导小学生形成正确的思想观念，有利于小学生以后的发展。
培养小学生良好的阅读习惯首先要使其形成正确的阅读方式，教师要对阅读方法进行指导，一方面要让小学生懂得精读书中的语言，对基础知识先进行掌握，阅读时遇到不会的词语或者不理解的句子时要养成随手做标记的习惯，这样在阅读完成后就能清楚的知道自己的不足，方便及时进行补充学习。另一方面要让学生对书中的具体内容进行具体了解，阅读完成后要清楚的知道书中主要讲的是什么，通过对阅读知识的掌握来拓宽知识面。
在培养小学生阅读习惯时要注意引导学生懂得在阅读中学会思考，并且在阅读过程中学会做笔记的习惯，通过积极的思考以及动笔记录来使阅读的效果得到强化，从而逐步养成良好的阅读习惯。
（四）家长与学校相互配合进行培养
小学生良好的学习习惯的养成不只是要依靠教师的培养，家长的配合教育也非常关键。
小学生在家中写作业时，家长首先要对其书写的正确姿势进行监督。小学生写作业过程中遇到不会的问题时家长要鼓励孩子先自己独立思考，尝试解决，最后解决不了的情况下再辅导孩子进行学习，作业订正时，不能够让学生养成依赖家长的习惯，要先让孩子进行自检，可以指导其检查，这样有助于作业订正的效率提高。
在培养良好的阅读习惯时，家长要多与孩子一起进行阅读，在阅读时首先要注意阅读的方式，家长要给孩子做好榜样，阅读的过程中要增加一些互动的环节，让孩子能够在阅读中获得乐趣。
结束语：
习惯的养成是一个长期坚持的过程，小学生良好行为习惯的培养需要教师在教学过程中充分的发挥出自身的引导和监督的作用，在日常的行为表现中通过多种手段来对小学生进行培养，使其慢慢的地养成良好的行为习惯，为小学生的日后发展提供一个稳定的基础。
参考文献：
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