提高道德与法治课中考复习实效性之我见
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摘 要：落实中考复习实效性，提高中考成绩的关键在于认真研究《中考考试命题说明》，依据新课标把握命题方向、找准热点话题、制订科学合理的复习计划、运用实际有效的复习方法和学法指导并结合学生实际灵活运用才能起到事半功倍的效果。
关键词：道德与法治;复习实效性;强化训练
经过多年带毕业班的实践与经验本人认为落实道德与法治课中考复习实效性，提高中考成绩，复习教学中必须在“实”字上下功夫，做好如下几个方面。
一、认真研究，准确把握《中考考试命题说明》
解读与把握《中考考试命题说明》（以下简称《说明》）、了解考查内容与要求、明确复习目标是搞好中考复习的第一环节。教师在实施复习教学前，首先要钻研《说明》整体把握，考什么、怎么考。选材上瞄准“最响亮的声音！”选取了能够代表国家生活主流方向、社会发展进步趋势，有较强影响力和感染力，具有普遍教育意义的素材，因此在复习教学中一定要重视选材的取舍。
二、制订科学周密的复习计划，杜绝复习的盲目性
“凡事预则立，不预则废。”在中考复习中，制订科学周密的复习计划是必不可少的一环。按照复习的一般性要求以及新编道德与法治学科的特点。道德与法治课的复习应分为三个阶段：夯实基础知识阶段、专题复习阶段和模拟测试综合复习阶段。
三、构建知识体系，落实知识要点，夯实基础
知识是能力的基础，是考查能力的载体。复习时，要紧扣新课标和《说明》把各单元、各课的知识要点和重点梳理出来，按照知识的内在联系形成知识体系，构建知识网络，并引导学生通过看、说、读、写、练等方法加深对基础知识的理解掌握和准确记忆，为解答开放性试题打下坚实基础。知识融入于情境中，体现在设问中，侧重于再现、理解、运用3个层面。（1）侧重对知识的再现、理解。例如：结合材料，说明非公有制经济在宁夏经济发展中的作用。国家对非公有制经济采取的态度是什么？（2）侧重对知识的运用。例如：从权利和义务关系的角度，分析漫画中孩子的言行。因此构建知识体系、落实知识要点、夯实基础是搞好复习的又一重要环节。
四、精选精练，加强解题方法的训练指导，提高学生的能力
通过对近年来中考学生答卷情况的分析，我发现学生失分、成绩不高的主要原因在于解题能力与方法的缺失。为此，在复习过程中必须做好以下几个方面。
（一）加大对基础知识的教学力度
1.按照《说明》中的各项要求，以教材为抓手，逐一明确基本的知识（内涵与外延）
2.理解基本知识
（内涵与外延）（判断、解释、说明等）检验标准：能用自己的话正确、完整地解释说明;能在新的情境中进行辨析（判断、解释、说明）等。
3.运用基本知识，解决新情境中的简单问题
检验标准：对于新的情境中的问题知道运用哪方面的知识加以解决，并能够运用该知识对情境中的问题进行正确地判断、说明、提出解决意见。
（二）加大对中考能力的培养和训练力度
1.明确中考的基本能力要求
（1）审读材料，明确题意，获取有效信息的能力;（2）调动知识，通过比较辨别、概括归纳、解释说明等方法，分析问题的能力;（3）运用知识，探究问题情境，解决具体问题的能力;（4）条理清晰，邏辑严密，准确表达的能力。
2.对各项基本能力，通过规范、训练逐一落实
（1）利用教材、练习题、各类情境重点攻克学生审读材料、获取信息能力欠缺的难关。（2）通过精选例题、精讲例题、总结方法，有针对性地强化学生比较辨别、概括归纳、解释说明等分析问题的能力训练;强化运用知识、探究问题情境，解决具体问题的能力训练。（3）通过口头、书面表达等途径规范、训练学生条理清晰，逻辑严密，准确表达的能力，养成良好的答题习惯。
3.研究设问规律和特点，指导学生答题方法
明确作答的切入点和落脚点、掌握有机结合的技巧、解题的方法步骤。
（三）强化训练时，要结合中考试卷上的题型，精选典型例题，注重教给学生解题的思路、方法和技巧
对于单项选择题，引导学生掌握以下解题步骤：（1）审题干，准确理解题意，抓住题干的规定性。（2）审选项，对所给选项要逐个阅读，全面分析，排除错误选项，舍弃不符选项，确定正确的选项。对于分析应用与探究题，要重点训练学生的读题和审题能力，强化学生的读题意识和审题意识，帮助学生掌握解题和审题的基本方法、步骤，认真反复地读题、审题，找准突破口，分析材料与教材中的哪些知识有联系，明确题目地的答题方向，同时注重发散思维，注意紧密结合材料与实际，准确完整地组织答案。
五、引导学生关注时政热点，增强运用所学知识观察、思考时政的意识和能力
社会热点，是中考道德与法治课命题的重要载体。知识的复习可以独立进行，但如果不将知识与社会热点相结合，那么，就无法真正地实现对知识的掌握。
复习时应把握好契机，做好时政热点与教材内容的有机结合，培养学生运用知识和分析生活的能力。在平时的教学中，我要求学生每天收看新闻联播、今日说法等节目，引导学生关注生活、关注社会，更要运用所学知识，透过现象看本质，掌握其深刻内涵。找到时政热点与教材知识的结合点，学会从道德与法制课的角度观察、思考，评价、评价时政现象，做到“家事、国事、天下事，事事关心”。
总之，在中考道德与法治课复习过程中，教师要着眼五个环节，在“实”字上下功夫，并结合学生实际灵活运用，从而落实复习的实效性。
编辑 段丽君
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