农村留守儿童家庭教育现状、问题与对策研究

来源:用户上传      作者:杨进喜

　　摘 要：留守儿童有时容易出现心理、行为、学习等问题，留守儿童的健康成长关系到自身的前途，关系到家庭的幸福和社会的和谐稳定。文章分析农村留守儿童家庭教育的现状，指出农村留守儿童家庭教育存在的问题，并从强化家庭教育、政府部门加大关注力度、发挥学校教育作用等方面，对解决农村留守儿童家庭教育问题的对策进行研究。
　　关键词：农村留守儿童;家庭教育;学校教育;现状;问题;对策
　　中图分类号：G455;G78 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）10-0040-02
　　当前，部分偏远农村地区经济比较落后，一些父母为了谋生选择外出务工，将孩子留在户籍地与祖辈或者是亲朋等共同生活。由此，社会上便出现了一个特殊的青少年群体——留守儿童。留守儿童长期与父母分离，心理、行为、学习等方面有时容易出现问题，影响其健康成长。良好的家庭教育是一个人健康成长的重要基础，本文对农村留守儿童家庭教育现状、问题与对策进行探讨。
　　一、农村留守儿童家庭教育现状
　　当前，农村地区留守儿童家庭教育模式主要有以下四种。第一，单亲教育。指的是孩子父母其中有一方在家照顾孩子，另一方外出务工。通常都是孩子父亲外出务工，母亲在家照顾子女。第二，隔代教育。指的是孩子父母双方外出务工，将孩子托付给祖辈进行照顾。第三，亲朋教育。指的是孩子父母双方外出务工，将孩子托付亲戚或朋友照顾。第四，自我教育。指的是孩子父母双方外出务工，让孩子独自在家自己照顾自己，通常是年龄较大的孩子。以上四种教育模式中，隔代教育模式是目前最主要的一种教育模式，自我教育则很少。
　　二、农村留守儿童家庭教育存在的问题
　　1.缺乏教育意识
　　部分父母受教育程度不高，眼光不长远，过于重视眼前利益，存在“读书无用”的错误思想。其认为花费大量精力与金钱读书，毕业之后有时没有外出打工收入高，因而并不鼓励孩子读书。孩子缺少社会阅历，思辨能力不强，多数听父母的话，因而也不重视学习。还有一些父母认为教育是学校的事情，过于依赖学校教育，不重视家庭教育。
　　2.父母教育内容与方式不恰当
　　父母是第一任教师，父母的教育对孩子来说可以说是最有效的教育。但部分父母的教育内容与教育方式不恰当，影响孩子的健康成长。受自身文化水平的限制，部分父母缺乏科学指导，家庭教育存在两极分化的现象。一种现象是过于重视孩子的学习成绩，不重視其他方面的发展，没有耐心与孩子沟通，因而孩子也没有机会表达自身的感受。长期下去可能会让父母与孩子存在隔阂，让留守儿童失去心理依恋与心理归属。另一种现象是父母自认为在感情方面亏欠孩子，因此经常以物质进行补偿，在逃避心理的影响下不敢触碰孩子的学习成绩。家长不过问孩子的学习，使得孩子对自己的学习也越来越无所谓，甚至无进取心。
　　3.隔代监护不当
　　大部分农村地区皆是父母双方外出务工，将孩子托付给祖辈。“隔代亲”是我国传统家庭教育中的一种普遍现象，这就意味着隔代长辈在教育孩子时很容易出现溺爱的问题。此外，隔代长辈抚养孩子还存在学习与教育方面的问题。一些祖辈受教育程度不高，无法辅导孩子学习，甚至对一些新的教育模式存在抵触心理，不利于学校对孩子的教育。
　　三、解决农村留守儿童家庭教育问题的对策
　　1.强化家庭教育
　　俗话说，父母是孩子最好的老师。家庭是人一生教育的起点，父母的一言一行对孩子的健康成长具有重要意义。因此，当前必须强化留守儿童的家庭教育。首先，父母要加强和孩子的交流，关心孩子的健康成长。要注重言传身教，成为孩子的榜样，培养孩子正确的人生观和价值观，促其形成健全的人格。外出务工的父母要尽量常回家看望孩子，不要只重视从物质上满足孩子的要求，只盯着孩子的考试成绩，还要关注孩子的思想状况、心理状况和生活状况，给予足够的家庭温暖。平时，家长可以定期给孩子打电话，或与孩子通过微信进行视频通话，关心孩子的学习和生活，营造良好的家庭教育氛围。如果有条件，还可以考虑让孩子在假期到自己工作的地方一起生活，增进和孩子之间的感情，也让孩子开阔视野，了解外面的世界，这样做也能让孩子了解父母工作的辛苦，更好地理解父母，懂得孝敬父母。其次，提高祖辈等其他监护人责任意识和教育能力。爷爷奶奶等祖辈监护人要意识到自身的责任，认识到孩子成长过程中家庭教育的重要意义，自觉提高家庭教育的能力和水平。不要只满足于从生活上照顾孩子，还要关心孩子的心灵成长，积极解决孩子身体与心理发育中遇到的各种问题。农村地区大都是偏远地区，师资短缺，教育资源少，因此，相关部门可以开设培训班，向祖辈监护人普及家庭教育知识，更新他们的教育观念，引导他们重视培养孩子健康的心理与良好的道德品质，这对留守儿童健康成长来说也是有效的手段。
　　2.政府部门加大关注力度
　　要想解决目前农村留守儿童家庭教育存在的问题，促进留守儿童健康成长，政府相关部门要发挥好带头作用。针对广大农村存在的青壮年劳动力外出务工问题以及由此产生的留守儿童问题，政府部门应高度重视，积极探讨解决措施。一方面，要建立农村留守儿童结对关爱保护机制，将所有留守儿童纳入有效保护范围。要制定帮扶制度，明确各部门的工作责任和工作目标，把关爱保护机制落到实处。要积极整合各方资源，推进“关爱之家”建设，为留守儿童提供生活照料、课后辅导、心理疏导和法治教育，切实保障留守儿童健康成长。另一方面，要大力发展农村经济，尽量让青壮年劳动力留在本地就业。农村地区青壮年劳动力普遍外出务工是出现留守儿童的主要原因，因此，政府相关部门要着力建设农村地区的乡镇企业，提供各方面福利待遇较好的工作岗位。这样，既能让青壮年选择在本地就业，更好地保障家庭生活，又能促进农村地区进一步发展，提高农村地区经济水平，缩小城乡差距，落实新农村建设。
　　3.发挥学校教育作用
　　农村留守儿童是一个特殊的群体，由于家庭教育缺失，学校要加大留守儿童的关注力度，弥补家庭教育的不足。一方面，学校教师要主动与家长或监护人进行沟通，确保沟通常态化。要及时向留守儿童家长或监护人反馈孩子在校生活、学习情况，共同探讨相关问题的解决措施。另一方面，学校要专门为留守儿童建立人事档案，了解每一个留守儿童的个人信息及其家庭状况。对于部分特殊的留守儿童，学校要给予特别照顾，帮助其解决生活及学习中遇到的困难。要加大力度对留守儿童进行思想品德教育和心理健康教育，主动为其开设相关知识讲座，密切关注留守儿童的健康成长。要利用课余时间组织活动，鼓励留守儿童主动参加各种实践活动，为其校园生活增添阳光。 　　四、结语
　　留守儿童同样是祖国的花朵，他们的健康成长关系到自身的前途，关系到家庭的幸福和社会的和谐稳定。家庭教育是学校教育和社会教育的基础，良好的家庭教育是培养高素质人才的关键。要想解决留守儿童家庭教育问题，需要多个方面配合与努力。家庭、政府与学校要充分发挥自身的作用，为留守儿童营造良好的成长环境，培养留守儿童良好的行为习惯和生活技能，引导留守儿童形成自立自强、遵纪守法的意识，健全留守儿童的人格，促进留守儿童健康成长。
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　　基金项目：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度家庭教育专项课题项目（课题立项号：GS[2019]GHBZX150）的研究成果
　　作者简介：杨进喜（1981-），男，甘肃临洮人，一级教师，从事高中数学教学与研究。
　　Study on the Current Situation， Problems and Countermeasures of Family Education of
　　Left-behind Children in Rural Areas
　　Yang Jinxi
　　（No. 4 Middle School， Lintao County， Dingxi City， Gansu Province， Lintao 730500， China）
　　Abstract： Sometimes left behind children are prone to psychological， behavioral and learning problems. The healthy growth of left behind children is related to their own future， family happiness and social harmony and stability. This paper analyzes the current situation of the family education of the left behind children in rural areas， points out the problems existing in the family education of the left behind children in rural areas， and studies the countermeasures to solve the problems of the family education of the left behind children in rural areas from the aspects of strengthening the family education， increasing the attention of the government departments， and playing the role of school education.
　　Key words： rural left behind children; family education; school education; current situation; problems; countermeasures
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