语文教学如何培养学生良好的学习习惯
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摘要：学习语文，应成为一种兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”语文，内容丰富，知识广博，引人入胜。可是在应试教育的影响下，不少语文考试的题目偏、难、怪，课堂上讲授的语文知识过多过深，这样使不少学生畏缩不前，失去了学习语文的兴趣。其实，我国的汉语是“世界上最精美的语言之一”，作为母语的学习，每个学生都应该也能够获得成功。“兴趣是入门的向导”。兴趣可以是自行产生的，也可以是后天培养的。有了兴趣和责任，学好语文就有了基础，然后才谈得上好的习惯的培养。
关键词：语文教学 学生 学习习惯
1、读的习惯。
1．1 泛读的习惯：泛读，就是广泛阅读的习惯，有人戏称为“随手翻翻”。随手翻翻，所翻的书宜杂，这样有助于开拓视野。说实在，有时在不经意中，你喜欢上某一本书，喜欢上某一类刊物，因此，产生了兴趣，产生了追求。《读者》杂志深受读者的欢迎，每一期的扉页上都有“读者的话”，天南海北的读者在谈到自己喜爱的《读者》时。常提到是在“随便翻翻”中喜欢上的，这的确是经验之谈。
1．2 精读的习惯：精读，是指认认真真地读一本书。应该说，每一本书都是作者心血的结晶。赵普“半部《论语》”就“治”了“天下”。浩瀚书海中，真正值得精读的书亦不在少数。精读，就要多读几遍，烂熟于心。一篇文章读一遍，虽能读出大概，但还会有不少遗漏之处，如果多读几遍，就能咀嚼出更多的东西。对一篇文章、一本书的精华部分，一定要细读，反复读。文章的开头、结尾及中间都有关键句，也要字斟句酌，细细品读，不但要读出字面意思，还要读出其中的深刻含义；不仅要读懂本段的意思，还要联系全文，进而由此及彼，展开联想、比照，深入领会，整体感悟。
1．3 背书的习惯――打下文学功底：中学时代，是记忆力的黄金时期，如果能在此期问背诵上百篇优秀的古文、现代文，就为自己打下了扎实的文学功底。背古文、背诗词，可以不求甚解，但字音要读准：背现代文，要抓重点语句，但不宜过长。背书要有要求，比如每日两首诗词。背诵要与默写相结合，做到既能背又能默。背诵要充分利用假日，这样日积月累，一定能出口成章。
1．4 读报刊的习惯――提高写作能力：作为当代中学生，要养成读报刊的好习惯。这是因为报刊上不乏新思想、新观点，传递时代的信息，启发你的思路。报刊上还有许多优秀作品，对同学们提高写作能力很有帮助。
1．5 查找工具书的习惯――终身受用：工具书，是学习语文的工具。工具书，不仅在中学阶段有用，而且在今后的大学时期，甚至走上工作岗位后都有用。中学生应各的工具书有：《现代汉语词典》、《古代汉语词典》、《中国成语大辞典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋诗鉴赏辞典》、《唐宋词鉴赏辞典》、《古文鉴赏辞典》。使用工具书前，要先读懂“凡例”、“说明”及“序”。
2、写的习惯。
2．1 认真完成作业的习惯：作业，既是理解、消化课堂上学到的知识，又是对课堂教学的反馈，必须认真对待。
2．1．1 先复习再做作业。做作业时应先复习，梳理课堂教学的重点、难点，然后做作业。
2．1．2 独立完成作业。作业要独立完成，不能一有问题就与同学“讨论”，甚至抄袭别人的作业。当然，经过自己思考还没有弄懂的题目，可在下课后向同学或老师请教。
2．1．3 规范完成作业。完成作业应规范，书写清楚，并认真订正作业的错误。“规范”。即按作业要求先抄题目，再答题。“书写清楚”，指养成认真写字的习惯。“认真订正作业的错误”，因为错误是常见的，所以要认真订正。人常犯“相同的错误”，因此，要下功夫纠错。许多同学编有“纠错集”，不失为一种好方法。
2．2 做笔记的习惯：“好记性不如烂笔头”。在生活中，读到好的文章，精彩的描写，隽永的名言，我们都应该随时记下来。生活中听到的生动的口语也应该随时记录下来。
3、听的习惯。
3．1 善于听别人发言的习惯。
3．1．1 认真倾听别人的发言。与人交谈时，不要随意打断他人，不能心不在焉，顾左右而言他。在听别人发言时，应多思考，特别思考这一话题自己如何表述，发言者给了我哪些启发。例如，升国旗仪式时，认真聆听台上同学的发言，思考发言者有哪些特点，是如何组织语言表述的。
3．1．2 捕捉关键词语，抓住谈话要点。与别人交谈时，要捕捉关键词语，如听到有歧义的词语时，要联系前后表达，弄懂确切的意思。如有必要，可与之沟通，明确对方的意思。
3．2 听音乐、听广播的习惯。现在的学生喜欢听音乐。确实，音乐的韵律、意境与散文、诗歌有许多共通之处。特别是好的歌词，或大气磅礴，或隽永灵动。从音乐中、从歌词中汲取营养是可取的。广播是我们通向社会、通向世界的重要桥梁。由于中学生看电视、听广播的时间难以保证，应充分利用饭后、睡前的点滴时间，听听当天新闻，听听配乐散文。这既是休息，又是学习。而且广播中播出的文章，大都是经过编导人员精心修改的“好文章”，再加上播音员纯正的普通话表达，因此多听广播可以提高同学们的文学素养和听说能力。
4、说的习惯。
4．1 上课积极发言的习惯：上课不能当“看客”，而应成为“说客”，同学们应积极发言。发言时可以拟提纲，也可先打腹稿。陈述自己意见时要大方、得体。如果同学对自己的发言有异议，一定要注意尊重他人，与之友好地交流。
4．2 主动与别人交流的习惯：当今社会，人与人之间的交流越来越直接，“面对面地交谈”是社会交际的重要手段之一，座谈会、面试都是这一形式的体现。“能说会道”成为现代人应具备的基本素质之一。要想会说，须养成主动与别人交流的习惯。主动交流时，要会引出话题，善于抓住大家共同关心的话题进行交流。同时要注意向对方学习，要学会运用身体的姿势、眼神、手势等“第二语言”。
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