浅谈高中书法教学中学生书法素养的有效培育
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高中书法教学的开展对于学生而言十分重要，除了可以对学生书写方法进行规范，还可以优化学生书写能力，对于提升学生书法艺术鉴赏能力尤为关键。这就要求广大教学工作者要正确认识书法教学的作用，积极探索和发挥书法教学的优势，在提升高中生书法技艺和文化素质的过程中，不断创新和优化教学手段，帮助学生实现书法素养的全面提升，为国人综合素质优化奠定良好基础。
高中书法 书法素养 培育
【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）03-0111-01
高中书法教学的开展对于学生而言十分重要，除了可以对学生书写方法进行规范，还可以优化学生书写能力，对于提升学生书法艺术鉴赏能力尤为关键。但由于传统教学背景下，很多教师忽视了对学生书法能力的培养，因此学生书法素养仍然有待提升。为此，本文就将对高中书法教学中学生书法素养的培养问题进行详细研究，希望对学生书法能力提升提供有效帮助。
1.规范书法教学架构
对学生进行高中书法教育过程中，教师需要帮助和引导学生对书法艺术的美学特征进行掌握，让学生对书法艺术和传统文化之间的关系有着深刻理解。要想保证高中书法教学和学生需求实现对接，学校领导者就要注重对校本课程的开发，从而根据学生的实际情况制定更合理的书法教学架构。通常可以将书法教学分为四个阶段：第一，书法教学的基础环节，需要保证书法教学围绕基础知识进行，帮助和引导学生对书法教学目标和书法历史进行掌握，实现学生对书法艺术和教学目标的理解。第二，书法教学的提升环节。这一环节主要是对学生书法艺术的审美鉴赏能力进行提升，意在对学生书法技能的优化。此外，教师还要针对性的引导学生进行书法规律和结构的掌握，在感受书法形体美的同时帮助学生实现学习兴趣的提升。第三，书法技能的拓展环节。也就是让学生有效掌握书法创作技巧，通过对书法思想和内容的有效学习，提升和优化学生的文化艺术品位。与此同时，教师也要根据学生的兴趣爱好，为其选择合适的字帖进行临摹，帮助学生深刻感知书法艺术的魅力。第四，书法水平的展示。在书法教学过程中，教师应该鼓励学生进行书法作品的创作和展示，通过教师的评价让学生认知自身书写的不足，在书法技艺评价过程中实现学生能力与自信心的全面提升。
2.推动书法教学多样发展
在高中数学教学环节中，教师需要掌握多种形式的书法教学手段，在激发学生学习兴趣的同时，帮助学生实现书法素养和知识需求的提升。通过对教学方法、教学方式的合理选择，优化教学成效，提升学生书法素养。经大量实践教学，开展高中书法教学过程中，建议教师采取以下几种方式：
一是，发挥榜样教学优势。教师在教学过程中可以为学生讲述古代著名书法家的事迹，让学生在故事引导下树立起积极的学习态度，比如王羲之吃墨的故事。二是，发挥节奏教学法优势。引导学生对笔法的起笔方式和收笔方式进行掌握，这一过程中，教师还要引导学生对不同的笔画进行组合，展现最佳的书写结构，逐渐在练习过程中掌握汉字书写技巧。三是，利用以微知著教学法。在此环节中需要教师自身掌握较高的书法总结能力，从而将汉字中的偏旁部首转变为特殊的几何图形，利用几何图形让学生对汉字结构有着更准确的掌握，在书写练习过程中实现举一反三。四是，利用对比赏析教学法。也就是帮助学生对书法名家的作品进行对比和评价，清楚认识到自己和书法名家之间的距离，进一步明确自身学习的方向。其五，借助现代化教育手段开展书法教学。比如在对王羲之的《兰亭集序》进行学习和鉴赏过程中，教师就可以借助多媒体设备为学生播放相关乐曲，为学生构建一个更直观的学习氛围，让学生对《兰亭集序》中涵盖的艺术性特征进行深刻挖掘和探索。
3.优化学生书法素养的评价手段
在对学生进行书法教育过程中，对学生书法素养进行正确评价也是不可忽视的重要环节。教师通过对学生的科学评价，可以让学生对书法素养的发展情况有着更精准的认知，对于学生了解书法素养发展情况尤为关键，这也是当前开展高中书法教学评价的主要目的。此外，教师在对学生进行书法评价的过程中也要适当给予学生鼓励和帮助，从而展现出对学生主体的关注，通过对学生主体地位的关注，帮助学生在学习中发挥和体现更大的积极性。在评价过程中，教师需要对课堂教学内容、思想、方法等进行必要反思，引导学生参与到教学活动的评价过程中，在学生和教师的互动过程中，教师要及时而准确的掌握学生的需求，从而针对实际情况调整教学活动方案。教师也要对学生的评价过程进行关注，只有准确学生的主体地位，才能更全面的帮助学生进行书法教学评价，实现对学生书法素养的全面提升。
综上所述，高中阶段正处于学生综合素质和能力发展的关键时期，因此有效开展书法教学对于学生综合素养的提升也将发挥深远作用。这就要求广大教学工作者要正确认识书法教学的作用，积极探索和发挥书法教学的优势，在提升高中生书法技艺和文化素质的过程中，不断创新和优化教学手段，帮助学生实现书法素养的全面提升，为国人综合素质优化奠定良好基础。
参考文献
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