探究如何提高高三学生化学复习工作
来源:用户上传
作者:
摘 要：化学作为高三学习的重点学科，学习起来有一定的难度。又由于高三学习学业繁多，时间紧张，压力重大，对于学生而言，在学习中，化学知识点繁多，而且比较琐碎，除了有些记忆的知识外，还有许多计算公式，化学反应方程式。除此之外，还有很多的化学实验，在紧张的高三学习中，化学学习无疑是给学生高三复习工作带来了一定的困难。因此，提高高三化学学习效率，无疑是对高三学习的很大的一种帮助。在本篇文章中，将针对如何提高高三学生化学复习效率展开论述。
关键词：高三;化学学习;复习效率
中图分类号：G633.8 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）08-074-1
化学复习是一个很辛苦的过程，不仅仅是体力脑力，将所学的知识在笔记本上整理归纳，还是一个脑力劳动的过程，在整理归纳的过程中，要不断的思考，采取合理的方式。在高三化学复习中，掌握正确的复习方式，再加上教师的指点，相信化学的复习会有一定很大的收获的。在下文中，将围绕如何提高化学复习效率，从指定合理的复习计划、落实合作交流工作、做好化学实验总结这三个方面重点论述。
一、制定合理的复习计划
合理的复习计划是高中复习工作的方向盘。在高中化学复习工作中，面对那么多的学科，面对那么多的知识点，切勿不能心慌，不能胆怯，要根据自己的学习情况，复习进度，制定合理的复习计划。对于高三学生来说，化学复习也是一样的但在制定计划时，需要注意以下几个方面的内容：一是计划要切实可行，要符合实际情况，既不能好高骛远，也不能妄自菲薄，要根据自己的学习情况，制定严密的复习计划;二是制定的计划可分为长期计划和短期计划。长期计划是以高三一整年为时间段，短期计划可以是日计划，周计划，月计划等，长期计划必须根据短期计划不断的调整，以符合学生的复习情况;三是计划虽然完美，但是要重在行动，有了严密可行的计划，就要努力付出行动，去实现每一个计划，以此来提高化学复习效率。
例如，在高三化学复习工作中，对于学生而言，一整年的长期计划就是在高考中化学取得怎么样的成绩，然后，把长期计划进行分解，在每一个时间段应该完成什么样的学习任务，要取得这样的成绩，每一类型的知识点应该达到什么样的复习效果，以此类推，来制定短期内的知识点。此外，当复习计划指定好了，最好放在醒目的位置，使自己每天都可以看见，今天的复习任务是什么，是否完成了。再通过周计划，月计划来检验自己复习效果怎么样，一旦复习计划和复习效果差别很大，就要去好好反思，去发找出问题，看是哪个环节出了问题，以这样的方式，来严密监控整个计划的落实。
二、落实合作交流工作
高三时间比较紧迫，由于学习情况参差不齐，除了教师的讲解，很多学生都更愿意自己进行复习，可以充分根据自己的学习情况来复习。虽然自己复习可根据自己的不足之处，查缺补漏，但是毕竟一个人复习的时候，精神容易懈怠，在长时间的学习中，有可能复习的时候偏离正确的复习思路，容易走入死胡同，这时候，合作交流就显得尤为重要。在高三化学复习中，合作交流有两方面重要的作用：一是通过合作交流，可以让学生及时发现自己复习中存在的不足之处，及时改正;二是在合作交流过程中，学生可以借鉴他人比较高效的复习方式，以此改进自己的复习方式，提高化学复习效率。
例如，在高三化学复习工作中，有些学生在化学的复习中是根据按照课本知识来的，在规定的时间内完成一册课本的复习工作，有的学生则是把高中所学的化学知识进行一个分类总结，分成几个不同的类型，再根据每个不同的类型去查找课本进行归类复习，还有些学生则直接从历年考试真题或是考试大纲出发，去指定复习计划，然后按照计划复习。可能在没有相互交流之前，每个学生都只有一种复习计划，但是在听取了别人的复习计划，可以去不断优化自己的复习方式，以此达到最优结果。通过相互合作交流，可以有效弥补每个人复习过程中的不足，优化复习方式，提高复习效率。
三、做好化学实验总结
实验是化学学习的一个重点，也是高考考试中的一个难点。在高三化学复习工作中，学生要也要重视化学实验的复习。那么，如何做好高三化学实验的复习工作呢？对此有三个方面的建议：一是对化学实验要进行分类，看考试大纲中化学实验只要考察哪几类，分类完成以后再进行总结;二是化学实验除了死记硬背以外，要理解，用心去感受，体会，用眼睛去观察，用鼻子去闻，用耳朵去倾听，总而言之，就是要充分利用自己的感官，去观察实验过程中的现象;三是在在化学实验复习过程中，要注意化学方程式的书写，眼过千遍，不如手过一遍。因此，不要眼高手低，要扎扎实实的做好总结工作。
例如，在复习过程中，对于从高一到高三学过的化学知识先进行分类，看可以分为几个模块，接着要对每个类型的实验进行一个详细的总结，如果对实验现象、操作流程等不明白，在条件和时间允许的情况下，可以再动手操作，在这个过程中，就要一次性弄明白，实验所需要的器材是什么，实验的步骤是什么，在实验操作时，要注意哪些问题，然后认真观察实验现象，认真记录，在实验完成后，仪器归位，對整个实验进行重点的剖析，归纳总结。在实验归纳总结完成以后，就得注意实验中化学反应方程式的书写，一定要注意细节，该有的气体沉淀的箭头，该有的催化剂、温度等反应条件，要完完整整的写清楚。通过对化学实验的总结，使化学复习效率有了很大的提升。
四、结语
十年磨剑无人问，一举成名天下之。在化学复习过程中，要以合理的复习计划鞭策整个复习工作的进行，并且要和其他学生和教师交流沟通，不断调整完善自己的复习方式和复习中存在的问题，此外，还得重视化学实验，对所学知识进行分类总结。
[参考文献]
[1]宗大庆.浅析新时期中等卫生学校化学教学的有效性[J]中国科教创新导刊，2013年06期.
[2]姚远远，陈凯.初中化学教科书中能量观的建构[J].化学教育，2013年05期.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14834984.htm
