中职教学管理模式改革的几点思考
来源:用户上传
作者:
【摘要】一直以来，教学管理都是教育教学中的重要组成部分。尤其是中职教育具有一定的特殊性，如何更好的开展教学管理是影响中职教育教学效果的重要元素。本文深入的剖析了中职教学管理中的经验、教学，指出了加强中职教学管理的重要性和可行性，希望能够为以后中职教育的开展奠定坚实的基础。
【关键词】中职 教学管理 模式改革
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0234-01
国家教育部门一直都重视职业教育的发展，也出台了很多政策予以支持。中职职业的教学管理模式长期以来都是照搬照抄传统模式，没有联系社会发展的需要，进行适当的调整，已经跟不上时代发展的需要。因此，在国家重视的背景之下，中职教学管理需要认真的分析自己在教学过程中存在的问题，进行适当的改革。在不断的努力之下，要确保最后的管理模式可以给社会输送更多优秀人才，为国家的发展作贡献。
一、改变中职教学管理理念
中职教学管理模式的改革首先需要从观念上来调整，给老师树立正确的教学观、给学生树立正确的学习观。纵观目前中职院校教学的老师，尚存在有一些片面的思想认识，为了能够让中职教学工作顺利开展，作为学校需要告诉工作人员，让他们意识到管理工作的重要性，要能够认真落实。作为老师需要正视自己的教学内容，端正态度，要以学校的教学工作为重心，不能简单的完成教学内容，而不参与到学校的教学管理中。中职院校的教学管理工作需要学校所有的老师密切的联系起来，共同努力，要认识到只有保证管理政策的一流，才能打造一流的学校，培养出一流的人才。中职院校的管理层需要提升老师的管理理念，从根本上提升中职院校的管理水平。
二、实现教学管理制度的创新
加强中职院校的教学管理改革，需要有严格并且科学的管理制度作为支撑，只有这样才能确保学校的教学工作在井然有序的环境下开展，确保每一个学生都能学到知识。教学管理模式改革，需要有一个制度进行规范，确保教学工作的顺利进行，老师和学生都要以此来约束自己的行为，方便管理。之所以要开展教学管理模式改革主要是为了提高教学质量，培养出优秀的人才队伍。明确制度是必经之路，大家在既定的框架下，管理学校、开展教学，学生才能够踏实学习。需要注意的是，重视管理制度的科学性和严谨性的同时，还要给予一定的空间，制定相应的奖惩机制，只有这样才能对教学管理起到重要的推动作用。
三、健全教学管理机制
教学管理模式的改革还需要从监控机制出发，这并不是在否定老师的执行力，而是有了这套科学的监控机制，才能够加强教学管理活动的开展，确保教学工作的顺利进行。不管是老师，还是学生都是可以互相监督的，老师对学生的监督是必然的，学生对老师的监督就属于教学理念变革。学生是学习的受众者，能够将教学感受直接传达给老师，老师能够更直接的认识到教学过程中存在的问题，及时改进，能够帮助提升教学质量。站在学校的角度来分析，需要对教学大纲的实施情况进行监督，完善人才培养方案，制定健全的人才培养机制，提升教学质量和效果，从各个环节进行把控。比如说，学校可以定期的组织听课，一方面是对老师教学的检测，另一方面也加强了老师之间的交流和学习。建立起学生监督信息岗，委派几名学生作为监督员，及时的将学生的学习情况以及意见反馈给任课老师，方便老师调整教学内容。在这种背景之下，才能确保教学工作有序开展，从根本上保证教学质量。
四、实现管理方法的创新
时代在不断的发展，中职院校在发展过程中也会存在有诸多的挑战。不管未来如何艰险，都应该勇敢面对。之前陈旧的教学方法已经无法适应时代发展的需要，其教育价值也无法最大限度的发挥出来。因此，实现教学管理方法的创新显得尤为迫切。中职学校的管理人员需要对教职员工统筹规划，采取现代管理理念、合理分工，保证各项工作顺利进行。制定管理工作责任制度，要将不同部门不同人员的工作内容加以明确，出现问题追究到相应的责任人，并建立起对应的惩罚机制。中职院校的教学管理人员要不断的学习先进的管理方法，推动教学管理的科学化、全新化。现今，是信息化时代，可以借助互联网技术来帮助教学。比如，可以建立起电子信息档案，将各个专业的信息进行分类管理，学生的學习成绩也可以及时的录入系统，这样学生每年每门课程的成绩直接查询系统就可知晓，对学生对知识的掌握程度也可以有一个清晰的认识。
从目前的发展来看，中职教学管理模式的改革在有序的开展，中职教育管理改革需要在进步的管理理念的支撑下，不断的完善和创新。作为校方，需要利用科学、合理的制度来对老师的行为加以约束，保证管理工作有据可依，对每个岗位的职责加以明确，保证老师饱含激情的投入到日常教学工作中。构建中职院校的监控机制，适当施压，激励老师不断进步。创新管理方式，做好信息的收集以及研究，积极推动中职教学管理工作顺利开展。
参考文献：
[1]王剑新.创设情境教学环境是中职学校有效的教学管理模式[J].中外企业家. 2017（05）.
[2]李石，刘亚玲.创新中职教学管理，提高育人质量[J].教育现代化. 2017（05）.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14890113.htm
