怎样在小学语文教学中渗透传统文化
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摘 要：随着教育事业的不断发展，传统文化的作用也越来越突出，为了能够让传统文化发挥出有效的作用，并更好的继承和弘扬我国的传统文化，就需要将传统文化在教学中进行有效的渗透。在小学语文教学中渗透传统文化对小学生的学习和发展都有重要的意义，不仅能够加深小学生对传统文化的认识，同时还能收到传统文化的熏陶，能够引导小学生树立的正确的价值观念，对其以后的学习具有十分深远的影响，因此教师在小学语文教学中，要合理的渗透传统文化，使其得到有效的继承和弘扬，本篇文章主要分析怎样在小学语文教学中渗透传统文化。
关键词：小学语文教学 渗透 传统文化
在小学语文教学中国渗透传统文化已经成为一种教学趋势，将我国优秀的传统文化渗透在小学语文教学中，不仅能够丰富课堂学习内容，同时还能让学生的知识面得到扩展，能够让小学生受到优秀传统文化的教育和熏陶，对小学生价值观念的养成以及道德品质的塑造均有重要的作用。因此教师应该加大对传统文化渗透的重视，并结合有效的方法来渗透传统文化，从而让传统文化更好的发挥其自身的教育价值，引导学生更好的学习和发展。
一、传统文化的内涵以及重要性
传统文化是我国优秀的民族文化，是我国先辈文明和智慧的结晶，结合了多民族的优秀文化和民族风貌，具有十分深远的历史，对国家以及社会的发展都起到了很大的作用。为了更好的继承和弘扬我国优秀的传统文化，在小学语文教学中渗透传统文化是十分有必要的。
在小学语文教学中渗透传统文化，对小学生的学习和发展有很大的作用，主要可以从以下方面进行分析：首先，传统文化的渗透，丰富了小学语文教学的内容，能够有效的吸引学生的学习兴趣，同时还能让学生在传统文化的学习中学习更多的知识，对小学生良好品质的养成以及世界观、人生观的形成也有重要的作用;其次，能够有效的弘扬和继承我国优秀的传统文化，小学生是祖国未来发展的希望，学习传统文化，能够让学生从小就树立良好的民族自豪感，还能让小学生的内心受到优秀文化的启迪，从而更好的继承和弘扬我国优秀的传统文化。
二、在小学语文教学中渗透传统文化的有效方法
（一）用传统文化小故事激发学生的兴趣
我们都知道小学生三分钟热度的性格，如果教师在语文教学中渗透传统文化时一直一成不变地讲理论，学生早晚也会厌烦，那么我们的目的要达到就很困难了，学生失去兴趣之后就不会听这些道理，所以教师要懂得变通。在进行传统文化的渗透时，不能单纯讲这些理论，可以用学生感兴趣的方式进行教学，讲故事就是一个很好的选择。爱听故事几乎是所有小学生都喜欢的事情，教师就可以结合学生的这一发展特点在教学中合理的融入一些传统文化的小故事，这样一来很容易就能激起学生的学习兴趣，同时还能加深学生对传统文化的认识和理解，从故事中受到启发。例如在讲解与“互相谦让、礼让”这一内容时，教师就可以通过讲故事的方式来为学生叙述《孔融让梨》的故事，不仅激发了学生的学习兴趣，同时也加深了学生的理解以及感悟，由此可见在小学语文教学中利用传统文化故事能够有效的激发学生学习传统文化的兴趣，从而帮助小学生树立正确的三观。
（二）在古诗词中渗透传统文化
古诗词是我国优秀的传统文化内容之一，而且在小学语文教学中也占有较大的比重，教师要合理的利用好古诗词来对学生渗透传统文化，加强对学生传统文化的教育。如《石灰呤》这首诗，主要通过石灰来比喻诗人的献身精神以及崇高的情操，教师在讲解这首诗时，可以以自己代替诗人，从不同的角度讲解诗人做诗时的情景和感受，进而引领学生进入诗句的情境中。教师也可以在教室四周墙上贴一些名人的字画，让学生在传统文化的氛围中进行学习，在给学生讲解古诗时，还要进行有情感的朗读。在小学语文学习中，诵读是一种非常重要的手段，通过诵读可以帮助学生积累更多的知识。教师在让学生进行诵读的过程中，要让学生注意节奏和韵律，通过诵读来体会作者的情感。如在进行《游子吟》的教学中，教师可以让学生通过诵读体会亲人之间的难舍之情，以及体会到母爱的伟大。
（三）识字写字中渗透传统文化
汉字作为我国最基础也是最重要的优秀文化，对传统文化的渗透的学习起着重要的作用，很多汉字本身就蕴含着一定的故事背景，因此教师在小学语文教学中要合理的开展识字写字教学来对学生进行传统文化的渗透。汉字作为传统文化的重要载体，利用汉字进行传统文化的渗透十分有效果，比如可以利用《三字经》来进行教学，通过学习其中的汉字，来认识和理解传统文化，或者还可以对某个汉字背后的背景故事来渗透传统文化，都能起到十分有效的效果。
不仅识字教学对渗透传统文化十分有效，写字教学对传统文化的学习以及继承也有重要的意义，比如我国优秀的书写艺术，因此教师在教学中要合理的开展写字教学，并重视板书的质量，从而引导学生写出优秀的汉字，进而掌握一定的书法技巧。
（四）通过传统节日和民族风俗渗透传统文化
我国的传统文化具有一定的继承性，因此在小学语文教学中为了可以有效的渗透传统文化，教师可以利用传统节日或者民族的风俗习惯来进行传统文化的渗透和学习，不仅能够有效的激发学生的学习兴趣，同时还能更好的了解和感悟我国优秀的传统文化，对其继承和弘扬也有重要的作用。比如在重阳节的时候，教师就可以为学生介绍和讲解重阳节的来历以及相关的风俗习惯，比如登高、插茱萸等，而且教师还可以为学生普及一些其他节日的风俗习惯，比如中秋节赏月、吃月饼，端午节吃粽子等等。
结语
总之，传统文化是我国重要的文化瑰宝，集合了我国先辈诸多的智慧和经验，对国家以及教育事业的發展都有重要的作用。小学语文教学作为渗透和弘扬传统文化的重要载体，教师要格外重视，并采用合理的方式来渗透传统文化，从而促进传统文化的继承和弘扬。
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